1、環境地質學環境地質學柴 波中國地質大學（武漢）環境學院中國地質大學（武漢）環境學院2022-7-5環境地質學2課程教材n徐恒力 等，環境地質學，北京：地質出版社， 2009。2022-7-5環境地質學3教學目的和任務n地質科學和環境科學的交叉學科，通過本課程學習，使學生能了解和認識自然或人為地質作用的發生發展規律及特點，培養其對改造、利用和保護地質環境的思維能力與防災意識。n介紹環境地質學基礎理論，圍繞地質環境問題與地質災害的隸屬關系、地質環境問題的分類體系和防治途徑，以及我國地質環境問題多發的原因等做較詳細的分析。2022-7-5環境地質學4課程結構n緒論（2學時） 介紹環境地質學形成的社會

2、背景和科學背景，環境地質學的研究主介紹環境地質學形成的社會背景和科學背景，環境地質學的研究主題。題。n總論（16學時） 介紹環境地質學基礎理論，從地球系統科學的角度解釋了地質環境介紹環境地質學基礎理論，從地球系統科學的角度解釋了地質環境系統的概念、組成要素及結構特征；并從一般系統演化的規律出發，系統的概念、組成要素及結構特征；并從一般系統演化的規律出發，討論地質環境系統演化的內在機理、演化的階段及其與地質環境問題討論地質環境系統演化的內在機理、演化的階段及其與地質環境問題的內在聯系。的內在聯系。n分論（14學時） 結合實際工作的需要，介紹常見地質環境問題的概念、類型劃分、結合實際工作的需要，介

3、紹常見地質環境問題的概念、類型劃分、在我國分布的地域、成因和發生機理以及防范治理的技術措施等。在我國分布的地域、成因和發生機理以及防范治理的技術措施等。 2022-7-5環境地質學5教學方法及考核方式n教學方法 以課堂講授為主，結合課堂討論和思考題。以課堂講授為主，結合課堂討論和思考題。 n考核方式 考試考試80%與平時成績與平時成績20%相結合。相結合。 第一講第一講緒緒 論論n獨特的地質、構造獨特的地質、構造- -地地貌單元貌單元高原隆升與高原隆升與環境變化環境變化n寬闊的大陸架與典型寬闊的大陸架與典型的邊緣海的邊緣海海陸相互海陸相互作用作用n流經多地貌單元的河流經多地貌單元的河流流-陸海

4、物質、能量陸海物質、能量與生物地球化學循環與生物地球化學循環n多元氣侯與亞洲季多元氣侯與亞洲季風風海、陸、氣相互海、陸、氣相互作用作用中 國 地 貌 格 局我國的區域自然條件我國的區域自然條件n生物多樣性與生態系統生物多樣性與生態系統多樣性多樣性生命過程與環生命過程與環境境n高強度的人類活動與歷高強度的人類活動與歷史悠久的記錄史悠久的記錄自然變自然變化與人為因素化與人為因素n應對地質環境問題的能應對地質環境問題的能力嚴重不足力嚴重不足發展中發展中中 國 地 貌 格 局我國的區域自然條件我國的區域自然條件玉樹地震汶川地震2022-7-5環境地質學10面對地震，我們能做些什么？我們能避免地震的發生

5、嗎？我們能準確預測地震嗎？我們能減少地震損失嗎？2022-7-5環境地質學112022-7-5環境地質學122022-7-5環境地質學132022-7-5環境地質學14極端氣候使地質災害頻發，我們應該些什么？全球氣候變化的趨勢，為什么會出現極端氣候？短期內會發生何種極端氣候？極端氣候會引起哪些地質災害？危害程度如何？如何降低極端氣候和地質災害所引起的損失？礦產資源開發的主要地質環境問題1. 1. 地質災害地質災害崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地裂縫等；面沉降、地裂縫等；2. 2. 資源損毀資源損毀土地植被資源的占用與破壞、水資源土地植被資源的占用與破壞

6、、水資源的浪費與破壞的浪費與破壞 、生物多樣性的擾、生物多樣性的擾動和破壞動和破壞 、礦產資源的浪費與破、礦產資源的浪費與破壞其他資源的破壞壞其他資源的破壞；3. 3. 環境污染環境污染水污染、土壤污染和固體廢物污染。水污染、土壤污染和固體廢物污染。從地質環境的角度，需要解決的問題：從地質環境的角度，需要解決的問題：礦產資源適宜開發程度如何？開發后造成的危害程度多大？怎樣合理開發？怎樣進行地質環境保護？這些工作誰來做，怎么做？環境地質學環境地質學中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學19 一、環境地質學產生的歷史背景 二、環境地質

7、學的研究主題 三、環境地質學的學科定位提 綱中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學20一、環境地質學產生的歷史背景 環境地質學的出現，有其特定的社會原因及學科發展的時代要求。 社會進步經濟發展人口增長資源消耗環境破壞地質學環境科學環境地質學中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學21人口增長大型城市建設大型工程建設大量開采礦產資源大量開采地下水排放各種廢物產生各種環境問題010億20億30億67億百萬年一百年18301930現今人口增長的基本需求有哪些？人口增長的基本需

8、求有哪些？衣、食、住、行衣、食、住、行人類對環境的改造作用越來越大人類對環境的改造作用越來越大一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學23l 各個學科都從自身專業出發，將自己的研究深各個學科都從自身專業出發，將自己的研究深入到環境領域。入到環境領域。化工工程給水排水工程工業除塵農田整治水文地質工程地質化學污染控制工程水處理或水污染治理大氣污染控制農田保護與土地修復環境地質、地質災害與環境保護、地下水污染與防治一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大學環境學院 School of Environmental

9、Studies-CUG環境地質學24l 而傳統的地質科學也在逐漸延伸著自己的研究領域。一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學25ANTHROPOCENE （人類世）（人類世）人類世人類世（Anthropocene） （P. J. Crutzen, E. Stoermer, 2001, 全球變化簡訊）全球變化簡訊）認識到現今地球處于一次新的、由單一物種（人認識到現今地球處于一次新的、由單一物種（人類）活動引起的大滅絕事件的中間位置。類）活動引起的大滅絕事件的中間位置。一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大

10、學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學26l 世界地質工作發展整體上也正由以資源勘查為重點的時世界地質工作發展整體上也正由以資源勘查為重點的時代進入到更加強調社會化與環境的時代；地質工作部署代進入到更加強調社會化與環境的時代；地質工作部署的重點正逐漸由山脈和盆地轉移到人類活動密集的城市的重點正逐漸由山脈和盆地轉移到人類活動密集的城市地區和重大工程建設區。地區和重大工程建設區。l 許多國家，尤其是美國、加拿大、英國和澳大利亞等發許多國家，尤其是美國、加拿大、英國和澳大利亞等發達國家已轉移到災害減輕、廢物處置、環境保護、土地達國家已轉移到災害減

11、輕、廢物處置、環境保護、土地利用、水資源與城市發展、公眾健康等環境領域上來。利用、水資源與城市發展、公眾健康等環境領域上來。l 因此，環境地質工作，尤其是全球地質環境、城市地質環境和礦山地質環境已成為當前地質研究工作的重要內容，肩負著推動地質科學發展的重任。一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學27l 在我國學術界，陳夢熊、王思敬、張宗祜、袁道先、劉廣在我國學術界，陳夢熊、王思敬、張宗祜、袁道先、劉廣潤、蔣承菘、哈承佑、段永侯、毛同夏、徐恒力等。潤、蔣承菘、哈承佑、段永侯、毛同夏、徐恒力等。城市地質資源

12、的城市地質資源的開發利用（找水、開發利用（找水、建筑選址）建筑選址）地質環境問題的調查與地質環境問題的調查與評價（地質災害勘察、評價（地質災害勘察、設計與治理）設計與治理）環境地質與其它環境地質與其它學科領域在更深學科領域在更深層次的交叉層次的交叉水工環地質工作的發展演變過程一、環境地質學產生的歷史背景中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學28l 人人地關系地關系u地質背景、地質作用及其過程對人類的意義和影響；地質背景、地質作用及其過程對人類的意義和影響；u人類活動引起的地質環境變化及其對人類的影響；人類活動引起的地質環境變化及其

13、對人類的影響；u人與地質環境的協調發展。人與地質環境的協調發展。人人地地和諧？和諧？意義、影響意義、影響機理機理工程措施工程措施人類自律人類自律二、環境地質學的研究主題中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學29從地質環從地質環境質、量境質、量方面，指方面，指導城市規導城市規劃建設！劃建設！二、環境地質學的研究主題l 城市環境地質城市環境地質的研究主題的研究主題中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學30地質科學地質科學系統科學系統科學環境科學環境科學環境地質學環境地質學

14、l 多學科交叉多學科交叉三、環境地質學的學科定位中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學31三、環境地質學的學科定位環境地質學理論體系環境地質學理論體系基礎理論專業理論運用系統科學的觀點運用系統科學的觀點和分析方法，研究地和分析方法，研究地質環境系統質環境系統 分散在各傳統學科的分散在各傳統學科的理論知識和技術方法理論知識和技術方法 礦物學、巖石學、第四紀地質學、構造地質學、地球化學、同位素地質學、地球物理學、地震學、地史學、古生物學、地層學、地貌學、海洋地質學、工程地質學、水文地質學環境化學、環境物理學、環境生物學、環境工程學、環

15、境醫學、環境管理學、環境經濟學、環境法學系統論、信息論、控制論計算機技術、遙感技術等地質科學環境科學現代科學技術與理論環境地質學全球環境地質學、區域環境地質學、城市環境地質學、山地環境地質學、海洋環境地質學環境水文地質學、環境工程地質學、環境地球化學、環境地貌學、環境礦產資源學崩塌滑坡學、地震災害學、水土污染與防治、水土流失及其治理、地面形變災害學基礎性環境地質學專門環境地質學綜合性環境地質學農業環境地質學、礦山環境地質學、水利環境地質學、交通工程環境地質學、旅游環境地質學部門環境地質學環境地質技術方法環境地質勘察、地質環境監測、地質災害預警預報、地質環境評價、3S技術、同位素技術環境地質經濟

16、學、環境地質管理學、環境地質法規學社會環境地質學中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學33環境地質學是研究地質環境問題產生的客觀背景（自環境地質學是研究地質環境問題產生的客觀背景（自然與社會）、地質學機理、時空分布規律，并從地質環境然與社會）、地質學機理、時空分布規律，并從地質環境系統與社會經濟系統和諧發展的理念出發，探索地質環境系統與社會經濟系統和諧發展的理念出發，探索地質環境問題防范、治理對策，以服務于資源合理開發利用及人居問題防范、治理對策，以服務于資源合理開發利用及人居環境改善的一門綜合性學科。環境改善的一門綜合性學科。

17、環境地質的研究內容包括兩種時空的問題：環境地質的研究內容包括兩種時空的問題：大區域和全球范圍，大時間尺度的地質環境問題；大區域和全球范圍，大時間尺度的地質環境問題；局域的中、小時空尺度的地質環境問題。局域的中、小時空尺度的地質環境問題。我國的環境地質研究主要傾向于中小尺度的研究。我國的環境地質研究主要傾向于中小尺度的研究。三、環境地質學的學科定位中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學34近幾年我國主要開展的環境地質工作：近幾年我國主要開展的環境地質工作：l 城市（經濟區）環境地質城市（經濟區）環境地質l 農業環境地質農業環境地質l

18、 礦山環境地質礦山環境地質l 海岸帶環境地質海岸帶環境地質l 生態環境地質生態環境地質l 重大工程環境地質重大工程環境地質l 崩滑流地質災害崩滑流地質災害l 。三、環境地質學的學科定位中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學35十二五我國環境地質工作重點：十二五我國環境地質工作重點：l 重點國土開發區地質環境調查和評價重點國土開發區地質環境調查和評價l 地質災害詳查與預警地質災害詳查與預警l 礦山地質環境、礦產資源調查礦山地質環境、礦產資源調查l 重點水文地質單元調查評價與監測預警重點水文地質單元調查評價與監測預警l 全球氣候變化調查監測與評價全球氣候變化調查監測與評價l 。三、環境地質學的學科定位中國地質大學環境學院 School of Environmental Studies-CUG環境地質學361、環境地質學產生的社會、科學背景是什么？2、人地關系包括那些內容？3、為什么把系統科學作為環境地質學的基礎理論？4、環