1、合肥市明德小學 程翠芹以下詞語你會讀會寫嗎？以下詞語你會讀會寫嗎？圣圣潔潔駿駿馬馬雄雄鷹鷹潺潺潺潺回回蕩蕩滋滋潤潤善善待待松松脂脂寶寶貴貴滋滋養(yǎng)養(yǎng)嬰嬰兒兒眷眷戀戀閃閃閃發(fā)光閃發(fā)光shngshngjnjnyngyngchnchndngdngrnrnshnshnzzzhzhguguyngyngjunjunshnshn圣潔圣潔 駿馬駿馬 雄鷹雄鷹 潺潺潺潺回蕩回蕩 滋潤滋潤 善待善待 松脂松脂 寶貴寶貴 滋養(yǎng)滋養(yǎng) 嬰兒嬰兒 眷戀眷戀 閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光 永流不息永流不息默讀課文，畫出課默讀課文，畫出課文中最能直接表達文中最能直接表達印第安人熱愛土地印第安人熱愛土地的句子。的句子。我們熱愛大地就像初生的

2、嬰我們熱愛大地就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 神圣的土地神圣的土地神圣的土地神圣的土地請同學們自由朗讀課文的第一部分請同學們自由朗讀課文的第一部分（1313自然段），文章哪些地方體現(xiàn)自然段），文章哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的，在你感受最深了這片土地是神圣的，在你感受最深的句子旁邊寫上你的感受。的句子旁邊寫上你的感受。神圣的土地神圣的土地 土地上的每一種事物，在我們這個民土地上的每一種事物，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。族的記憶和體驗中，都是圣潔的。課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記憶和體驗中是圣潔的？憶和體驗

3、中是圣潔的？我們是大地的一部分，我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地也是我們的一部分。 大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。于我們有多么重要。我們和大地上的山巒河流、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。動物植物共同屬于一個家園。 起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌

4、起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去保護自己的家園。保護自己的家園。我們熱愛大地就像初生的嬰我們熱愛大地就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 神圣的土地神圣的土地每一處沙灘，每一片耕地，每每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一

5、只嗡根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云。中的薄霧，藍天上的白云。每一處每一處沙灘，沙灘，每一片每一片耕地，耕地，每一座每一座山脈，山脈，每一條每一條河流，河流，每一根每一根閃閃發(fā)光的松針，閃閃發(fā)光的松針，每每一只一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林中的嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云。薄霧，藍天上的白云。所有的所有的沙灘，沙灘，所有的所有的耕地，耕地，所有的所有的山脈，山脈，所有的所有的河流，河流，所有的所有的閃閃發(fā)光的松針，閃閃發(fā)光的松針，所所有的有的嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林中的嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有濃密叢林中

6、的薄霧，藍天上的白云。薄霧，藍天上的白云。面對這片神圣的土地，西雅面對這片神圣的土地，西雅圖現(xiàn)在圖現(xiàn)在最想說的最想說的是什么？是什么？如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。 照管好空氣照管好空氣照顧好動物照顧好動物善待河水善待河水 河水是我們的兄弟，也是你們的兄河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。善待我們的河水。 為什么作者說要像善待兄弟一樣為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關的句善待河水？請在課文

7、中找出相關的句子。子。善待善待河水河水 河水為我們河水為我們解除解除干渴，干渴，滋潤滋潤我們的我們的心田，心田，養(yǎng)育養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水我們的子子孫孫。河水運載運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。穿行，木舟上滿載著我們的希望。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖輩的水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞、辛勤呵護，水源才不至于被破壞、被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃

8、光，的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。尊重人類的祖先一樣。 你們要照管好它，使你們也能夠你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。 為什么要照管好它？為什么要照管好它？ 照管好它照管好它 空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠

9、品嘗風你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。經(jīng)過草地后的甜美味道。 （沒有了空氣，或者空氣受到（沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存生物的生長，影響到生命的存在。）在。） 你們一定要照顧好這片土地上的你們一定要照顧好這片土地上的動物。動物。 照顧好照顧好動物動物 如果所有的如果所有的動物都死動物都死去去，人類也會滅亡人類也會滅亡。降臨。降臨到動物身上的命運終究也到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。會降臨到人類身上。 沒有了動物，人類會怎么樣？如果所有沒有了動物，人類會怎么樣？如果所有的動物都死去了，

10、人類也會滅亡。的動物都死去了，人類也會滅亡。 你們要像我們一樣熱你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的后代，你們要獻出全部的力量和情感來力量和情感來保護大地保護大地。 如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，們，你們你們一定要記住：這片土地是神一定要記住：這片土地是神圣的。圣的。 大地不屬于人類，而人類是屬于大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。大地的。任何降臨在大地上的事，終究會降任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。臨在大地的孩子身上。任何降臨在大地上的事，終究會降任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身

11、上。臨在大地的孩子身上。 地球是人類的家園，人類生活在地球是人類的家園，人類生活在地球上，沐浴著陽光雨露，感受著風地球上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪。如果家園受到破壞，而我們霜雨雪。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂及時補救挽回，不能及時醒悟，不懂及時補救挽回，那么任何對地球的傷害，終將演變成那么任何對地球的傷害，終將演變成堆人類自身的傷害。這句話直接將人堆人類自身的傷害。這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興，亡則同亡的密切出了兩者興則共興，亡則同亡的密切關系。關系。 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。大地不屬于人類，而人

12、類是屬于大地的。 誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬于大大地的完整和莊嚴；相反，人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質(zhì)，地，因為大地擁有著生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)，這是自然條件

13、，從而保持生命的延續(xù)，這是文章的中心所在。文章的中心所在。 思考問題思考問題 這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆這句話反復出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。且強化了作者想要表達的情感。為什么為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？第三部分第三部分 (9(911) 11) 進一步闡述了人進一步闡述了人類和大地的關系，指出大地是人類的類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，我們要用全部母親，人類屬于大地，我們要用全部的力量和情感來保護它。的力量和情感來保護它。第一部分第一部分 （1 13 3）用跳躍式的筆觸描）用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬物，總寫這片土地的述了充滿靈性的萬物，總寫這片土地的每一個部分都是神圣的。每一個部分都是神圣的。第二部分第二部分 （4 48 8）表達了西雅圖酋長