1、上?？茖W技術出版社七年級（上）冊第5章 數據收集與整理 5.1 數據的收集趙集中心學校 冷懷義數據的收集說課流程說教材說學情說目標說模式說方法說設計說板書說得失一、說教材（一）、內容、地位和作用 這節課是這節課是義務教育課程標準實驗教科書七年義務教育課程標準實驗教科書七年級數學第五章數據的收集與整理第一節數級數學第五章數據的收集與整理第一節數據的收集。據的收集。 與以往的數學課程相比，新的義務教育課程與以往的數學課程相比，新的義務教育課程標準在教學內容上大大加強了統計和概率，在教標準在教學內容上大大加強了統計和概率，在教學方法上積極倡導自主探索和合作學習，幫助學學方法上積極倡導自主探索和合作學

2、習，幫助學生通過反復觀察，了解不確定的現象也能夠表現生通過反復觀察，了解不確定的現象也能夠表現出規律，整個內容圍繞真實的數據展開教學。出規律，整個內容圍繞真實的數據展開教學。 在沒有學習統計和概率之前，學生在沒有學習統計和概率之前，學生習慣了確定性的數學思維。習慣了確定性的數學思維?！安淮_定不確定的現象毫無規律可言的現象毫無規律可言”的錯誤認識不的錯誤認識不是由教師說說，學生就能輕易克服的。是由教師說說，學生就能輕易克服的。只有讓學生經歷調查和收集數據的過只有讓學生經歷調查和收集數據的過程，體會到數據在解決現實生活的問程，體會到數據在解決現實生活的問題中是有用的，才能養成用數據說話題中是有用的

3、，才能養成用數據說話的好習慣。的好習慣。（二）、教材簡析 “數據的收集數據的收集”是數理統計的第一步，也是關是數理統計的第一步，也是關鍵的一步。這部分內容根據課標要求，設計了讓鍵的一步。這部分內容根據課標要求，設計了讓學生收集數據，整理數據的過程，通過實踐說明學生收集數據，整理數據的過程，通過實踐說明了用數據說話的重要性。了用數據說話的重要性。 義務教育數學課程標準這樣要求：義務教育數學課程標準這樣要求：“要使學生要使學生具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到充分發展。一般能力方面都能得到充分發展?！?” 在課堂教學在課堂教學設

4、計上，必須通過創設豐富的情境，激發學生學設計上，必須通過創設豐富的情境，激發學生學習和探究的興趣，引導學生積極參與、主動探索，習和探究的興趣，引導學生積極參與、主動探索，在實踐中發展有條理的思考，培養豐富的情感。在實踐中發展有條理的思考，培養豐富的情感。二、說學情 初中階段的學生活潑好動，好奇心和求知欲都非常強，并且在小學階段已初步學會了收集、整理數據，填寫簡單的統計表和制作簡單的統計圖，對收集與呈現數據充滿興趣和動手欲望。雖然部分學生知識面較寬、興趣愛好廣泛，但還不具備基本的統計觀念，忽視這一部分內容與日常生活、社會及各學科領域的緊密聯系，因此教學中應充分挖掘適合學生學習的材料，注重激發學生

5、的求知欲望，讓他們真正投入到收集數據的全過程，積極參與并迎接數據收集活動的挑戰，感受數據在社會生活中的重要性。三、說目標（一）學習目標（一）學習目標【知識目標】【知識目標】1、經歷調查和收集數據的過程，體會數據、經歷調查和收集數據的過程，體會數據的作用；的作用；2、了解不確定的現象也能夠表現出規律，、了解不確定的現象也能夠表現出規律，養成用數據說話的習慣；養成用數據說話的習慣；【能力目標】【能力目標】培養觀察、探究、分析、歸納的能力。培養觀察、探究、分析、歸納的能力。（二）學習重、難點： 由于學生對數據的作用很難有正確的由于學生對數據的作用很難有正確的認識，因此認識，因此本節課的本節課的重點重

6、點是通過對實際問是通過對實際問題的討論，體會數據在生活中的重要作用，題的討論，體會數據在生活中的重要作用，能夠對數據進行簡單的分析，從而樹立正能夠對數據進行簡單的分析，從而樹立正確的數據觀。確的數據觀。 又因為學生又因為學生缺乏收集和整理數據的經缺乏收集和整理數據的經驗，所以本節課的驗，所以本節課的難點難點是理解調查和收集是理解調查和收集數據的過程，正確地解釋數據結果。數據的過程，正確地解釋數據結果。四、說模式 以學生自學為 主，教師講解為輔，針對各知識點設計題目進行訓練，分層達標的學，講、練相結合的教學模式。五、說方法（一）教法設計（一）教法設計本節課的教學形式以學生合作探究活動本節課的教學

7、形式以學生合作探究活動為主。在課堂教學中重視組織學生開展為主。在課堂教學中重視組織學生開展活動，讓學生的興趣在了解探究任務中活動，讓學生的興趣在了解探究任務中產生，讓學生的思考在分析真實數據中產生，讓學生的思考在分析真實數據中形成，讓學生的理解在集體討論中加深，形成，讓學生的理解在集體討論中加深，讓學生的學習在合作探究中進行。讓學生的學習在合作探究中進行。（二）學法指導（二）學法指導 依據教材特點及學生的認知水平，依據教材特點及學生的認知水平，在本節課的教學中，指導學生在本節課的教學中，指導學生通過動通過動手、動口、動腦等活動，主動探索，手、動口、動腦等活動，主動探索，發現問題；互動合作，解決

8、問題；歸發現問題；互動合作，解決問題；歸納概括，形成能力；增強數學應用意納概括，形成能力；增強數學應用意識，合作意識，養成及時歸納總結的識，合作意識，養成及時歸納總結的良好學習習慣。良好學習習慣。 六、說設計六、說設計 依據依據“教學互動，探究學習，創新思教學互動，探究學習，創新思維，應用拓展維，應用拓展”的課堂教學思想，本節的課堂教學思想，本節課按照以下課堂結構進行教學。課按照以下課堂結構進行教學。創設情境創設情境合作探究合作探究交流展示交流展示達標反饋達標反饋歸納總結歸納總結一、創設情境 由課件一些生活中的圖案導入這節課： 數據的收集二、新課學習【學一學】認真閱讀教材第162頁問題1，回答

9、15題：1、怎樣解決問題1中的問題？2、如何設計問卷調查？3、收集數據的方法？【試一試】請把左邊要獲取數據的事件與右邊獲取數據的方法用線連接。七年級（3）班同學最喜愛的體育活動 觀察9：0011：00在某交通路口的闖紅燈的次數 測量 拋擲100次硬幣正面朝上和正面朝下的次數 實驗一周來小明家每天的用電量 調查 4、收集數據的途徑中，直接途徑包括那些？間接途徑包括那些？直接途徑有：間接途徑有：5、全面調查的概念：【讀一讀】認真閱讀教材第163頁問題2，回答68題：6、問題2中為什么不能采用全面調查7、概念：（1）抽樣調查：（2）總體：（3）個體：（4）樣本：（5）樣本容量：【練一練】寫出下列抽樣

10、調查中的總體，個體，樣本，及樣本容量。（1）為了考察九年級524名學生的視力情況,從中抽取了50名學生進行視力檢查；（2）為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們班的60位同學作調查；（3）為了考察一批燈泡的使用壽命，從中任意抽取30只進行試驗；（4）為了了解參加運動會的2000名運動員的年齡情況,從中抽查了200名運動員進行調查。8、簡單隨機抽樣的概念：9、普查和抽樣調查的優缺點:【做一做】下列調查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調查方式來收集數據的？（1）為了了解我們班級的每個學生穿幾號鞋，向全班同學作調查；（2）為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同學作調查；（3）為

11、了了解我們班的同學們每天的睡眠時間，在每個小組中各選取2名學生作調查；(4)為了了解我們班的同學們每天的睡眠時間，選取班級中學號為雙數的所有學生作調查?！咀h一議】如何“抽樣”，抽樣調查應注意： 達標測評達標測評1 1、下面的問題都是要收集數據，你認為采用全面調查還、下面的問題都是要收集數據，你認為采用全面調查還是抽樣調查合適？是抽樣調查合適？（1）了解本班學生每周的課外閱讀時間；）了解本班學生每周的課外閱讀時間；（2）奧運會上，為了解參賽運動員是否服用違禁藥物的）奧運會上，為了解參賽運動員是否服用違禁藥物的情況，對運動員進行的尿樣檢查；情況，對運動員進行的尿樣檢查；（3）調查中央電視臺焦點訪談

12、節目的收視率；）調查中央電視臺焦點訪談節目的收視率；（4）對我國首個空間實驗室）對我國首個空間實驗室“天宮一號天宮一號”的零部件的檢的零部件的檢查；查；（5）一批罐頭產品的質量檢查；）一批罐頭產品的質量檢查；（6）對河水的污染情況的調查。）對河水的污染情況的調查。2 2、某校要了解初三女生的身高，以掌握她們的身體發育、某校要了解初三女生的身高，以掌握她們的身體發育情況，從初三情況，從初三500名女生中抽出名女生中抽出50名進行測量，在這個問名進行測量，在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量各指什么？題中，總體、個體、樣本、樣本容量各指什么？ 3 3、為了解某電視節目的收視情況，此節目的觀眾中

13、青、為了解某電視節目的收視情況，此節目的觀眾中青少年、成年人、老年人的人數比少年、成年人、老年人的人數比2:3:2，要抽取的樣本，要抽取的樣本容量為容量為1400，則成年人抽取多少人合適？，則成年人抽取多少人合適？ 通過本節課的學習你有哪些收獲，還有那些困惑？歸納總結：七、說板書 板書是教學的有力輔助手段，學生常需借助教師的板書思考和理解所學的知識。在充分利用多媒體輔助教學的同時，精心設計板書，并力求做到布局合理、條理清楚、重點突出、給人以美感。 5.1 數據的收集1、數據收集的方法2、全面調查3、抽樣調查4、全面調查和抽樣調查的優缺點5、總體、個體、樣本、樣本容量6、如何抽樣八、說得失 本節課以生活實際為背景，體現了“生活數學”。以問題為主線，學生自主閱讀、合作交流貫穿于整個課堂的全過程