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1、明光市泊崗中心小學明光市泊崗中心小學 袁濤袁濤雷鋒就在我們身邊雷鋒就在我們身邊 少先隊活動課說課少先隊活動課說課 “向雷鋒同志學習向雷鋒同志學習”!為了大力弘揚雷鋒精神，為了大力弘揚雷鋒精神，拓展學生思想道德教育，強化小學生的社會責任感，拓展學生思想道德教育，強化小學生的社會責任感，培養高尚的道德情操，在班級中開展培養高尚的道德情操，在班級中開展“雷鋒就在我雷鋒就在我身邊身邊”的學雷鋒活動。引導學生從身邊學起、從自的學雷鋒活動。引導學生從身邊學起、從自身做起，樹立尊重他人、助人為樂的高尚情操，在身做起，樹立尊重他人、助人為樂的高尚情操，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人，家庭孝敬父

2、母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人，培養學生健康的道德情操。培養學生健康的道德情操。 1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。精神已在班集體中生根發芽，開花結果。 3、通過活動，希望更多的、通過活動，希望更多的“小雷鋒小雷鋒”出現在出現在我們的日常生活中。我們的日常生活中。 1、收集一些雷

3、鋒生前的格、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。言和先進事跡。 2、學唱歌曲學習雷鋒好、學唱歌曲學習雷鋒好榜樣。榜樣。講故事雷鋒就在我們身邊雷鋒就在我們身邊演小品詩朗誦說現實評價激勵手段評價激勵手段輔導員評價：主要以班級活輔導員評價：主要以班級活動參與情況進行評選動參與情況進行評選“班級班級優秀少先隊員優秀少先隊員” 。隊員評價：過程評價以五角隊員評價：過程評價以五角星和小獎章記錄為主。星和小獎章記錄為主。 同學們，自從三月份以來，我們開展了形式多樣，豐同學們，自從三月份以來，我們開展了形式多樣，豐富多彩的學雷鋒活動，相信雷鋒叔叔、雷鋒精神已經深入富多彩的學雷鋒活動，相信雷鋒叔叔、雷鋒精神已經深入人心。今天，你們用自己的方式演繹了雷鋒精神：助人為人心。今天，你們用自己的方式演繹了雷鋒精神：助人為樂、集體主義、釘子精神、勤儉節約，這些精神值得我們樂、集體主義、釘子精神、勤儉節約，這些精神值得我們學習，更需要我們傳承。學習，更需要我們傳承。 學雷鋒絕不是一朝一夕的事，而是我們一生一世永恒學雷鋒絕不是一朝一夕的事，而是我們一生一世永恒的追求。只要我們人人都像雷鋒一樣心中有愛、樂于助人、的追求。只要我們人人都像雷鋒一樣心中有愛、樂于助人、勇于奉獻，那人與人之間會更加友愛，生活會更加幸福，勇于奉獻，那人與人

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