1、：t./ ；:；2名 橋 欣 賞：t./ ；:；2 學習目的學習目的 1 1、了解趙州橋的鞏固、了解趙州橋的鞏固和美觀；了解趙州橋設計上和美觀；了解趙州橋設計上的特點。的特點。 2 2、領會課文是怎樣圍、領會課文是怎樣圍繞一個意思寫一段話的。繞一個意思寫一段話的。 3 3、了解我國古代勞動、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，加強民人民的智慧和才干，加強民族驕傲感。族驕傲感。 自 學 導 航 趙州橋給他留下了什么印象？趙州橋給他留下了什么印象？趙州橋的設計上有什么特點？趙州橋的設計上有什么特點？ 這樣設計的橋有什么優點？這樣設計的橋有什么優點？ 作者寫橋的美觀是圍繞哪一作者寫橋的美觀是圍繞哪一句

2、話來寫的？課文主要寫了哪些精句話來寫的？課文主要寫了哪些精巧的圖案？巧的圖案？ 作者在寫趙州橋的鞏固和美作者在寫趙州橋的鞏固和美觀時，是用哪句話銜接的？這句話觀時，是用哪句話銜接的？這句話在這里的主要作用是什么？在這里的主要作用是什么？ 趙州橋趙州橋 設計特點設計特點優點第一個第一個 第二個第二個沒有橋墩，只需一個拱形大橋洞沒有橋墩，只需一個拱形大橋洞 大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞 既減輕流水對橋身的沖既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的沖毀，又減輕了橋身的分量，節省了石料。分量，節省了石料。 描寫趙州橋的美觀

3、是圍繞 來寫的橋面兩側有石欄，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精巧的圖案欄板上雕刻著精巧的圖案 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。一切的龍似乎都在游動，真像活了一樣。一切的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 這座橋不但鞏固，而且美觀。這座橋不但鞏固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精巧的圖案：有的刻著兩條相互精巧的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；纏繞的龍，嘴里吐

4、出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。一切的龍似乎都在游雙龍戲珠。一切的龍似乎都在游動，真像活了一樣。動，真像活了一樣。 小 檢 測 根據課文內容填空 1、“趙州橋不但鞏固，而且美觀。這句話在文中起 的作用，叫 句。 2、課文引見了趙州橋的 、 、 并經過對趙州橋設計特點的闡明，贊揚了我國古代勞動人民的 。 承上啟下過渡宏偉鞏固美觀智慧和才干拓 展 活 動 他還知道哪些有特點的他還知道哪些有特點的橋？請他把搜集到的有關資橋？請他把搜集到的有關資料向大家引見一下。料向大家引見一下。 南京長江大橋武漢長江大橋金 門 橋青 馬 橋課后作業 提起他的畫筆當一回小設計師,設計出他心目中最宏偉、鞏固、美觀的大橋。美國喬治華盛頓橋美國喬治華盛頓橋全長1450.8m，該橋按汽車荷載8車道、人行道2條和有軌電車4線設計。1927年5月破土開工，1931年5月完工開通僅為一期工程，二期工程直至1962年8月才完成。該橋設有4根大纜分成左右兩對；每對之中的兩纜中距為2.74m，左右兩對大纜的中心距為32.31m。橋面系由大橫梁、8根內縱梁、小橫梁和混凝土橋面組成。該橋被視為世界上第一座真正的大跨懸索橋。理由是：1經過該橋的設計和建造，