1、現代文閱讀 （ 全國卷 ）一）文學類閱讀、小說閱讀四部曲：人物、結構、情節、主旨。題型：（一）人物形象分析外貌 +性格 +品質 +內容 +身份 + 結局（二）環境描寫的作用1自然環境描寫的作用（ 1 ）渲染烘托 , 的氛圍，為下文故事情節的展開做鋪墊。（ 2 ）交代事件發生的環境（ 3 ）暗示主人公的命運（ 4 ）表現人物形象（ 5 ）表現人物心情（ 6 ）奠定文章的感情基調（三）小說結尾布置的妙處：（1）（有懸念的結尾） - 留下了廣闊的想象空間，回味無窮。（2）（悲傷的結尾） - 增強文章的感染力。（3）（新穎的結尾） - 使文章具有神秘色彩，豐富小說的藝術技巧，富有表現力。（4）（從情節

2、分析） - 出人意料，使情節跌宕起伏，充滿波瀾。- 既出人意料，又在情理當中。（5）（從人物分析） - 表現人物形象（6）（從主旨分析） - 深化中心，升華主旨。 “表現了作者 , 的思想感情 ”或“表現了 , 主題 ”（四）題目的妙處（好處）（ 1 ）一語雙關，意蘊豐富。（ 2 ）修辭（比喻、借代、擬人等）手法，生動形象，新穎別致（ 3 ）設置懸念，吸引讀者閱讀興趣（ 4 ）以“詩”為題，增添文學色彩。（5）線索作用，貫穿全文，推動故事情節展開（ 6 ）概括文章主要內容， “表現, 的人物形象 ”或“表現 , 的主題 ”（ 7 ）言簡意豐，回味無窮。五）段落布置的作用1. 內容上：概括 ,

3、段落大意2. 結構上：開頭 設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 引出下文，為下文描寫 , 作鋪墊。開篇點題，總領全文。中間承上啟下，承接上文,引出下文,為下文作鋪墊。結尾一一首尾呼應，總結全文，照應題目。深化中心主旨，升華主題。表現了，的主題。（六）表達技巧（ 1 ）敘述方式： 順敘 文章脈絡清晰便于敘述（文章內容）照應題目 倒敘 吸引讀者的閱讀興趣強調結果 插敘補充說明 , 使人物形象更加飽滿 為下文做鋪墊 使情節曲折，跌宕起伏，豐富故事情節（六） 是否保留段落。（ 1）喜劇的優點： “大團圓 ”式的結局，符合讀者的閱讀興趣，帶來愉悅的心理享受。 深化中心，升華主題。表達了,的謳歌/贊美/敬仰之

4、情（ 2）悲劇的優點：/ 諷刺之情 “ 悲劇”的結局，給人強烈的心理沖擊，震撼人心。 深化中心，升華主題。揭露了，的殘酷，控訴了 ,罪惡，表達了 ,憤慨（七）語言的特點。（一）文學類語言特點（ 1）運用 , 等修辭手法，語言生動形象。（ 2）整散結合（長句與短句結合），語言工整，流暢。（ 3）運用 , 等一系列動詞，語言生動傳神（ 4）運用口語化的語言，清新質樸（ 5 ）富有地域性（方言），真實有趣，有民族特色。6）語言優美，含蓄雋永。7）明快風趣、幽默詼諧的語言特點，率真不做作。）新聞語言：A. 客觀真實B.富有感情色彩C.科學嚴謹，有時效性生動形象（八）景物描寫的角度（ 1 ）修辭角度：比

5、喻、擬人、夸張、排比（ 2 ）遠近結合、高低結合、動靜結合、虛實結合等角度（ 3 ）多種感官并用寫景（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）（九）選材的特點A. 以小見大B. 點面結合C. 正面描寫和側面描寫結合（十）人稱的作用（ 1 ）第一人稱：親切真實（ 2 ）第二人稱：便于交流，拉近距離。（ 3 ）第三人稱：客觀，敘述靈活，不受時間、地域限制（ 十一 ） 故事情節安排（文章圍繞 “ , ”展開，文中多次出現 “ , ” ）的作用（ 1 ） 線索作用，貫穿全文，推動故事情節展開（ 2 ） 設置懸念，吸引讀者閱讀興趣（ 3 ） 故事情節跌宕起伏，曲折波瀾。（ 4 ） 照應題目，脈絡清晰，結構嚴謹。（

6、 5） 塑造人物形象 “表現了 , 人物形象 ”（ 6） 深化中心，升華主題 “ 表達了作者 , 的思想感情或主題 ”（十二）主要人物和次要人物的判斷（ 1 ）人物塑造角度，文章對甲進行了大量細節描寫，表現了甲, 的性格特點，所以主要人物是甲（ 2 ）故事情節角度，本文主要情節是, ，主要情節是圍繞甲展開的，所以主要人物是甲。（ 3 ）中心主旨角度，本文的主要中心是, ，主旨是通過甲來表現的，所以主要人物是甲。（十三）賞析句子表達技巧 + 表達效果 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對比 生動形象的表現了（人物 , 性格特點）反問、設問、雙關、借代的中心主旨塑造手法：細節描寫（語言、動作、神態、外貌、心理）生動形象的表現了 側面描寫（十四）明暗兩條線索的作用：（ 1 ）明暗兩條線索相互交織，融為一體，使故事情節跌宕起伏，曲折波瀾，吸引讀者閱讀興趣（ 2 ）塑造鮮明的人物形象，表現了人物, 的性格特征（ 3 ）深化中心，升華主旨，表現了, 的主題（十五）文章的三次 “ , ” 的作用：（ 1）文章的三次 “ , ”相互關聯，層層遞進，使文章脈絡清晰，形成有機整體，結構嚴謹。（ 2 ）塑造鮮明的人物形象，表現了人物, 的性格特征（ 3 ）深化中