1、溫馨提示每周習慣：請你在上節課結束時準備好下節課每周習慣：請你在上節課結束時準備好下節課學習用品，整齊放在課桌上。良好習慣終生學習用品，整齊放在課桌上。良好習慣終生受益，不良習慣一輩子還債。受益，不良習慣一輩子還債。課前準備：英語書，名校課堂，雙色筆課前準備：英語書，名校課堂，雙色筆,資料書，資料書，練習本練習本每日一言（教師寄語）每日一言（教師寄語）：Wisdom in the mind is better than money in the hand.播放音樂 熏陶和體驗杜集中心學校小組自主六環節導學案如何做好補全對話題如何做好補全對話題 補全對話專項復習補全對話專項復習題型分析 一 考查

2、目的考查目的補全對話是我市歷年中考的必考試題，它主補全對話是我市歷年中考的必考試題，它主要是考查學生用英語語言進行實際交際的能要是考查學生用英語語言進行實際交際的能力，考查學生是否能把平時學到的語言知識力，考查學生是否能把平時學到的語言知識升華成語言技能，升華成語言技能，補全對話實際上就是以書補全對話實際上就是以書面形式來考查同學們的口語交際能力，面形式來考查同學們的口語交際能力，而且而且補全對話的分值也有逐漸提高的趨勢。因此補全對話的分值也有逐漸提高的趨勢。因此在整個初三復習的過程中，對這一部分的復在整個初三復習的過程中，對這一部分的復習要引起我們老師的足夠重視。習要引起我們老師的足夠重視。

3、二、考查內容 補全對話題的內容主要是基于課補全對話題的內容主要是基于課本，以新課標中所列的日常生活的本，以新課標中所列的日常生活的話題為主，如話題為主，如打電話、看病、購物打電話、看病、購物就餐、約會、談論天氣就餐、約會、談論天氣等。等。三、試題形式 出題的形式為補全對上句問題的回出題的形式為補全對上句問題的回答或者是補全對下句所回答問題的提問。答或者是補全對下句所回答問題的提問。題型有選擇式、邏輯排列式、填詞式、題型有選擇式、邏輯排列式、填詞式、填句式等。就我市中考題型而言，補全填句式等。就我市中考題型而言，補全對話只有一種形式，就是根據上下文語對話只有一種形式，就是根據上下文語境填寫對話中

4、所空出的語句，這就要求境填寫對話中所空出的語句，這就要求我們在平時的教學中，要注意交際語言我們在平時的教學中，要注意交際語言量的積累，在復習的過程中要側重應試量的積累，在復習的過程中要側重應試能力以及應試技巧的培養。能力以及應試技巧的培養。 1.通讀對話通讀對話,仔細審題仔細審題 同學們應將對話從頭至尾通讀一遍同學們應將對話從頭至尾通讀一遍,并根據對并根據對話所給的情景判斷出談話雙方的關系，談話話所給的情景判斷出談話雙方的關系，談話地點，談話方式，談話話題內容等基本情況。地點，談話方式，談話話題內容等基本情況。從而對癥下藥從而對癥下藥,從頭腦中提取所需的習慣用語，從頭腦中提取所需的習慣用語，

5、為順利地完成此題做好準備。為順利地完成此題做好準備。 二、合作探究二、合作探究2. 分析對話，試填答案分析對話，試填答案 根據通讀全文所獲得的信息試探性地猜根據通讀全文所獲得的信息試探性地猜 測所需語句。試填答案時一要問答一致測所需語句。試填答案時一要問答一致 并根據所學關方并根據所學關方 面典型句型來試填。二面典型句型來試填。二 要要 注意對話的表達要符合西方人的風俗注意對話的表達要符合西方人的風俗 習慣。英漢兩種語言對日常生活中的習慣。英漢兩種語言對日常生活中的 同一話題可能會有不同的表達方：同一話題可能會有不同的表達方： Your English is so good! -Heres t

6、he money . -Heres your jacket. What do you want ?） Whats your age ? 這些不同的中西文化差異，要靠我們在平時教學中這些不同的中西文化差異，要靠我們在平時教學中 注意積累、歸納與總結。（要特別注意西方民族的注意積累、歸納與總結。（要特別注意西方民族的“五不問五不問”即：不問年齡，不問婚否，不問經歷，不即：不問年齡，不問婚否，不問經歷，不問收入，不問住址。因為這些都是個人的隱私，詢問問收入，不問住址。因為這些都是個人的隱私，詢問隱私是一種非常失禮的行為。）隱私是一種非常失禮的行為。） 3.逐字細讀，確定答案逐字細讀，確定答案 要求學

7、生把整個對話重讀一遍，檢查問要求學生把整個對話重讀一遍，檢查問答是否一致，對話是不是通順，流暢，前答是否一致，對話是不是通順，流暢，前后句子是不是符合邏輯，是否符合習慣用后句子是不是符合邏輯，是否符合習慣用法。首字母、標點是不是書寫正確。法。首字母、標點是不是書寫正確。4.復讀全文，驗證答案復讀全文，驗證答案所有空白都填好以后所有空白都填好以后,還不是最后完成，還要還不是最后完成，還要驗證。這時同學要再認真仔細地閱讀全文，驗證。這時同學要再認真仔細地閱讀全文，對所有的答案逐個再做一次復檢，細心審查，對所有的答案逐個再做一次復檢，細心審查，注意細枝末節，糾正包括大小寫、標點、時注意細枝末節，糾正

8、包括大小寫、標點、時態、語態及表達法等在內的任何錯誤，只有態、語態及表達法等在內的任何錯誤，只有耐心細致，才能確保萬無一失。耐心細致，才能確保萬無一失。 四步解題法：四步解題法： 審題審題 試填試填 確定確定 驗證驗證三、精彩展示 A： Good morning, doctor.B： Good morning._1_ A： I have a headache and a sore throat . B： Let me take your temperature first. _2_ A: Since last night. B: _3_ A: Yes, I have . For breakfa

9、st I had a little porridge and an egg. B: Now let me have a look at your temperature. A: Is it serious , doctor? B: _4_ Your temperature is OK. Just a bit cold. Dont worry . A: Can I go to school today ? B: Sure . You can. A: _5_ B: Yes ,I think so . It can help you get better soon. 參考答案：1.Whats wro

10、ng with you ? 2. How long have you been like this ? 3. Have you had anything this morning/ for breakfast ? 4. No, it isnt / Nothing serious . 5. Must I have some medicine ? Do I have to take some medicine2.歸納總結功能相同的句型歸納總結功能相同的句型 感謝類感謝類： Thanks！ Thank you！ Thanks a lot！ Thank you very much! Thank you

11、 very，very much!答謝類：答謝類： Thats all right . 沒關系沒關系. Thats OK. 沒關系沒關系. Not at all. 不用謝不用謝. You are welcome.不必謝不必謝. Its a pleasure . . 道歉類：道歉類： Sorry. I am sorry I am sorry for 應答類：應答類： Thats all right. It doesnt matter . Thats nothing.建議類：建議類： You had better Shall we do ? What about doing ? How about

12、doing ? Why not do ? Lets do sth OK ? Would you like some ?同意類：同意類： OK. Sure . Certainly . All right . Yes, please. Yes, I think so . I agree with you.不同意類：不同意類：I am afraid not.（）（） Sorry, I dont think so. （）（） I really cant agree with you. （）（） 祝愿祝賀類祝愿祝賀類 Good Luck to you! Best wishes! Have a good

13、(nice) time! Congratulations to you! Happy Teachers Day! Happy birthday to you! Happy New Year! Merry Christmas!3.熟記熟記“問問” 字句型字句型 問天氣：問天氣： Whats the weather like today? How is the weather today? 問時間：問時間： Whats the time? What time is it ? 問職業：問職業： Whats your father? Whats your fathers job? What does

14、your father do? 問價格：問價格： Whats the price of the book? How much is the book? How much does the book cost? How much should I pay for the book? 問年齡：問年齡： How old are you? Whats your age? 問地址：問地址： What do you live? Whats your address? 問姓名：問姓名： Whats your name? Could I have your name, please? Do you mind

15、my knowing your name? Do you mind if I know your name? Can you tell me your name?問詞意：問詞意： What do you mean by saying the word? Whats the meaning of the word? What does the word mean?問單位問單位： Where do you work? What company are you working for?問愛好：問愛好： Which do you like best? Which do you prefer? What

16、s your hobby? Whats your favorite?問感受：問感受： What do you think of the film? How do you like the film?問數量：問數量： How many people are there in your family? How much water do you drink every day?問人口：問人口： Whats the population of China ? How many people are there in China ? How large is the population of Chi

17、na ? 問路線：問路線： Which is the way to the station? Do you know the way to the station? Can you tell me the way to the station? How can I get to the station?問尺寸：問尺寸： What size is your sweater? What size do you want? What size do you need? 問距離：問距離： How far is your school from here? How far away is your sc

18、hool from here?問日期：問日期：Whats the date today?問星期：問星期：What day is it today?問高度：問高度：How tall are you ? Whats your height? How high is the mountain ?問寬度：問寬度：How wide is the river?問長度：問長度：How long is the bridge?問體重：問體重：Whats your weight? How much do you weigh ? 問電話：問電話：Can I know your telephone number ? Whats your telephone number ?五、輕松演練4.反復練習。要求學生反復朗讀，熟記在心。然后再通過大量的練習加以鞏固，通過大量的練習加以鞏固，這樣就為做好本題做好了知識鋪墊。這樣就為做好本題做好了知識鋪墊。但不要只簡單背誦所學句式，而是但不要只簡單背誦所學句式，而是應該靈活運用所學句型來解決實際應該靈活運用所學句型來解決實際問題。問題。 要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境要想掌握一種語言