1、1物 理選修選修3-3 人教版人教版2第九章固體、液體和物態變化固體、液體和物態變化3 情 景 切 入“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“柳樹結銀花，松樹綻銀菊”，把我們帶進如詩如畫的仙境。大自然蘊藏著無窮的奧秘，潔白輕靈的雪花為我們展露了冰山一角。這一章我們從分子的三種聚集狀態：固態、液態和氣態來探究物質處于不同狀態時的物理性質。 知 識 導 航 根據分子動理論，分子永不停息地做無規則熱運動，分子間存在相互作用的引力和斥力。這一對矛盾決定了分子的不同聚集狀態，也就決定了物質的結構。當分子無規則運動起主要作用時，物質將呈氣體狀態；當分子力起主要作用時，物質將呈固體狀態；當分子無規則運動與分子

2、力相當時，物質將呈液體狀態。物質的不同結構，自然表現出不同的物理性質。4 本章內容共四節，大致可分為兩個單元：第一單元包括第1、2節，即“固體”和“液體”，講述固體和液體的性質，這部分內容可看成是第七章“分子動理論”的具體應用。第二單元包括第3、4節，即“飽和汽與飽和汽壓”和“物態變化中的能量交換”，通過講述汽化過程的一些知識，再擴展到物態變化中的能量交換。 本章重點：晶體和非晶體；晶體的微觀結構；液體的表面張力；浸潤和不浸潤。 本章難點：飽和汽與飽和汽壓；熔化熱；汽化熱。5 學 法 指 導 本章內容是對初中知識的擴展和加深，如何突破本章知識要點，把握重點、掌握方法是關鍵。 (1)理解晶體的微

3、觀結構，從宏觀特征入手，通過照片和圖示來呈現晶體的幾何形狀和規則的外形特征。 (2)會用分子動理論解釋液體的性質，通過做實驗，觀察現象、深入思考、發現問題。 (3)從“動”的角度認識現象，理解“動態平衡”的思想。 (4)從分子動理論認識物態變化的能量交換。 (5)重視新舊知識的聯系，將物理知識與當前活躍的科研領域結合起來，認識到物理知識在生活中的重要應用。6第一節固體第一節固體7了解固體的分類、晶體、非晶體了解固體的分類、晶體、非晶體知道晶體的分類、晶體的結構和性質知道晶體的分類、晶體的結構和性質理解單晶體的各向異性、多晶體和非晶體的各向同性理解單晶體的各向異性、多晶體和非晶體的各向同性891

4、 1課前預習課前預習2 2課內探究課內探究3 3素養提升素養提升4 4課堂達標課堂達標5 5課時作業課時作業10課課 前前 預預 習習11 1特性 (1)固體看得見、摸得著，容易察覺它的存在。 (2)固體有_的外形，可根據需要進行加工處理。 2分類 固體通常可分為_和_兩大類。固體及其分類固體及其分類固定固定晶體晶體非晶體非晶體12 1分類 晶體可分為_和_兩類。 2單晶體 (1)定義：具有_的幾何形狀，外形都是由若干個_圍成的_。 (2)宏觀特性：具有_的幾何形狀具有_有_的熔點。晶體的宏觀特征晶體的宏觀特征單晶體單晶體多晶體多晶體規則規則平面平面多面體多面體規則規則各向異性各向異性確定確定

5、13 3多晶體 (1)定義：沒有規則的幾何形狀，由小晶粒_地排列在一起構成的晶體。 (2)宏觀特性：沒有_的幾何形狀具有_有_的熔點。雜亂無章雜亂無章規則規則各向同性各向同性確定確定14 非晶體的物理性質是_，沒有固定的_。非晶體的宏觀特征非晶體的宏觀特征各向同性各向同性熔點熔點1規則性規則性單晶體的原子單晶體的原子(分子、離子分子、離子)都是按照各自的都是按照各自的_排列，具有排列，具有_上上的周期性。的周期性。2變化或轉化變化或轉化在不同條件下，同種物質的微粒按照在不同條件下，同種物質的微粒按照_在空間排列，可以生成不同在空間排列，可以生成不同的晶體。有些非晶體在一定條件下可以轉化為的晶體

6、。有些非晶體在一定條件下可以轉化為_。晶體的微觀結構晶體的微觀結構規則規則空間空間不同規則不同規則晶體晶體15 判一判 (1)鐵塊沒有規則的幾何形狀，所以是非晶體。( ) (2)晶體具有確定的熔點。( ) (3)具有各向同性的固體一定是非晶體。( ) (4)晶體和非晶體在一定條件下可以相互轉化。( ) (5)玻璃沒有確定的熔點，也沒有規則的幾何形狀。( )16 選一選 (多選)(山東省壽光現代中學20172018學年高二下學期月考)在樣本薄片上均勻地涂上一層石蠟，然后用灼熱的金屬針尖點在樣本的另一側面，結果得到如圖所示的兩種圖樣，則( ) A樣本A一定是非晶體B樣本A可能是晶體 C樣本B一定是

7、晶體 D樣本B不一定是晶體 解析：單晶體具有各向異性，多晶體和非晶體具有各向同性，故B、C正確。BC 17 想一想 家庭、學校或機關的門鎖常用“碰鎖”，然而，這種鎖使用一段時間后，鎖舌就會變澀而不易被碰入，造成關門困難。這時，你可以用鉛筆在鎖舌上摩擦幾下，碰鎖便開關自如如初，并且可以持續幾個月之久。請你動手試一試，并回答其中的道理。 答案：石墨是金剛石的同素異形體，兩者的不同結構，造成了物理性質上的很大差異，金剛石質地堅硬，而石墨由于具有層狀結構，層與層之間結合不很緊密，故層與層之間易脫落，故能起到潤滑作用。用鉛筆在紙上寫字也是根據這個道理。18課課 內內 探探 究究19 如圖所示是日常生活中

8、常見的幾種晶體和非晶體，請在圖片基礎上思考以下問題：探究晶體和非晶體探究晶體和非晶體 20 (1)晶體與非晶體在外觀上有什么不同？ (2)沒有規則幾何外形的固體一定是非晶體嗎？ 提示：(1)單晶體有確定的形狀，多晶體和非晶體沒有確定的形狀。 (2)不一定21 1單晶體、多晶體及非晶體的區別分類分類宏觀外形宏觀外形物理性質物理性質非晶體非晶體沒有確定的形狀沒有確定的形狀沒有固定熔點沒有固定熔點導電、導熱、光學性質表現為各向同性導電、導熱、光學性質表現為各向同性晶晶體體單晶單晶體體有天然規則的形狀有天然規則的形狀有確定的熔點有確定的熔點導熱、導電、光學性質表導熱、導電、光學性質表現為各向異性現為各

9、向異性多晶多晶體體沒有確定的形狀沒有確定的形狀有確定的熔點有確定的熔點導熱、導電、光學性質表現為各向同性導熱、導電、光學性質表現為各向同性22 2.晶體的微觀結構的特點 (1)組成晶體的物質微粒(分子或原子、離子)，依照一定的規律在空間中整齊地排列。 (2)晶體中物質微粒的相互作用很強，微粒的熱運動不足以克服它們的相互作用而遠離。 (3)微粒的熱運動表現為在一定的平衡位置附近不停地做微小的振動。 特別提醒：特別提醒：晶體、非晶體的區分關鍵是看有無固定的熔點，單晶體與多晶晶體、非晶體的區分關鍵是看有無固定的熔點，單晶體與多晶體的區分關鍵是看有無規則外形及物理性質是各向異性還是各向同性。體的區分關

10、鍵是看有無規則外形及物理性質是各向異性還是各向同性。23 關于晶體和非晶體的說法，正確的是( ) A所有的晶體都表現為各向異性 B晶體一定有規則的幾何形狀，形狀不規則的金屬一定是非晶體 C大粒鹽磨成細鹽，就變成了非晶體 D所有的晶體都有確定的熔點，而非晶體沒有確定的熔點 解題指導：晶體和非晶體最本質的區別是晶體有確定的熔點，而非晶體沒有。由于多晶體和非晶體都具有各向同性、無規則外形的特點，僅從各向同性或幾何形狀不能斷定某一固體是晶體還是非晶體。典例典例D24 解析：只有單晶體才表現為各向異性，故A錯；單晶體有規則的幾何形狀，而多晶體無規則的幾何形狀，金屬屬于多晶體，故B錯；大粒鹽磨成細鹽，而細

11、鹽是形狀規則的晶體，在放大鏡下能清楚地觀察到，故C錯；晶體和非晶體的一個重要區別，就是晶體有確定的熔點，而非晶體無確定的熔點，故D對。25 對點訓練(多選)(蘇州市高新區第一中學20172018學年高二下期期中)2010年諾貝爾物理學獎授予安德烈海姆和康斯坦丁諾沃肖洛夫，他們通過透明膠帶對石墨進行反復的粘貼與撕開，使得石墨片的厚度逐漸減小，最終尋找到了厚度只有0.34nm的石墨烯。石墨烯是碳的二維結構。如圖所示為石墨、石墨烯的微觀結構，根據以上信息和已學知識，下列說法中正確的是( ) CD26 解析：石墨、石墨烯與金剛石都具有規則的分子排列，都是晶體。從題目給出的物理情景看，石墨烯是用物理方法獲得的。故選項C、D正確。27素素