1、阜陽循環(huán)經(jīng)濟園學區(qū)太山廟小學阜陽循環(huán)經(jīng)濟園學區(qū)太山廟小學電子工業(yè)出版電子工業(yè)出版 社信息技術社信息技術 四年級（上）四年級（上） 執(zhí)教： 陳曉東書寫環(huán)保倡議書 本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊第一單元第1課的內容，既是單元的開始，又是對新軟件的第一次接觸。根據(jù)認知規(guī)律，本課知識內容如下：“word”軟件的運行方法、界面組成、輸入內容、保存文件等。培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹、科學的學習態(tài)度；養(yǎng)成保存文件的好習慣。教材分析 作為四年級學生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基本操作知識和技能，處于形象思維向抽象邏輯思維轉變的過程。第一課可以用知識的遷移，將“word”的運行方法和以前學過其他軟件打開的方法對比，就可以很簡單

2、的講解，也可以通過其他方法補充講解，比如，可以把圖標發(fā)送到桌面上，通過雙擊桌面快捷方式運行軟件操作；在介紹窗口組成的時候，可以與記事本對比講解，從而在比較中找到區(qū)別，加深學生的印象；特別是本課的輸入文字內容比較多，而它又是后面幾課順利開展的基礎。因此，要留有一定的時間讓學生去操作實踐，并保存在電腦中。學情分析1知識與技能 （1）啟動Word，輸入文字、正確換行。 （2）讓學生認識Word軟件的窗口組成。2. 過程與方法 通過學習讓學生認識Word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書內容，并能保存倡議書。3情感、態(tài)度和價值觀 （1）嚴謹、科學的學習態(tài)度。 （2）養(yǎng)成保存文件的好習慣。 教學目標1重點

3、 （1）認識Word軟件界面組成。 （2）輸入文字，保存文件。2難點 （1）正確快速輸入文字。 （2）保存文檔。教學重難點 根據(jù)本課的內容與地位，我始終以激發(fā)學生興趣為中心來設置教學環(huán)節(jié)。通過激趣導入、設置任務情境，利用道具等方法培養(yǎng)學生學習word的興趣。 為了突破教學重難點，本課我的教學是“以生為本”，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，讓學生自我構建知識體系，教師力求引導學生主動探索，培養(yǎng)學生的自主學習能力。教學策略與手段 你會用電腦寫環(huán)保倡議書嗎？激情導入 就在Word中寫吧，因為Word是專門的文字處理軟件。一、啟動

4、Word操作步驟：1、在桌面上找到 雙擊鼠標左鍵。2、一次單擊“開始”菜單中的“程序” Microsoft Office“Microsoft Office Word2003”選項，啟動成功后，彈出Word窗口。講授新課標題欄標題欄最小化最小化/ /最大化最大化/ / 關閉按鈕關閉按鈕WordWord窗口窗口水平標尺水平標尺繪圖工繪圖工具欄具欄狀態(tài)欄狀態(tài)欄垂直標尺垂直標尺編輯區(qū)編輯區(qū)常用格式工具欄常用格式工具欄格式工具欄格式工具欄字符插字符插入光標入光標菜單欄菜單欄二、認識WordWord窗口窗口講授新課三、編寫環(huán)保倡議書 Word啟動后，系統(tǒng)會自動打開一張“紙”，它的名字是“文檔1”。現(xiàn)在，我

5、們可以在Word編輯區(qū)字符插入光標后面輸入文字，不過先得選擇一種中文輸入法。 操作步驟： 1、單擊任務欄右邊的輸入法按鈕。 2、在彈出的輸入法菜單中選擇自己熟悉的輸入法。 3、輸入倡議書。輸入法輸入法按鈕按鈕講授新課1、單擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，彈出“另存為”對話框。2、單擊“保存位置”右側的下拉按鈕，在下拉列表中選定對話框。5、單擊“確定”按鈕，這時對話框中的“倡議書的文件夾”6、在“文件名”輸入框中，輸入文件名稱“愛護班級環(huán)境倡議書 ”。7、單擊“保存”按鈕四、保存倡議書四、保存倡議書講授新課愛護班級環(huán)境倡議書 w親愛的小伙伴們！w 班級是學習、進步的場所，是我們共同的“家”。從

6、開學到現(xiàn)在，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為了使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境。w 今天，我倡議四（1）班的全體小伙伴們，無論是在班級，還是學校，都來遵守以下幾點：w 一、不在校外買”三無”食品，不在教室吃零食；w 二、生活中提倡購買綠色食品。w 三、校內外不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；w 四、每天都要認真做好衛(wèi)生值日；w 五、在學校內外及時制止不文明現(xiàn)象。w 小伙伴們，讓我們立即行動起來，讓我們共同來遵守和宣傳環(huán)保知識！從我做起，從身邊做起，從小事做起，讓天更藍、水更清、地更綠！讓我們的“家”更加舒適。w 四（1）班 姓名 王浩天 2014年9月8日作品展示四、打開保存四、打開保存倡議書倡議書拓展應用1、 方法一：【我的電腦】【D盤】【倡議書的文件夾】 。2、 方法二：打開【W(wǎng)ord】【文件】【打開】D：倡議書的文件夾文件。 1、請你在評價表中給自己加“星”，看自己能得到幾顆