1、1漢語(yǔ)的基本語(yǔ)序主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) 我 學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)。 2用“嗎”、“呢”的疑問(wèn)句 你去嗎？| 你去哪兒呢？3用疑問(wèn)代詞的疑問(wèn)句他是誰(shuí)？|這是什么書(shū)？|你去哪兒？|你怎么去？4正反疑問(wèn)句你是不是中國(guó)人？ 你是中國(guó)人不是？ 你有沒(méi)有照相機(jī)？ 你有照相機(jī)沒(méi)有？5用“A還是B？”的選擇疑問(wèn)句你喝咖啡還是啤酒？| 你去商店還是（去）書(shū)店？ 注意：“還是”和“或者”是有區(qū)別的：星期天，我在家里看電視或者（× 還是）聽(tīng)音樂(lè)。6定語(yǔ)（用在名詞前）（1）說(shuō)明領(lǐng)屬關(guān)系，應(yīng)該用“的”：這是我的書(shū)，那是他的筆。（2）說(shuō)明人或事物的性質(zhì)，不用“的”：他是漢語(yǔ)老師。| 這是中文書(shū)。（3）說(shuō)明親屬關(guān)系或單位

2、，一般不用“的”：他是我爸爸。| 那是我們學(xué)校。7狀語(yǔ)（用在動(dòng)詞 / 形容詞前）（1）副詞作狀語(yǔ)：我常常去商店。| 她很漂亮。（2）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：我在中國(guó)學(xué)習(xí)。| 我從美國(guó)來(lái)。| 我跟中國(guó)老師學(xué)漢語(yǔ)。| 我給他寫(xiě)信。 | 你往前走。 | 我對(duì)他說(shuō)了這件事。 （3）雙音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，常用“地”：他高興地說(shuō)：“今天是我的生日”。（4）單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，不用“地”：你快走！（5）形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。8結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的結(jié)果）形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)詞/ 形容詞（1）動(dòng)詞 + 動(dòng)詞（懂、見(jiàn)、完、在、到、給、成）：我聽(tīng)懂了。| 我看見(jiàn)他了。| 作業(yè)做完了。|

3、車停在門(mén)口。（2）動(dòng)詞 + 形容詞（對(duì)、錯(cuò)、好、清楚）： 你說(shuō)對(duì)了。| 飯做好了。| 我聽(tīng)清楚了。9簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)詞 + 上、下、進(jìn)、出、回、過(guò)、起 / 來(lái)、去動(dòng)詞后有賓語(yǔ)，趨向補(bǔ)語(yǔ)是“來(lái) / 去”的情況：（1）賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：動(dòng)詞 + 處所詞語(yǔ) + 來(lái) / 去明天他回北京來(lái)。| 他進(jìn)圖書(shū)館去了。（2）賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的兩種形式：表示完成：動(dòng)詞 + 來(lái) / 去 + 事物詞語(yǔ)我借來(lái)一本書(shū)。| 他拿去了那支筆。表示要求：動(dòng)詞 + 事物詞語(yǔ) + 來(lái) / 去你快倒茶來(lái)！10復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)詞 + 上來(lái) / 上去、下來(lái) / 下去、進(jìn)來(lái) / 進(jìn)去、出來(lái) / 出去、回來(lái) / 回去、過(guò)來(lái) / 過(guò)去、起來(lái)（1

4、）賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：“來(lái) / 去”在句末他走進(jìn)教室來(lái)。| 他跑回家去。（2）賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的形式： 表示完成，事物賓語(yǔ)前有數(shù)量詞的兩種形式：他拿出來(lái)一本書(shū)。| 他拿出一本書(shū)來(lái)。表示完成，事物賓語(yǔ)前沒(méi)有數(shù)量詞：他拿出書(shū)來(lái)。表示要求，事物賓語(yǔ)在“來(lái) / 去”前：你拿出書(shū)來(lái)！11程度補(bǔ)語(yǔ)形式：形容詞 + 極了/ 得+不得了 / 死了/ 壞了 / 得很 / 多了他高興極了。| 我累得不得了。| 我餓死了。 12可能補(bǔ)語(yǔ)（用在動(dòng)詞后，表示能力或可能性）形式：動(dòng)詞 + 得 / 不 + 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ) | 趨向補(bǔ)語(yǔ) 表示能力：這本書(shū)我看得懂，他看不懂。 表示可能：他明天回得來(lái)，我明天回不來(lái)。 13情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)形式

5、：動(dòng)詞 + 得 + 非常 / 很 / 比較 + 形容詞（1）動(dòng)詞后沒(méi)有賓語(yǔ)的形式：他跑得很快。（2）動(dòng)詞后帶有賓語(yǔ)的形式：他學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得很好。（重復(fù)動(dòng)詞） 漢語(yǔ)他學(xué)得很好。 （賓語(yǔ)提前） 他漢語(yǔ)學(xué)得很好。 （賓語(yǔ)提前）14時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間）（1）持續(xù)性動(dòng)詞的三種形式：我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年。 （重復(fù)動(dòng)詞）我學(xué)了一年（的）漢語(yǔ)。 （動(dòng)詞+時(shí)間+賓語(yǔ)）漢語(yǔ)我學(xué)了一年。 （賓語(yǔ)提前）（2）非持續(xù)性動(dòng)詞的形式： 他離開(kāi)中國(guó)一年了。（動(dòng)詞+賓語(yǔ)+時(shí)間）（3）賓語(yǔ)是人稱代詞的形式：我等他等了十分鐘。（重復(fù)動(dòng)詞）我等了他十分鐘。 （動(dòng)詞+人稱代詞+時(shí)間）（4）副詞或能愿動(dòng)詞，要放在重復(fù)動(dòng)詞

6、前邊：我學(xué)漢語(yǔ)只學(xué)一年。/ 我學(xué)漢語(yǔ)要學(xué)一年。15動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)（用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的數(shù)量）形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞（主要是“次、遍、下”）（1）動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞 + 事物賓語(yǔ)： 我看了一次電影。| 他看了一遍課文。| （2）動(dòng)詞 + 人稱代詞賓語(yǔ) + 動(dòng)量詞：昨天，我找了他三次。16存現(xiàn)句形式：處所詞語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 名詞（1）表示存在：墻上有一幅畫(huà)。 （2）表示出現(xiàn)：前邊來(lái)了一個(gè)人。 （3）表示消失：停車場(chǎng)上開(kāi)走了一輛車。17動(dòng)態(tài)助詞“了”形式：動(dòng)詞 + 了說(shuō)明：“了”在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完成（與時(shí)間無(wú)關(guān)）： 昨天我吃了早飯就去學(xué)校了。 明天我吃了早飯去學(xué)校。 平時(shí)我吃了早飯就去學(xué)校。 18語(yǔ)氣助

7、詞“了1”形式：“了”在句尾。說(shuō)明：表示事情已經(jīng)發(fā)生： 現(xiàn)在他去書(shū)店買書(shū)了。| 昨天你去書(shū)店了沒(méi)有？（正反問(wèn)）19語(yǔ)氣助詞“了2”形式：“了”在句尾說(shuō)明：表示變化：春天了，天氣暖和了。他是大學(xué)生了，可以獨(dú)立生活了。20動(dòng)態(tài)助詞“了”+ 數(shù)量詞 + 語(yǔ)氣助詞“了”說(shuō)明：表示動(dòng)作可能繼續(xù)，或不再繼續(xù)：我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，我還要學(xué)習(xí)一年。（還要繼續(xù)）我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，以后不學(xué)了。 （不再繼續(xù)）21要了、就要了、快了、快要了說(shuō)明：表示動(dòng)作或事情很快會(huì)發(fā)生）要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽車快要開(kāi)了。我明天就要（*快要）回國(guó)了。（“快要”前不能用時(shí)間詞語(yǔ)）22動(dòng)態(tài)助詞“著”形式：動(dòng)詞 + 著說(shuō)明：表示

8、動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)外邊下著雨，刮著風(fēng)。（動(dòng)作持續(xù)、動(dòng)態(tài)）房間的門(mén)開(kāi)著。 （狀態(tài)持續(xù)、靜態(tài)）23動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”形式：動(dòng)詞 + 過(guò)說(shuō)明：表示過(guò)去的經(jīng)歷 我去過(guò)北京，沒(méi)有去過(guò)上海。正反問(wèn)：你去過(guò)北京沒(méi)有？24在 / 正在 / 正 + 動(dòng)詞（呢）說(shuō)明：表示動(dòng)作的進(jìn)行他在看書(shū)（呢）。| 他正在看書(shū)（呢）。| 他正看書(shū)呢。 外邊在下著雨。| 外邊正下著雨。（可以跟“著”一起用）25連動(dòng)句形式：有兩個(gè)以上的動(dòng)詞昨天他去商店買了東西。 （“了”在最后一個(gè)動(dòng)詞的后面）26兼語(yǔ)句形式：A請(qǐng) / 讓 / 叫 B + 動(dòng)詞 我請(qǐng)他來(lái)。老師讓學(xué)生寫(xiě)作文。 爸爸叫兒子去買東西。27用“比”字句表示比較（1）A（不）比B +

9、 形容詞我比他高。| 我不比他高。（2）A比B更 / 還 + 形容詞 我很高，他比我更 / 還高。（3）A比B + 形容詞 + 數(shù)量 / 一點(diǎn)、一些 / 得多、多了我比他高五公分。我比他高一點(diǎn)。我比他高得多（多了）。（4）A比B早 / 晚 / 多 / 少 + 動(dòng)詞 + 數(shù)量 我比他早來(lái)五分鐘。 我比他多學(xué)了三篇課文。（5）“比”字句中有程度補(bǔ)語(yǔ)，有兩種形式： 我比他來(lái)得早。 我來(lái)得比他早。28用“A跟B（不）一樣 +（形容詞）”表示比較我的書(shū)跟他的書(shū)一樣。| 我的書(shū)跟他的書(shū)不一樣。我跟他一樣高。| 這個(gè)房間跟那個(gè)房間不一樣大。29用“A有 / 沒(méi)有B（這么 / 那么） + 形容詞”表示比較 他

10、有我這么高。我沒(méi)有他高。（或：我沒(méi)有他那么高）他有你高嗎？（或：他有你這么高嗎？）30動(dòng)詞重疊（表示時(shí)間短，或嘗試）（1）動(dòng)作還沒(méi)有發(fā)生，單音節(jié)動(dòng)詞之間可用可不用“一”：這個(gè)問(wèn)題，我要想想。這個(gè)問(wèn)題，我要想一想。（2）雙音節(jié)動(dòng)詞之間不能用“一”：這個(gè)問(wèn)題，我們要研究（× 一）研究。（3）動(dòng)作已經(jīng)完成，單音節(jié) / 雙音節(jié)動(dòng)詞之間要用“了”：這個(gè)問(wèn)題，我昨天想了想。（4）用“在”、“正在”等表示動(dòng)作的進(jìn)行，動(dòng)詞不能重疊：他正在聽(tīng)（×聽(tīng)聽(tīng)）音樂(lè)。31形容詞重疊（有生動(dòng)、形象的作用）（1）單音節(jié)的重疊形式：AA 她有一雙大大的眼睛。（2）雙音節(jié)的重疊形式：AABB 這是一個(gè)干干凈凈

11、的房間。（3）形容詞重疊作定語(yǔ)，或單獨(dú)作謂語(yǔ)，后邊要用“的”：一雙大大的眼睛 / 他的臉紅紅的。 （4）重疊的形容詞前不能用“很”：她穿得（× 很）漂漂亮亮的。32“把”字句 形式：A把B + 動(dòng)詞 + 其他成分語(yǔ)義：說(shuō)明移動(dòng)、變化或產(chǎn)生的結(jié)果 我把門(mén)關(guān)了。 （動(dòng)詞后用“了”）我把作業(yè)做完了。（動(dòng)詞后用“結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)”）你把箱子拿上來(lái)。（動(dòng)詞后用“趨向補(bǔ)語(yǔ)”）你把這本書(shū)給他。（動(dòng)詞后用賓語(yǔ)）注意：（1）“把”字句里不能用可能補(bǔ)語(yǔ)：× 我把這本書(shū)看得完。（2）賓語(yǔ)一般是確指的，或雙方都知道的：你把這本書(shū)（× 一本書(shū)）給他。 （3）能愿動(dòng)詞 / 否定詞，放在“把”前： 我

12、要把這本書(shū)給他。| 我沒(méi)把這本書(shū)給他。 （4）動(dòng)詞后有補(bǔ)語(yǔ)“在、到、給、成”時(shí)，常用“把”字句：我把車停在門(mén)口。|我把書(shū)放到桌上。我把筆還給他。|我把這本英文書(shū)翻譯成中文。33被動(dòng)句（1）用“被”的“被”字句：形式：A 被 B + 動(dòng)詞 + 其他成分 我的詞典被他借走了。我的錢(qián)包被人偷了。 （2）不用“被”的被動(dòng)句：飯吃完了。| 信寫(xiě)好了。 34“是的”（1）強(qiáng)調(diào)已發(fā)生動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、方式他是昨天來(lái)的。他是從北京來(lái)的。他是坐飛機(jī)來(lái)的。 （2）表示態(tài)度或看法 我認(rèn)為，你打人是不對(duì)的。 他的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的。35越來(lái)越 + 形容詞 / 心理類動(dòng)詞冬天到了，天氣越來(lái)越冷了。我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。36

13、越越：（1）主語(yǔ)相同：風(fēng)越刮越大。（2）主語(yǔ)不同：老師越說(shuō)，我越不明白。37一 就 說(shuō)明：表示第一個(gè)動(dòng)作發(fā)生后，第二個(gè)動(dòng)作馬上發(fā)生。（1）主語(yǔ)相同：我一下課就回家。（2）主語(yǔ)不同：老師一說(shuō)，我就明白了。38“有一點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”的區(qū)別（1）有一點(diǎn)兒 + 形容詞（有“不如意”的意思）：這本書(shū)很好，可是有一點(diǎn)兒貴。（2）有一點(diǎn)兒 + 心理類動(dòng)詞：他們想去公園，我也有一點(diǎn)兒想去。（3）形容詞 + 一點(diǎn)兒（表示比較）：昨天20度，今天（比昨天）冷一點(diǎn)兒。（4）動(dòng)詞 + 一點(diǎn)兒 +（賓語(yǔ)）：我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)。39定語(yǔ)的一般順序名詞|代詞 + 指示代詞 + 數(shù)量短語(yǔ) + 形容詞/名詞 + 中心語(yǔ)學(xué)校 這

14、 兩個(gè) 新 學(xué)院 她 那 五件 漂亮的 絲綢 衣服40狀語(yǔ)的一般順序時(shí)間 + 處所 + 范圍 + 程度 + 情態(tài)/方式 + 介詞短語(yǔ) + 動(dòng)/形我們 都 對(duì)他 很熱情我們 在學(xué)校 非常 認(rèn)真地 跟老師 學(xué)漢語(yǔ)我們昨天 在家里 都 很 高興地 給他 打了電話=注意：1“也”+ 別類副詞：我學(xué)漢語(yǔ)，他們也都學(xué)漢語(yǔ)。/ 我常去公園，他也常去公園。 2別類副詞 + 程度副詞：我們都很喜歡他。/ 他們也非常努力。3時(shí)間副詞+介詞短語(yǔ)：我正在給他寫(xiě)信。/ 他已經(jīng)從國(guó)外回來(lái)了。4時(shí)間副詞+形容詞短語(yǔ)：他常常熱情地幫助我。/ 他總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)。5表示重復(fù)的副詞“也、又”+否定副詞：我明天也不來(lái)。/ 他昨天又沒(méi)

15、來(lái)。6否定副詞 / 時(shí)間副詞 / 能愿動(dòng)詞 +“把、被、讓、叫”構(gòu)成的介詞短語(yǔ)： 他沒(méi)把書(shū)還給我。/ 我的書(shū)已經(jīng)被他借走了。/我能把這件事做好7時(shí)間詞語(yǔ) + 表示處所的介詞短語(yǔ)：我下午兩點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)。8表示空間、共同的介詞短語(yǔ) + 表示對(duì)象的介詞短語(yǔ)： 他在電話里對(duì)我說(shuō)了這件事。/ 我跟他一起給老師寫(xiě)了一封信。9能愿動(dòng)詞 + 介詞短語(yǔ)：我本來(lái)想跟他商量這件事的。/ 他愿意為大家表演節(jié)目。10表示重復(fù)的副詞“又、還”+ 能愿動(dòng)詞：他的病好了，又能來(lái)上課了。/今年我來(lái)了中國(guó)， 明年我還要來(lái)。11能愿動(dòng)詞 +“常常”、“再”：你應(yīng)該常常復(fù)習(xí)課文。/ 那個(gè)地方太美了，我要再去一次。 12“就”+“都”/ 能愿動(dòng)詞：吃完飯我們就都回家了。/ 你打電話給他，他就會(huì)來(lái)的。13“再”、“就”+“把”字句 / “被”字句： 這本書(shū)今天不用還給我，明天再把它還給我吧。 明天你來(lái)的話，就把照相機(jī)帶來(lái)。 你要努力一點(diǎn)兒，不要再被老師批評(píng)。 他剛吃完飯，就被同學(xué)叫走了。14形容詞短語(yǔ)