1、第二章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播 人教版新教材同步教學(xué)課件人教版新教材同步教學(xué)課件本節(jié)知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：n知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生n知識(shí)知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播點(diǎn)二：聲音的傳播n知識(shí)知識(shí)點(diǎn)三：聲速點(diǎn)三：聲速你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生 在自然現(xiàn)象和日常生活中，在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我們便開始了如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步科學(xué)探究的重要一步提出問題提出問題. . 1. 1. 紙張紙張 2.

2、2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖動(dòng)抖動(dòng) 伸出桌面少許，撥動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng) 說話發(fā)聲說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)振動(dòng)； 3.人說話時(shí)聲帶在人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)振動(dòng)。作出猜想：作出猜想： 聲音是由于物體聲音是由于物體振動(dòng)振動(dòng)而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的. .進(jìn)行進(jìn)行實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)與收集證據(jù)：與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一: : 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中行觀察；再用發(fā)聲的音叉放

3、入水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn)換法試驗(yàn)二: 我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┓酃P粒,接下來(lái)用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.提問提問：紙片：紙片和水在這里起什么作用呢？和水在這里起什么作用呢？可以把微小的震動(dòng)放大，可以把微小的震動(dòng)放大，將其表現(xiàn)出來(lái)將其表現(xiàn)出來(lái)觀察比較得出觀察比較得出結(jié)論：結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動(dòng)振動(dòng)停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。 此實(shí)驗(yàn)方法：比較法 振動(dòng)可以發(fā)聲振動(dòng)可以發(fā)聲. .如果將發(fā)聲的如果將發(fā)聲的振動(dòng)振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄再讓物

4、體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音這樣就可以將聲音保存下來(lái)保存下來(lái). .唱片上記錄聲音的溝槽唱片上記錄聲音的溝槽聲音是一種波，我們把它叫做聲波聲音是一種波，我們把它叫做聲波. .其實(shí)聲波也是一種能量其實(shí)聲波也是一種能量你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？ 小常識(shí)：小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。發(fā)出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“嗡嗡叫聲嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的發(fā)出的“叫聲叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的：

5、一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)空氣振動(dòng)而發(fā)聲。而發(fā)聲。月球上沒有空氣，宇航員怎樣進(jìn)行交談？月球上沒有空氣，宇航員怎樣進(jìn)行交談？n知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三: : 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴玻璃罩中放一個(gè)小電鈴, ,接通接通電源電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機(jī)把玻用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們?cè)俾犫徛曃覀冊(cè)俾犫徛曈惺裁醋兓惺裁醋兓? ? 實(shí)驗(yàn)+推理得出規(guī)律 空氣越來(lái)越少聲音越來(lái)越弱得出結(jié)論真空不能傳聲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)理想實(shí)驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)

6、推理法 進(jìn)過分析論證進(jìn)過分析論證, ,實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說明說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但不能在不能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？感受感受: : 1. 1.制作土電話制作土電話 2.2.在水中敲擊，能否聽到聲音在水中敲擊，能否聽到聲音實(shí)驗(yàn)說明：空氣能傳播聲音。除了氣體、固體除了氣體、固體外，液體也能傳外，液體也能傳播聲音。播聲音。 如：漁民利用電子發(fā)聲器（如：漁民利用電子發(fā)聲器（聲吶聲吶）捕魚；）捕魚； 水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑。水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑。通過我們親身的感受通過我們親身的

7、感受, ,可以知道可以知道: : 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固體固體中傳播中傳播. .可以可以 聲音聲音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液體液體中中傳播傳播. .可以可以你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？我們來(lái)做課本的實(shí)驗(yàn)我們來(lái)做課本的實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，介聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。中不能傳聲。思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小報(bào)上報(bào)道月，某地小報(bào)上報(bào)道“一一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)

8、的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？道真實(shí)嗎？為什么？知識(shí)點(diǎn)三：聲速知識(shí)點(diǎn)三：聲速 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？快，哪種又最慢呢？聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 空氣（空氣（15）340海水（海水（25 ）1531空氣（空氣（25 ）346銅（棒）銅（棒）3750軟木（軟木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324鋁（棒）鋁（棒）5000蒸餾水（蒸餾水（25 ）1497鐵（棒

9、）鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳 播的速度是否一樣快呢？播的速度是否一樣快呢？ n1、 。 n2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲速還與溫度有關(guān)聲音在聲音在固體固體中中 的傳播速度的傳播速度最快最快，其次是，其次是在液體，在在液體，在氣體氣體中傳播的速度中傳播的速度最慢最慢。通過上表你獲得的信息是：通過上表你獲得的信息是：聲音在（聲音在（1515o oC C）空氣空氣中傳播的速度中傳播的速度為為340m/s340m/s。熟記：熟記： 思考：思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，甲同

10、學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？回聲：即聲音的反射回聲：即聲音的反射回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來(lái)的：聲音遇到障礙物又返回來(lái)的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源 思考題：利用回聲可以測(cè)海底的深度，判思考題：利用回聲

11、可以測(cè)海底的深度，判斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海斷海中物體的存在，請(qǐng)想一想利用回聲測(cè)海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)出聲，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的音到接收回聲所用的時(shí)間時(shí)間t t。海水。海水深度深度S S的的計(jì)算公式為計(jì)算公式為vttvS212振動(dòng)的物體是怎樣把聲音傳遞到我們的耳振動(dòng)的物體是怎樣把聲音傳遞到我們的耳朵的呢？朵的呢？聲音是怎樣聲音是怎樣傳播到耳朵的傳播到耳朵的呢？呢？空氣空氣振動(dòng)振動(dòng)聲波耳朵引起形成傳入介質(zhì)與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播聲源聲源人耳如何接收聲音人耳如何接收聲音伏地聽聲：伏地聽聲：人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲，人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬蹄聲，人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲問題：?jiǎn)栴}：其中的原因是什么？其中的原因是什么？聲音可以由聲音可以由固體固體傳播傳播你還能舉幾個(gè)例子嗎？你還能舉幾個(gè)例子嗎？介質(zhì)知 識(shí) 技 能自 學(xué) 檢