1、SECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMINSECMIN好習(xí)慣好習(xí)慣 好人生好人生他是大評委他是大評委n評選評選“班級之最：選出他心里的那個他班級之最：選出他心里的那個他 /她。她。n最幽默的人？最幽默的人？n最愛笑的人？最愛笑的人？n聲音最洪亮的人？聲音最洪亮的人？n最熱心的人？最熱心的人？n最有條理的人？最有條理的人？n最擔任任的人？最擔任任的人？n最勤勞的人？最勤勞的人？n最自信的人？最自信的人？n最愛問教師的人？最愛問教師的人？ “世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最珍貴的財富也是習(xí)慣

2、。世界上最珍貴的財富也是習(xí)慣。 一個企業(yè)，一個國家，一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此，一個民族是如此， 對于人的終身，更是如此。對于人的終身，更是如此。“ 生而為人，每個人都需求踏踏實生而為人，每個人都需求踏踏實實地做人，而良好的做人習(xí)慣正實地做人，而良好的做人習(xí)慣正是協(xié)助我們構(gòu)建勝利人生所必需是協(xié)助我們構(gòu)建勝利人生所必需的。的。 “好習(xí)慣是一個人終身的財富。好習(xí)慣是一個人終身的財富。如今：如今：我們站在我們站在同一同跑同一同跑線上線上我正在到達勝利的途中。我正在到達勝利的途中。勝利在到達勝利的終點之前，在到達勝利的終點之前，我們要不斷我們要不斷奮力奔奮力奔跑跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只高興的小狗學(xué)

3、習(xí)就應(yīng)該像一只高興的小狗在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和妨礙：的誘惑和妨礙：我最愛的我最愛的 羊肉卷羊肉卷我最害怕的對手我最害怕的對手, , 惡狗五兄弟惡狗五兄弟還有我最沉溺還有我最沉溺的休閑方式的休閑方式我最愛的任我最愛的任何放松何放松于是，我忘了于是，我忘了本人要做什么本人要做什么了了對于理對于理想，我該怎樣想，我該怎樣做？做？當辛勞成為一種習(xí)慣，當辛勞成為一種習(xí)慣，當勤勞成為一種充實，當勤勞成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。所以我更加明白：所以我更加明白：要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。要想富，先修路。要想學(xué)

4、，先自覺。1 1 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說本人跑得比對方快。于是它們決議經(jīng)過競賽都說本人跑得比對方快。于是它們決議經(jīng)過競賽來一決雌雄。確定了道路之后它們就開場跑了起來一決雌雄。確定了道路之后它們就開場跑了起來。來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，本人應(yīng)該到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，本人應(yīng)該先在樹下休憩一會兒，然后再繼續(xù)競賽。先在樹下休憩一會兒，然后再繼續(xù)競賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜漸

5、漸地超越了它，并且完成了整個賽程，無烏龜漸漸地超越了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)本人可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)本人輸了。輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者往往可以獲啟示一：穩(wěn)步前進者往往可以獲得最終的勝利。得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤勞、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦勤勞、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事略微的腦力勞動，不能象兔子那樣干事略微有點起色，就驕傲自滿。他的強項很能有點起色，就驕傲自滿。他的強項很能夠被他變本錢人的絆腳石。夠被他變本錢人的絆腳石。2 2 發(fā)揚他的想象力，給兔子和烏發(fā)揚他的想象力，給

6、兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場競龜設(shè)計第二場甚至第三第四場競賽賽Come on, Come on, lets do lets do it it againagain 兔子由于輸?shù)袅烁傎惗械浇^望，它做了一些兔子由于輸?shù)袅烁傎惗械浇^望，它做了一些失利緣由的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，本人失敗只是由于過失利緣由的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，本人失敗只是由于過于自信而導(dǎo)致大意大意、疏于防備。于自信而導(dǎo)致大意大意、疏于防備。 假設(shè)它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的假設(shè)它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的能夠。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜能夠。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜贊同了。贊同了。 于是在這一

7、次競賽中，兔子全力以赴，毫不停于是在這一次競賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：迅速并且堅持下去一定啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改動刻板的思想方式，改動刻板的思想方式，改良學(xué)習(xí)方法，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。2 2 到這里故事還沒有終了。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有終了。這一次，烏龜又動了動腦筋，它認識到，以當前的競賽方式，它是不能夠在腦筋，它認識到，以當前的競賽方式，它是不能夠在競賽中勝過兔子的。競賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后

8、向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是競賽道路會有所不同。要跟兔子再比一次，但是競賽道路會有所不同。 兔子贊同了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先的戰(zhàn)兔子贊同了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先的戰(zhàn)略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎樣辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎樣辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終到達了終點。向前邁進，最

9、終到達了終點。 啟示三：首先應(yīng)該找出本人的中心競爭力，啟示三：首先應(yīng)該找出本人的中心競爭力，然后選擇適宜展現(xiàn)本人中心競爭力的競賽場然后選擇適宜展現(xiàn)本人中心競爭力的競賽場地。地。 在學(xué)習(xí)中開掘本人優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中開掘本人優(yōu)勢，把握先機，把握先機，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。2 2 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決議再比試一次，但是這次，它們兩個作的朋友，它們決議再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后

10、，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比單獨獲沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比單獨獲勝還高興。勝還高興。 啟示四：某個人任務(wù)出色、有很強的中心競啟示四：某個人任務(wù)出色、有很強的中心競爭力是件好事，但是除非他可以在一個團隊爭力是件好事，但是除非他可以在一個團隊中任務(wù)，并運用好每個人的中心競爭力，否中任務(wù)，并運用好每個人的中心競爭力，否那么他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)心有余而力缺乏，由于有那么他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)心有余而力缺

11、乏，由于有些時候他的弱項正好是他人的強項。些時候他的弱項正好是他人的強項。 發(fā)揚協(xié)作精神，共同促進。發(fā)揚協(xié)作精神，共同促進。在這個集體里，在這個集體里，我們相互之間不僅僅是對手，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是同窗、戰(zhàn)友。我們更是同窗、戰(zhàn)友。2 2一個饅頭引發(fā)的思索一個饅頭引發(fā)的思索 吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽； 吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只需吃第三個饅頭由此下結(jié)論，只需吃第三個饅頭 就可以了。這是真的嗎？就可以了。這是真的嗎？ 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的根底，哪有第三個饅其實，沒有第一

12、、第二兩個饅頭的根底，哪有第三個饅頭的效果？頭的效果？ 談?wù)勊南敕āＵ務(wù)勊南敕ā?根底與開展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，根底與開展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必需打下四層的地基。要想蓋四層，必需打下四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，根底扎實，終身受害；根學(xué)習(xí)也是如此，根底扎實，終身受害；根底不牢，終身先天性缺乏。底不牢，終身先天性缺乏。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。每天做每天做8 8個個4040分分鐘的積累運動，鐘的積累運動，為的是換取終為的是換取終生的受用不盡。生的受用不盡。 養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 用兵一時用兵一時重積累重積累3 3尊重與欣賞教師尊重與欣賞教師學(xué)會學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點學(xué)會學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點自學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)預(yù)習(xí)專心上課專心上課仔細察看，積極思索仔細察看，積極思索擅長提問擅長提問商討琢磨商討琢磨獨立作業(yè)獨立作業(yè)仔細審題仔細審題練后反思練后反思復(fù)習(xí)歸納復(fù)習(xí)歸納整理錯題集整理錯題集客觀評價客觀評價什么叫苦楚？什么叫苦楚？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不閱歷殘酷的高考，不閱歷殘酷的高考，他又如何去領(lǐng)會！他又如何去領(lǐng)會！在我們的周記，不少在我們的周記，不少同窗在那里大叫：同窗在那里大叫： 苦楚苦楚 煎熬煎熬 我們?nèi)缃竦臍g樂我們?nèi)缃竦臍g樂比起高考勝利帶來的后的比