1、編輯課件20以內的退位減法例5解決問題問題探究練習編輯課件20以內的退位減法復習導入復習導入128112123134157126145137159124168136499986966887編輯課件一共摘了13個桃子。吃了9個，還剩幾個? -=(個）13 9 4 復習導入復習導入20以內的退位減法編輯課件20以內的退位減法有有1616人來踢球。人來踢球。現在來了現在來了9人。人。我們隊踢進了我們隊踢進了4個。個。要解決這個問題，要解決這個問題，需要哪些條件？需要哪些條件？還有幾人沒來？還有幾人沒來？有有1616人來踢球，人來踢球，現在來了現在來了9人。人。還有幾人沒來？還有幾人沒來？舉例講解舉例

2、講解編輯課件20以內的退位減法畫畫算算1697（人）（人）追問：這幅圖表示什么意思？追問：這幅圖表示什么意思？追問：追問：1. 你為什么用減法計算？你為什么用減法計算？ 2. 算式表示什么意思？算式表示什么意思？探索新知探索新知編輯課件探索新知探索新知20以內的退位減法16人人?人人有有1616人來踢球。人來踢球。現在來了現在來了9人。人。還有幾人沒來？還有幾人沒來？- -= =( (人）人）16 9 7 編輯課件探索新知探索新知20以內的退位減法這個結果對嗎？這個結果對嗎？沒來的沒來的7人加上人加上 現在現在來的來的9人等于人等于16人，人，解答正確。解答正確。編輯課件探索新知探索新知20以

3、內的退位減法 2. 要想求要想求“還有幾人沒來還有幾人沒來”，就得知道，就得知道什么？誰能再說說什么？誰能再說說 ？問題：問題：1.為什么都沒用為什么都沒用“我們隊踢進了我們隊踢進了4個個”這條這條信息？信息？ 3. 解答得正確嗎？你是怎么知道的？解答得正確嗎？你是怎么知道的？ 小結：要想解決一個問題就要找到和它有關系小結：要想解決一個問題就要找到和它有關系的兩條信息，根據這兩條和它有關系的信息，的兩條信息，根據這兩條和它有關系的信息，就可以解決這個問題了就可以解決這個問題了。編輯課件典題精講典題精講20以內的退位減法1.1.小鹿比小松鼠多幾只？小鹿比小松鼠多幾只？ 149=5（只）（只）編輯

4、課件典題精講典題精講20以內的退位減法2.下面列式解決的是什么問題？下面列式解決的是什么問題？ 179 （只）（只） 8有有17只鴨子，游走只鴨子，游走9只，還剩下多少只？只，還剩下多少只？鴨子比松鼠多幾只？鴨子比松鼠多幾只？編輯課件易錯提醒易錯提醒20以內的退位減法紅紅買了紅紅買了15本課外書和本課外書和13個筆記本，個筆記本，其中有其中有7本故事書，其他類的書有幾本？本故事書，其他類的書有幾本？ 157 （本）（本）8與解決問題無關要想解決一要想解決一個問題就要找個問題就要找到和它有關系到和它有關系的兩條信息的兩條信息。編輯課件學以致用學以致用小明家有小明家有14只雞和只雞和5只鴨。公雞有

5、只鴨。公雞有6只，母雞有幾只？只，母雞有幾只？- -= =( (只）只）14 6 8 與解決問題無關與解決問題無關20以內的退位減法編輯課件學以致用學以致用兩個小組一共有兩個小組一共有13人，人，我們組有我們組有6人。人。我們已經走我們已經走了了15分鐘了。分鐘了。另一組有多少人？另一組有多少人？- -= =( (個）個）13 6 7 20以內的退位減法編輯課件學以致用學以致用14 6 8 人人20以內的退位減法編輯課件學以致用學以致用45632436620以內的退位減法編輯課件學以致用學以致用1111 8 83 3看圖列算式：看圖列算式：20以內的退位減法編輯課件學以致用學以致用20以內的退

6、位減法15158 87編輯課件20以內的退位減法學以致用學以致用問題：（問題：（1）讀一讀，你知道了什么？）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求）要想求“還差幾串還差幾串”，我們得知道什么？，我們得知道什么？（3）能列個算式解決一下嗎？）能列個算式解決一下嗎？還差幾串？還差幾串？622（串）1257（串）725（串）編輯課件學以致用學以致用20以內的退位減法摘蘋果。摘蘋果。編輯課件學以致用學以致用20以內的退位減法選合適的條件并列式計算：選合適的條件并列式計算：商店里有商店里有15個氣球，個氣球， ，還剩幾個氣球？還剩幾個氣球？ 賣了賣了8個氣球個氣球 一共有一共有20個氣球個氣球 賣了賣了8個風車個風車 破了破了9個氣球個氣球1587（個）題目不對題目不對1596（個）編輯課件課堂小結課堂小結20以內的退位減法 今天我們學的是圖文應用題，今后我們今天我們學的是圖文應用題，今后我們在做應用題的時候看清題目中的已知條件和問在做應用題的時候看清題目中的已知條件和問題，比如：題，比如：1.求總數用加法。