1、菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課

2、標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析

3、析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標教學流程設計教學流程設計菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教

4、學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標演示結束演示結束菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達

5、達標標課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.闡明群落的演替過程。闡明群落的演替過程。2.舉例說出人類活動對舉例說出人類活動對群落演替的影響。群落演替的影響。3.應用群落演替知識解應用群落演替知識解決退耕還林、還草、還決退耕還林、還草、還湖等實際問題。湖等實際問題。1.群落的演替及類型。群落的演替及類型。(重難點重難點)2.人類活動對群落演人類活動對群落演替的影響。替的影響。(難點難點)菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標群落的演替及類型群落的演替及類型

6、 另一個另一個 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標植物覆蓋植物覆蓋 徹底消滅了徹底消滅了 地衣階段地衣階段 草本植物草本植物 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標土壤條件土壤條件 種子種子 其他繁殖體其他繁殖體 多年生雜草多年生雜草 喬木喬木 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標

7、 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標人類活動對群落演替的影響人類活動對群落演替的影響 速度和方向速度和方向 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導

8、導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標退耕還林、還草、還湖退耕還林、還草、還湖 毀林開荒毀林開荒 水土流失水土流失 洪澇災害洪澇災害 可持可持 續發展續發展 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標氣候氣候 洪水流量洪水流量 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究

9、究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標群落演替的過程群落演替的過程 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計

10、計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課

11、課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修

12、3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標選項選項分析判斷分析判斷A該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現，水平結構的體現，A項正確項正確B該島嶼由海底火山噴發形成，其最初演替該島嶼由海底火山噴發形成，其最初演替屬于初生演替，屬于初生演替，B項錯誤項錯誤C旅游時因人類活動的影響可改變群落演替旅游時因人類活動的影響可改變群落演替的速度；的速度；C項正確項正確D該島嶼上發生的初生演替為漫長的演替過該島嶼上發生的初生演替為漫長的演替過程，程，D項正確項正確菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主

13、主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標群落演替的類型及影響因素群落演替的類型及影響因素 菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標類型類型內容內容初生演替初生演替次生演替次生演替起點起點原先從沒有過植原先從沒有過植被，或雖存在過被，或雖存在過植被，但被徹底植被，但被徹底消滅了的環境消滅了的環境原有群落環境只是失原有群落環境只是失去了原有植被，但原去了原有

14、植被，但原有土壤條件基本保留有土壤條件基本保留時間時間經歷的時間長經歷的時間長經歷的時間短經歷的時間短速度速度緩慢緩慢較快較快影響因素影響因素自然因素自然因素人類活動較為關鍵人類活動較為關鍵實例實例裸巖上的演替裸巖上的演替棄耕農田上的演替棄耕農田上的演替菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂

15、堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標選項選項分析判斷分析判斷A由于是采伐

16、地的群落演替過程，土壤條件仍由于是采伐地的群落演替過程，土壤條件仍然保留，所以應為次生演替，然保留，所以應為次生演替，A項錯誤項錯誤B若人為再次采伐群落由若人為再次采伐群落由，屬于人為因，屬于人為因素對群落演替的影響，素對群落演替的影響，B項錯誤項錯誤C群落內部生物之間以及外界環境因素都會對群落內部生物之間以及外界環境因素都會對群落的演替造成影響，群落的演替造成影響，C項正確項正確D群落既有垂直結構也有水平結構，群落既有垂直結構也有水平結構，D項錯誤項錯誤菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學

17、學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課

18、課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3 課課時時教教法法分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業業課課前前自自主主導導學學新課標新課標 生物生物 必修必修3