1、小班整合課程計劃主題四 大大和小小活動計劃負責人：鄧迪 陳麗臣 李攀艷課程單元說明：什么是大？什么是小？有人說：“大象很大！”有人又說：“鯨魚比它還大呢！”有人說：“螞蟻很小！”可是，又有人說“跳蚤比它更小！”其實，世界上各種食物的“大”和“小”是一種相對的概念，“大”和“小”是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅要在學習中獲得這些相對的概念，而且還要通過多角度的觀察，對“大”和“小”的感念有更深入的認識，大的東西不一定重，而看上去小的東西不一定輕。比如，一大團棉花外表看起來比高爾夫球大，但高爾夫球卻比一團棉花重。我們不能僅僅根據外表對事物做出判斷或下結論。通過這個課程單元的學習，可以讓孩子們

2、知道，從不同角度去觀察和思考是很重要的。在活動的過程中，孩子們會對很多東西由小變大的變化結果驚嘆不已。毛毛蟲會變城蝴蝶，很多東西在放大鏡下都變大了，打氣筒會把氣球變成不同的造型！幼兒會發現，學習不僅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索過程中，希望能讓孩子從平凡的生活中發現不平凡的趣味，引導孩子在與環境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經驗和相應的數學概念，愿意并喜歡不斷地探索學習。課程單元重點:1. 用簡單的語言講述“小時候的我”和“現在的我”。2. 探索物體由小變大的方法。3. 欣賞名畫并感知圖畫中大和小的相對概念。4. 了解人和動物成長的變化。5. 感受聲音的輕

3、重和音樂的強弱對比。6. 能用身體動作表現音樂的變化及想象物體的收縮和伸展。7. 利用大、小圓形想象創作圖畫。周次重點領域課程名稱課程目標課程準備第17周12.2312.27第18周12.301.3語言科學大犀牛、小蜻蜓1. 認識犀牛和蜻蜓。2. 跟隨兒歌節奏做手指謠的動作。3. 學習按照音樂節拍及速度合奏打擊樂。搖鈴、有關犀牛和蜻蜓的資料。語言社會大茶壺1. 認識茶壺的茶杯的外形特點。2. 學習念唱兒歌并做合作游戲活動。兒歌大茶壺、幼兒日常用杯子若干。藝術大魚吹小泡1. 觀察大魚吐泡泡的想象。2. 嘗試用手指畫大魚吐泡泡的畫。3. 體驗不同方式創作大魚吐泡泡的樂趣。畫好大魚輪廓的圖片、油畫棒

4、、大小圓片、彩色皺紋紙。健康逗狼1. 通過管擦圖片辨別大狼和小狼。2. 在游戲中練習奔跑、跳躍、爬行等動作。兩張圖片：大狼和小狼。藝術大貓和小貓1. 學玩音樂游戲大貓和小貓。2. 感受聲音輕重和音樂的強弱對比。大貓和小貓圖片、圖譜一張、搖鈴。科學比比波波爆米花1. 認識物體遇熱膨脹的現象。2. 比較物體膨脹變化前后的差別。圖片食物變變變藝術大小變變變1. 觀察物體由大到小或由小到大的變化。2. 嘗試用堆砌的藝術手法來完成小到大的演變。畫有大圖案的紙、大房子模板、彩紙。第18周12.301.3科學語言只要我長大1. 了解動物和人成長的變化。2. 用單間的語言講述“小時候的我”和“現在的我”。3.

5、 在認識自己發展成長中樹立自信心。人的成長變化PPT。藝術健康吹氣球1. 感受音樂節奏的強弱、快慢。2. 能用身體動作表現音樂的變化及想象物體的收縮和伸展。配套CD吹氣球、節奏圖譜。藝術大雨和小雨1. 學唱歌曲并嘗試用樂器演奏歌曲。2. 感受歌曲中斷頓和連續的兩種的節奏。3. 初步掌握一定的打擊樂活動常規。歌曲：大雨小雨，鈴鼓。健康語言大人國、小人國1. 想象并表現身體某部位的變化。2. 體驗身體收縮與伸展的變化。輕松的音樂。科學藝術大人和小孩1. 知道小紙可以拼接成大紙。2. 探索物體由小變大的方法。大小相同的紙、剪刀。藝術我會變1. 學習根據要求制作玩具卡。2. 想象并用各種方法表現熟悉的

6、物體。魔術棒、歌曲我會變。語言我變小了1. 學習一頁一頁地翻看圖書。2. 知道圖畫書中文字與圖畫的對應關系。3. 感受參與故事表演的樂趣。故事我變小了第19周1.61.10藝術語言大筆畫一畫1. 嘗試用不同粗細的畫筆畫畫。2. 體驗呢在不同條件下進行創作的樂趣。故事大家都來畫月亮、油畫棒。科學社會收拾小妙招1. 學習將不同物體收拾在盒子里。2. 了解不同物體與收納盒的對應關系。各種形狀的空盒子，各式各樣的物件。語言藝術大魚來1. 感受傳統兒歌“一字韻”的特點。2. 初步掌握簡單折紙的技巧。中華文化“大魚來。”科學語言最大和最小的動物1. 通過比較火的最大和最小的概念。2. 學習快速敏捷地思考并回答問題。掛圖誰最大、誰最小、關于動物的照片和資料。藝術語言畫大圓、畫小圓1. 欣賞名畫并感知圖畫中大和小的相對概念。2. 利用大、小圓形想象創作圖畫。名畫欣賞畫大圓、畫小圓、油畫棒。科學社會大大小小來集合1. 通過比較玩具認識大與小的概念。2. 初步嘗試從小到大或從小到大的排序。3. 體會與同伴分享玩具和交往的樂趣。