1、培訓機構薪資制度培訓機構教師薪資體系制度辦法培訓機構教師薪資體系制度辦法 一、專職教師的待遇 1、普通專職教師的工資結構： 課時工資+基礎工資+獎金 2、職務專職教師的工資結構： 課時工資+基礎工資+職務工資+獎金 專職教師的課時工資： 1、學校以課時計算課時工資的計算單位。根據課程要求的不同每課時為40-50分鐘。 2、課時工資部分規定了試用期工資、課時工資、培訓工資、代課工資、超課時工資的標準及實施辦法。 試用期工資 試用期內，課時工資為15元（各分校可以上調）。 試用期滿，簽訂聘用合同后，課時工資為15-27元（各分校可以上調）。 課時工資 教師課時工資采取浮動制，建立學校內部競爭體系，

2、適用對象為所有與學校簽定了聘用合同的教師。 每個學期末，學校對全體教師進行學期考核，以現行課時工資標準為浮動基數，綜合各項考核指標，根據考核總成績由高到低的排名結果在原等級上進行相應的上下浮動； 課時工資每學期浮動一次。春季考核后確定的工資標準從7月份開始執行，秋季考核后確定的工資標準從1月份開始執行。 課時工資等級標準 課時工資劃分為（各級別的課時工資可以上調）的別 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX： A級（A1-27元、A2-25元）； B級（B1-24元、B2-22元、B3-20元）； C級（C1-1

4、8元、C2-16元、C3-15元）三個級別共八個等級； 課時工資浮動總表 課時工資標準 上浮條件 上浮等級數 下降條件 下降等級數 A1-27元 不參與 未居前5名 1級 A2-25元 第1名或95分 1級 未居前7名 1級 B1-24元 前2名或90分 1級 未居前10名 1級 第1名 2級 B2-22元 前2名或85分 1級 未居前13名 1級 第1名 2級 B3-20元 前5名或80分 1級 未居前14名 1級 前3名 2級 C1-18元 前10名或75分 1級 未居前15名 1級 前5名 2級 C2-16元 前12名或70分 1級 未居前17名 1級 前6名 2級 35元 前14名 1

5、級 不參與 前7名 2級 C3-15元 前16名或65分 1級 不參與 前10名 2級 備注：學校專職教師數不足十五人的，以考核分數為衡量工資晉升或下降標準。 培訓工資 初級培訓工資按教師的課時工資標準執行。（規范培訓內容、考核規定考核人數/每小時。）中級培訓工資為80元/次。 高級以上培訓工資為100元/次。 代課工資 教師代課工資以代課教師的課時工資為標準；（教師代課必須征得學校同意。未經學校同意而進行的代課，學校不予發放該代課課程的工資。）超課時工資 幼兒、少兒教師基本工作量為16課時/周，中學生教師基本工作量為15課時/周。凡執教超過此課時數的視為超工作量。教師凡為超工作量的班級，其課

6、時工資在其原相應班級課時工資基礎上增加2-5元/課時（各分校可以上調）。 專職教師的基礎工資 專職教師的基本工資包括：基礎底薪、電話費、交通費、 基礎底薪：450-850元/月（各分校可以根據實際情況調整）電話費： 10-20元/班/月（各分校可以根據實際情況調整）交通費： 10元-20/班/月，非在教師日常辦公區域開設的班級；（各分校可以根據實際情況調整）職務專職教師的職務工資 職務專職教師為除作教學工作外還承擔其他行政管理工作或教學管理工作，行政級別為組長以上的專職教師。根據行政級別的不同，職務工資為200元-500元/月（各分校可以上調）。 組長：200元/月（分管系列教材不同級別的教研

7、小組的負責人）部長：300元/月（分管系列教材的教研部門的負責人）主管：500元/月（分管幼兒、少兒部、中學生部、高級培訓部的負責人）專職教師的獎金 專職教師的獎金非為兩類：1、常規類：全勤獎、年終獎 2、業績類： 1、常規類獎金內容及發放標準： 全勤獎：全勤獎用以鼓勵員工勤勉守時的工作作風。 （1）全勤獎的獎金金額為：30-50-100元/月（各分校自行調整）。 （2）全勤獎的考勤范圍：代課、培訓、會議。凡以上三項中任何一項出現遲到、早退、曠工，不僅扣除當月全勤獎并按考勤制度給予處罰。 年終獎：年終獎用以評定員工在一年工作中的業績。可以以員工的基本工資部分作為普通員工的年終獎發放標準，以年目

8、標完成情況作為管理人員、市場人員的年終獎的發放標準。 （1）年終獎的考核截止日期為12月31日。 （2）到12月31日，轉正后工作期間不足3個月的員工不予發放年終獎。 （3）到12月31日，工作期間超過三個月不足12個月的員工可以工作月份比例作為年終獎的發放依據。 有特殊表現或貢獻的員工，可另行核發年終獎。 2、業績類獎金內容及發放標準： 續班獎：執行辦法參見續班手冊 優質服務獎： 主要考核指標：電話教學、學期展示課、學生評價、周教學計劃、問卷反饋 評價系數 項 目 電話教學 期末示范課 學生評價 周教學計劃 問卷反饋 評價標準分 10分 10分 10分 10分 10分 權 重 2.5 2.5

9、 2.0 1.5 1.5 考核標準： （1）電話教學 電話教學作為一項教學常規，每月每生至少進行一次電話教學。 須認真填寫電話教學單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學單，取消當月電話補貼。 （2）學期展示課 所有的實驗班每學期至少開2次展示課，業余班鼓勵教師開展學期展示課。 在班級授課進度到達第8周/16周時，教師須與各教學點負責人落實上示范課的時間、地點與內容，同時將計劃上交給學校。 教師如有在規定的班級未開展學期展示課，該班的續班獎減半，且該教師此項目的成績計零。 學期展示課考核標準與分值 按時上交計劃 完成度 授課效果 3分 4分 3分（3）學生評價 學生評價是指按規定填寫

10、學生評價表。教師須在期末完成學生評價表的填寫，上交學校蓋章檢查。 學生評價的主要內容。 教學時間 主要填寫內容 第1-4周 學生個性心理分析p 與總結。包括氣質、性格、體貌特征、智力、創造力、人際交往、適應環境變化能力、動機、興趣、人生觀、自我意識等。 第5周 行為習慣 第6-15周 出勤情況、作業情況、學習興趣、語音語調模仿能力、口語學習、課文、童話劇表演、單詞、記憶能力、注意力等。 第16-17周 總體學習效果歸納總結；教師對學生本人的期望；教師對家長建議與要求等。 第18周 學校統一蓋章，發送鑒定。 （4）周教學計劃 周教學計劃是指填寫周教學計劃表。 周教學計劃考核標準與分值 填寫數量

11、填寫質量 4分，每少1次扣0.5分，扣完為止 6分，字跡工整，內容詳實，指導性強（5）問卷反饋 學期末學校向家長發放家長意見問卷調查表，收集反饋意見，便于更好地開展工作。 考核細則 優質服務獎每年度發放一次，教師春季與秋季考核成績的總和為該項目的年度成績。 優質服務獎設立特等獎1名，獎勵1200元；一等獎5名，獎勵800元；優秀獎8名，獎勵500元。【獎金由分校自行調整】 凡受到重大社會正當理由投訴者，取消參評資格。 優質服務考核成績、春季考核成績、秋季考核成績三項的總成績為年度獎的評獎依據。 用期教師考核表 姓名 考核日期 年 月 日 考 核 項 目 教案 10分 表演 10分 板書與簡筆畫

12、 10分 美音 10分 詳盡 5分 規范 3分 新意 2分 大方 2分 流暢 3分 感染力5分 規范 5分 美感 5分 背誦熟練5分 發音 準確 5分 聽課15分 課堂教學35分 個人思想素質10分 次數10分，課時/0.5分 聽課 質量 5分 普通話標準、表達流暢 5分 程序清晰，掌握基本教學方法 10分 教態親切、形體語言運用好 10分 課堂組織有序，現場調控意識強10分 積極參加培訓與學習 3分 守紀、按時出勤3分 服從工作安排4分 考核 總分 考核 級別 A B C 人力資部部長： 教務部部長： 校長： 附加 20分 教學的邏輯性是否清晰： 對學生的關注： 對學生的啟發性： 自己教學風

13、格、教學優勢的展現： 教師基本功訓練 考核內容 評分標準 分值 實際得分 備注 簡筆畫 形象準確、特征突出 4分 線條簡潔、流暢 3分 速度快、單位時間繪畫數量多 3分 板書 字體規范、示范性強 3分 色彩運用目的明確 2分 版面內容緊扣教材，無累贅 2分 版面設計整體感強，有美感 3分 表演 語音語調地道準確、個性化 2分 表演動作大方、流暢 1分 面目表情生動鮮明 2分 眼神豐富，參與表演 2分 感染力強、角色分寸把握好 3分 游戲 組織語言簡練有效 2分 游戲組織有很好的邏輯性 3分 學生練習達到強度 3分 達到學生學習的興奮點 2分 語音 （美音）發音準確到位、元音飽滿 3分 語流順暢

14、、內容熟練 3分 口音地道純正、富有感染力 4分 聽課 （1）教師聽課實施辦法 每個教師每月至少聽課4節，每月至少聽二位以上教師的課；不得為完成任務而突擊聽 聽課考核 聽課筆記評價標準及分值 按時上交檢查，達到規定數量 字跡書寫工整 課堂教學程序記錄詳細、重點突出 隨堂評價豐富、有針對性 小結、總評思考性強、角度多 1 1 2 3 3 教師備課： a.每月進行一次教案檢查； b.教師必須認真備課，認真填寫教案； c.教師必須提前一到三天進行備課 教師教案考核標準 教案評價標準及分值 字體工整，板書規范、美觀 各環節填寫完整，教學內容、重點突出、全面 課堂的重點、難點環節有詳案 教學程序清晰、整