1、我們的錯(cuò)誤我們的錯(cuò)誤北師大版小學(xué)語文第九冊 我們的錯(cuò)誤沙班羅伯特：坦桑尼亞 小說家、 語言學(xué)家 外國詩歌學(xué)習(xí)詩歌的方法步驟：一、初讀。初步了解詩歌的主要內(nèi)容。二、品讀。理解詩意，了解表達(dá)手法。、抓住重點(diǎn)句品讀詩歌。、聯(lián)系上下文，結(jié)合具體例子品讀詩句。三、誦讀。熟讀成誦，感悟詩人的心意。四、感悟。受到的啟發(fā)。 初讀課文 1快速閱讀課文，找出生字詞。并用自己喜歡的方式學(xué)會，同桌互檢識字情況。 2練讀課文，標(biāo)出小節(jié)，把課文讀通讀順，想一想每個(gè)小節(jié)主要講了什么 ？ 這些生字詞我會讀根除 畏縮不前 必修 研讀成熟 糊涂 跌倒 錯(cuò)誤可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。錯(cuò)誤不可怕，錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤才可怕。

2、 請同學(xué)們再用自己喜歡的方式來讀請同學(xué)們再用自己喜歡的方式來讀讀課文，聯(lián)系上下文，課文中哪些小節(jié)讀課文，聯(lián)系上下文，課文中哪些小節(jié)或哪些語句寫出了或哪些語句寫出了“錯(cuò)誤不可怕錯(cuò)誤不可怕”，畫，畫出相關(guān)語句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找出相關(guān)語句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找的資料作上批注。的資料作上批注。 為什么說為什么說“錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤才可怕？錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤才可怕？”請你再聯(lián)系上下文，從文中找出相關(guān)語請你再聯(lián)系上下文，從文中找出相關(guān)語句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找的資料作句，并結(jié)合生活實(shí)際或你查找的資料作上批注。上批注。熟讀成誦，感悟詩人的心意詩人象一個(gè)溫和的長者，象一個(gè)謙和可敬的導(dǎo)師，用平等的身份，可親的

3、態(tài)度，溫和、樸素而簡明的語言，和我們娓娓交談。沒有居高臨下的優(yōu)越，沒有聲色俱厲的責(zé)備，他態(tài)度和藹，委婉親切，從各個(gè)角度講述道理，告誡世人，給人深刻的警示。讓我們再來讀詩，讀出作者的想要表達(dá)的情感，再試著把它背誦下來吧。 學(xué)了這篇課文，對你有什么啟發(fā)？（你記憶最深的一次錯(cuò)誤是什么？當(dāng)時(shí)是怎樣處理，學(xué)了這篇文，你覺得當(dāng)時(shí)處理得好嗎？今后你打算怎樣面對錯(cuò)誤？）錯(cuò)誤常是最好的老師。（諺語）只有什么事也不干的人才不會犯錯(cuò)誤。 （列寧）錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。周恩來我的最重要發(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)。戴維 作業(yè)1、寫生字詞各遍。2、背誦課文。3、任選一題：A、把自己記憶最深的一次錯(cuò)誤以及你是怎樣對待的寫到日記中，并談?wù)勀憬窈蟠蛩?/p>