1、第06講細胞器與生物膜系統【最新考綱】1.主要細胞器的結構和功能(R)。2.生物膜系統的結構和功能(R)。3.實驗:觀察線粒體和葉綠體。考點一主要細胞器的結構與功能15知識微梳理歸類分析下列細胞器的結構與功能1 .對圖和進行比較(1)二者的共同點：都具有雙層膜；都與能量轉換有關、能產生ATP;含有少量的DNA,可自主復制、表達；共同參與自然界的碳循環過程。(2)二者的區別I.成分：含有與有氧呼吸有關的酶(分布在基質中和內膜上);含有與光合作用有關的酶(分布在基粒上和某質中)和布素(分布在類囊體薄膜上)。H.增大膜面積方式：是內膜向內突起形成崎、是許多類囊體堆疊形成基粒。田.功能：是有氧呼吸的主

2、要場所、是光合作用的場所。2 .請利用上述序號填寫下面的歸類空格(1)分布上：植物特有的是；動植物都有的是；真原核細胞共有的是。(2)結構上：不具膜結構的是一單層膜的是(1XS*層膜的是;上學顯微鏡下可見的是。(3)成分上：含DNA的是;含RNA的是；可含色素的是。(4)功能上：能產生ATP的是回能復制的是；與分泌蛋白合成分泌有關的是。擊診斷辨析(1)溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器。(X)1中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增。（X）（3）液泡內細胞液的濃度升高導致植物細胞質壁分離。（x）葉綠體中基粒和類囊體擴展了捕獲光能的膜面積。（V）（5）具有雙層膜的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞

3、核。（x）（6）細胞壁是植物細胞特有的結構，是區分動物、植物和微生物細胞的特征之一。（x）熱圖解讀請仔細觀察圖1、圖2兩圖后回答第（1）（2）小題。高爾基體圖1內質網（1）找出圖中的7處錯誤，并加以修正若圖1表示鱷魚的組織細胞，圖2表示菠菜的葉肉細胞，兩圖中最明顯的錯誤是提示（1）內質網高爾基體核仁中心體（但其中缺少一個中心粒）葉綠體?染色質？線粒體（2）圖1中應無葉綠體，圖2中應無中心粒|i考向微突破v考向一考查細胞器的結構與功能1 .“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉運，但其本身不參與最終產物（蛋白質）的形成。根據所

4、學知識推測“分子伴侶”主要存在于（）A.核糖體B.內質網C.高爾基體D.溶酶體解析核糖體只能合成多肽，但不能幫助這些多肽折疊、組裝或轉運；內質網能對多肽進行加工，所以由“分子伴侶能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽”可推知“分子伴侶”主要存在于內質網；高爾基體對蛋白質有加工和轉運的功能，但不能幫助這些多肽折疊、組裝；溶酶體是“消化車間”，不能對多肽進行加工。答案B2 .下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，分別屬于（）A.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜C.核膜、線粒體膜、內質網膜、高爾基體膜D.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜解析由題圖知，具有雙層膜結構，

5、且兩層膜都光滑，是葉綠體膜；具有一層膜結構且光滑，可能是細胞膜、液泡膜、高爾基體膜、溶酶體膜或滑面內質網膜；具有雙層膜結構，且內膜向內凹陷擴大內膜面積，為線粒體膜；具有雙層膜結構，且具有小孔，外膜上分布有核糖體，因此為核膜。答案D3,下列關于細胞的說法正確的一組是（）含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞含中心體的細胞必定為動物細胞同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同植物細胞必定含葉綠體胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體A.B.C.D.解析含細胞壁結構的細胞也可能是細菌細胞、真菌細胞等，不一定是植物細胞，錯誤；含中心體的細胞可能是低等植物細胞，不一定是動物細胞，錯誤；同一動物體不同組織細胞代謝強

6、度不同，則其中的線粒體含量不同，正確；植物的根尖細胞中不含葉綠體，錯誤；高爾基體和動物細胞分泌物的形成有關，胰腺細胞要分泌消化酶、胰島素等分泌物，根據結構和功能相適應的特點，胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體，正確。答案C考向二綜合考查細胞的結構4.結合下圖分析下列說法正確的是（）甲乙丙A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構B.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構C.用電子顯微鏡觀察不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物D.根據細胞中是否含有結構，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群解析原核生物沒有線粒體(結構)，但需氧型原核生物可進行有氧呼

7、吸，A錯誤；植物根尖等細胞不含有葉綠體(結構)，故有無葉綠體不是作為判斷是否是植物細胞的唯一依據，B正確；利用電子顯微鏡可觀察細胞是否有成形的細胞核，從而區分真核生物和原核生物，C錯誤;丙是病毒，無細胞結構，不屬于真核生物或原核生物，D錯誤。答案B5.如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答下列問題:(1)從結構上看，沒有以核膜為界限的細胞核，而且只有一種細胞器，就是。(2)圖中結構表示,其作用是因為IV既含有又含有葉綠體和細胞壁,所以確定IV是細胞。(3)四類細胞中共有的細胞器是,四類細胞與周圍環境進行信息交流均依賴于0圖中能夠進行光合作用的細胞是,其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是(5

8、)圖中的可代表人體的胰島B細胞，則細胞核內的可通過核孔進入細胞質，作為合成胰島素的模板。解析根據細胞特點及細胞器種類可以得出圖中表示內質網，表示線粒體，表示中心體，表示葉綠體，表示液泡，表示高爾基體。I有中心體、核膜，沒有細胞壁，表示動物細胞；II有葉綠體、細胞壁、液泡，沒有中心體，表示高等植物細胞；田沒有核膜，表示原核細胞，根據模式圖的特征可以確定其是藍藻；IV有細胞壁、葉綠體、中心體，可以確定其表示低等植物細胞。原核細胞只有一種細胞器，就是核糖體；中心體與細胞的有絲分裂有關，其主要分布在動物細胞和低等植物細胞中；原核細胞和真核細胞共有一種細胞器，即核糖體。藍藻和植物均能進行光合作用，其中藍

9、藻沒有葉綠體；據圖形特點可知，I無細胞壁，表示動物細胞，可以代表人體的胰島B細胞，胰島素的化學本質是蛋白質，合成胰島素的直接模板是mRNAo答案(1)田核糖體(2)中心體與細胞的有絲分裂有關低等植物(3)核糖體細胞膜H、田和IVII和IV(5)ImRNA整合提升1 .記住一些特殊細胞(1)哺乳動物成熟的紅細胞一一沒有細胞核和各種細胞器。(2)蛔蟲的體細胞一一沒有線粒體，只能進行無氧呼吸。(3)根尖分生區細胞一一沒有葉綠體、大液泡。(4)植物表皮細胞無葉綠體。(5)具有分裂能力的細胞(包括癌細胞)核糖體的數量較多。(6)分泌腺細胞一一高爾基體的數量較多。(7)原核細胞一一只有核糖體一種細胞器。(

10、8)成熟植物細胞一一有大液泡。2 .顯微、亞顯微圖像的判斷(1)細胞顯微結構是指在光學顯微鏡下觀察到的結構，包括細胞壁、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡、染色體等。(2)細胞亞顯微結構是指在電子顯微鏡下觀察到的結構，包括細胞膜、細胞器、核膜、核仁、染色質等結構。3 .原核、真核細胞及動、植物細胞的辨別據有無核膜無原核細胞有真核細胞篇有植物細胞需右有低等植物細胞無高等植物細胞無動物細胞考點二生物膜系統在結構和功能上的聯系知識微梳理1.生物膜在結構上的聯系（1）各種生物膜在結構上大致相同，都是由磷脂雙分子層構成基本支架,蛋白質分子分布其中，且具有一定的流動性。核膜L細胞膜（2）在結構上具有一定

11、的連續性，圖示如下:費泡高爾基體膜二；嬴點：內質網膜=+（間接聯系）（直接聯系）囊泡（間接聯系）注直接聯系是指不同膜結構之間直接相連；間接聯系是指不同膜結構之間通過囊泡發生膜的轉化。2.各種細胞器之間的協調配合（顯示細胞器間“功能聯系”）以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例：生物膜系統的組成和功能包括使削施內部區域優保證反腳將效有序地址打純粕薛胺、葉綠體膜.內質網膜，高幫基體聰，格畸體一腺.漏泡脫核標體化.運輸J裝、格基卷-景白明（勝簿）診斷辨析（2）在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程中，生物膜系統各部分之間協調配合如下圖所示:贏（膜m£作用分番覺白（1）生物膜系統指生物體內的所有膜結構。

12、（X）（2）生物膜之間通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新依賴于生物膜的選擇透過性。（X）（3）CO2的固定、水的光解、蛋白質的加工均在生物膜上進行。（x）（4）造血干細胞中合成的細胞膜蛋白運輸的途徑可能是：高爾基體一核糖體一細胞膜。(5)原核細胞的生物膜系統由細胞膜和核膜組成，病毒只有細胞膜。否熱圖解讀分泌蛋白形成相關曲線模型解讀蛋白質分泌過程中，常以圖解的方式顯示相關變化，如下圖所示:鄴咽戰菽集門1放射性盤粒數G.(附有核撕體的內質網基俸1餐泌5卜泡310201060m1加1追蹤時間/min(1)圖1表示放射性元素標記的氨基酸，在不同時間內放射性元素在細胞中先后出現的順序是怎樣的？(2)圖2

13、是以柱狀圖的形式顯示分泌蛋白分泌前后相關結構膜面積的變化，其中依次表示何類“膜”？(3)圖3表示的是一定量的3H標記的亮氨酸在不同結構中檢測到的放射性強度的變化，其中曲線ac依次代表什么結構？(4)圖4是以曲線圖的形式顯示分泌蛋白合成和分泌過程中膜面積變化的結果，則圖中d、e、f依次代表何類“膜”？并寫出判斷依據。提示(1)內質網膜-高爾基體一分泌小泡(2)一內質網膜一高爾基體膜一細胞膜(3)a為核糖體b為內質網c為高爾基體(4)d為內質網膜，具面積變小；e為細胞膜，具面積增大；f為高爾基體膜，具面積前后基本不變。F考向微突破考向一生物膜系統的組成、結構和功能1.(2017江蘇改編)如圖為某細

14、胞結構示意圖。下列有關敘述正確的是()7(1)屬于生物膜系統(2)結構能增大細胞膜的面積(3)具有選擇透過性，而具有全透性(4)細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異A.(1)(3)B.(4)C.(3)D.(4)解析為內質網，為細胞膜，都屬于生物膜系統；為中心體，無膜結構，不屬于細胞的生物膜系統，(1)錯誤。結構為細胞膜的凸起，增大了細胞膜的面積，(2)正確。為核膜，與其他生物膜一樣有選擇透過性；為核孔，對大分子物質具有選擇性，(3)錯誤。細胞膜不同部位的結構不同，化學成分和功能有差異，(4)正確。答案B高考教材本題以必修一P46”細胞結構模式圖”、P49”圖3-9內質網膜與細胞膜、核膜的聯系”

15、為源，從知識內容上考查細胞結構，生物膜系統的結構和功能等，從目標要求上考查考生圖文信息的轉換能力，”高起點，低落點”，回歸教材。跟|題|變|式2.詹姆斯E羅斯曼等3位科學家由于“細胞內部囊泡運輸調控機制”的研究成果榮獲諾貝爾生理學或醫學獎。下列與囊泡運輸無關的是()A.興奮在神經元間的傳遞B.轉錄產物由核孔運輸到細胞質C.胰島素的運輸、加工和分泌D.高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉運解析興奮在神經元間通過神經遞質傳遞，而神經遞質的釋放是以囊泡的形式從突觸小泡釋放到突觸間隙；mRNA直接通過核孔出細胞核，與囊泡無關；胰島素為分泌蛋白，其運輸、加工和分泌都要以囊泡形式在內質網、高爾基體、細胞膜之間運

16、輸轉化；水解酶為蛋白質，經過高爾基體加工后以囊泡的形式運輸到溶酶體。答案B3.如圖為關于細胞的生物膜系統的概念圖，下列相關敘述錯誤的是()A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜B.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜C.圖中p是指線粒體的內膜D.圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜解析由圖可知，a是核膜，b是細胞器膜，c是細胞膜，m是葉綠體的類囊體薄膜，e是線粒體膜，p是線粒體內膜，f是內質網膜，g是囊泡，h是高爾基體膜。答案A考向二以分泌蛋白的形成為載體，考查生物膜系統在結構和功能上的聯系4 .為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分

17、泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖乙，其相關結構關系如圖甲，有關的生物膜面積變化如圖內，則下列有關說法不正確的是（）細圓EA.圖甲中首先可觀察到3H標記的細胞器是B,能在圖甲中上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成C,圖乙中c曲線所指的細胞結構是高爾基體D.圖內中d曲線表示的細胞結構是內質網解析分泌蛋白的形成過程：內質網上的核糖體一內質網一高爾基體一細胞膜一膜外。圖乙中曲線a、b、c依次表示核糖體、內質網和高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內質網的膜面積減少，細胞膜的面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少）。圖甲中為與mRNA結合的核糖體，為內質網上的核糖體

18、，為內質網。答案A5 .下圖A、B、C、D表示細胞內幾種蛋白質的合成和轉運過程，圖中代表細胞結構。下列敘述正確的是（）A.在結構上發生的是轉錄和翻譯的過程B.B物質可能為RNA聚合酶C.有氧呼吸第二階段的酶、ATP合成酶屬于A類物質，胃蛋白酶屬于D類物質D.和結構可以對蛋白質進行加工，蛋白質每次進出均需要穿過一層生物膜解析結構是核糖體，可以發生翻譯的過程，轉錄在細胞核中進行，A錯誤；B物質從細胞質通過核孔進入細胞核中，可能是細胞核需要的RNA聚合酶，B正確；有氧呼吸第二階段的酶在線粒體基質中，應該屬于C類物質，胃蛋白酶是分泌蛋白，屬于D類物質，C錯誤；內質網和高爾基體對蛋白質進行加工，分泌蛋白

19、的每次進出穿過0層膜，D錯誤。答案B整合提升1. “囊泡”的來源、去向及作用（1）以“囊泡”形式運輸（胞吐）的物質舉例：分泌蛋白類消化酶淋巴因子、抗體等蛋白質類激素神經遞質（由突觸前膜內合成并釋放）（2）囊泡的來源及去向舉例：胞吐：內質網可產生囊泡運往高爾基體，高爾基體一方面可接受內質網發來的囊泡，另一方面可向細胞膜發送囊泡。胞吞：細胞膜可向細胞內發送囊泡。（3）囊泡形成原理：生物膜具一定的流動性。囊泡運輸需消耗能量。注切不可認為以囊泡包裹形式運送的物質只有蛋白質（也可包括神經遞質等）。102. “三看法”解讀分泌蛋白的合成、加工、運輸(注分泌蛋白包括消化酶、抗體、淋巴因子、蛋白質類激素等)標

20、記斌基港鋁，核船體一內質阿一-費泡一高爾基體麗藕麗1囊泡細胞膜一胞外麟聞叔內:網理面枳縮小，蜘泡膜面積墻大.高爾甚變化結果體1U面根基本不登勺分泌蛋白膨成;有美的生胞罌械鼬體C蛋白質的裝配機器，內質網詢工率同腦高爾基體(加工和赳裝),線粒體(提供能吊M若涉及"綁胞結構"或#n瞅細胞器“Ft.前者應添加L"鈿制班”后者咸去除.核糖體")高考熱考教材實驗用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體流程微解讀1 .實驗原理(1)葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。(2)線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形和啞鈴形等，用健那綠染液染成藍綠色后制片觀察。

21、2 .實驗步驟(1)觀察葉綠體在潔凈的載玻片中變滴一滴道生(一制作鼻類葉川虹取一片酬美的小葉片臨時裝片”或取菠菜葉稍帶些葉肉的表皮'!放入水滴中I釐上流玻片,低你顯微說下找到葉肉細胞高信顯尚川卜亞察葉綠體的形態和分行(2)觀察線粒體住潔凈的戴玻片中依滴健一送灌制作人的上口腔上皮|用冷卷空刮H己漱小的口腔內懶壁后細胞臨時徐抹干柒液中裝片II蓋上蓋玻片低倍顯澈鏡下找到口腔匕皮細胞跟粒體被柒血蓬綠色地胞限接近無色11矣深度思考1 .若在顯微鏡視野中觀察到葉綠體的流動方向如圖所示，那么葉綠體的實際流動方向又是怎樣的？提示仍是順時針方向。2 .用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮的原因是什么？用薛類或黑藻

22、葉片也要這樣撕取嗎？提示靠近下表皮的為海綿組織，葉肉細胞排列疏松，葉綠體大而數目較少，便于觀察；帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。這兩種葉片較薄，可直接觀察。"考向微突破%考向有關實驗過程的考查1.下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是（）A.健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞B.選用含葉綠體少而大的細胞來觀察C.高倍鏡下，可看到葉綠體內部有許多基粒D.薛類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體解析健那綠染液是活細胞染料，可將線粒體染成藍綠色，而細胞質則幾乎無色；碎類葉片很薄，可直接用于制作臨時裝片；葉綠體少而大的細胞觀察清楚；葉綠體的基粒在電子顯微鏡下才能看

23、到。答案C2.下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗說法不正確的是（）A.牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性B.制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態C.在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色D.在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層解析用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的線粒體實驗中，牙簽消毒是為了排除牙簽上其12他生物細胞對本實驗的干擾，而漱口是為了避免食物殘渣對本實驗的影響，二者都是為了保證實驗的準確性。0.9%的生理鹽水，可以讓離體的口腔上皮細胞維持正常的形態。健那綠染液是專一性染線

24、粒體的活細胞染料，可以使活細胞的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。電子顯微鏡下觀察線粒體具雙層膜，4層磷脂分子層，在高倍顯微鏡下看不出此結構。答案D3,下列有關觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，錯誤的是()A.在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結構清晰可見B.觀察葉綠體時，應保證臨時裝片中的葉片保持有水狀態C.健那綠染液可將線粒體染成藍綠色D.高倍顯微鏡下葉綠體一般呈綠色、扁平的橢球形或球形解析葉綠體和線粒體的結構屬于亞顯微結構，必須用電子顯微鏡才能觀察到，A錯誤；觀察葉綠體時，應保證臨時裝片中的葉片保持有水狀態，以保持細胞的活性，B正確；健那綠染液可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，C正確；高倍鏡下

25、看到的葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，D正確。答案A易錯提醒走出葉綠體、線粒體觀察實驗的5個誤區1 .觀察線粒體應選擇人體或動物細胞或植物體無色部位細胞，不能選擇綠色組織細胞。2 .觀察線粒體與葉綠體均需保持細胞活性狀態。3 .觀察葉綠體時需保持葉片有水狀態，防止失水。4 .制作觀察線粒體的臨時裝片時，是滴一滴健那綠染液于載玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理鹽水。5 .葉綠體不僅隨細胞質的流動而流動，還隨光照方向的改變而旋轉，一般葉綠體以正面朝向光源，以利于接受更多光照。微平臺通關必備【答題術語】1 .分離細胞器的方法：差速離心法。2 .八種細胞器的功能(1)線粒體：有氧呼吸的主要場所。(2

26、)葉綠體：進行光合作用的細胞器。內質網：蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”。13(4)高爾基體：對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”。(5)核糖體：生產蛋白質的“機器”。(6)溶酶體：消化“車間”。(7)液泡：調節植物細胞內的環境，保持細胞堅挺。(8)中心體：與有絲分裂有關。3 .一種活體染色劑：健那綠。4,與分泌蛋白的合成和運輸密切相關的六種結構：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體、囊泡、細胞膜。5 .生物膜系統的三個功能(1)維持細胞內部環境的相對穩定，在物質運輸、能量轉換、信息傳遞中起決定性作用。(2)酶附著的支架。(3)保證生命活動高效、有序地進行。【誤區警

27、示】1 .溶酶體吞噬作用的正確理解溶酶體是高爾基體以出芽的形式形成的，具形成過程如下：內質網上核糖體合成溶酶體蛋白一進入內質網腔進行糖基化修飾一進入高爾基體一包裝成初級溶酶體。吞噬作用的第一階段是細胞膜上的受體與細菌結合，然后將感染的細菌包裹起來形成吞噬體，接著是溶酶體與吞噬體融合，通過溶酶體酶的作用將被吞噬的細菌降解。吞噬作用也是細胞獲取營養的一種方式，細胞通過內吞作用將一些營養物質包進吞噬體，最后與溶酶體融合，在溶酶體酶的作用下，將吞進的營養物質消化形成可直接利用的小分子，用于合成代謝。2 .特殊情況下物質穿膜問題的計算(1)分泌蛋白從合成、運輸到排出細胞外是通過出芽形成小泡的方式進行運輸，這種方式是胞吐，不穿過細胞膜，因而通過的膜的層數應為0層。(2)細胞的胞吞作用通過0層生物膜。(3)細胞核內外的大分子如蛋白質、信使RNA通過核孔進出細胞核，未通過膜結構，因而通過膜的層數為0層。教學資源備選高中觀察類和檢測類實驗常用實驗材料的選擇實驗宜選取的材料原因(或備注)還原糖還原糖含量豐富避免植物組織的顏色對實驗現象的觀察造成干14的檢測的，無色或近于無色的材料擾注水稻、小麥種子（含淀粉），甘蔗（含蔗糖）中的糖類不是還原糖蛋白質的檢測蛋清或豆漿若用大豆作實驗材料，得提前浸泡；若用蛋清作實驗材料，必須適當稀釋，防止其與NaOH溶液反應后