1、.人教版七年級(jí)語文上冊(cè)?論語?十那么教案學(xué)習(xí)目的： 1積累、理解成語。 2能準(zhǔn)確流暢地朗讀并純熟背誦課文。 3培養(yǎng)文言注釋才能。 4聯(lián)絡(luò)自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀、背誦全文。 2.評(píng)點(diǎn)?論語?十那么內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：深層理解?論語?十那么內(nèi)蘊(yùn)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)。 學(xué)習(xí)方法：1、誦讀法 2、評(píng)點(diǎn)質(zhì)疑法 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】理解孔子及?論語?。認(rèn)讀?論語?十那么，整體感知，析讀十那么內(nèi)容。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、搜集關(guān)于孔子其人及?論語?的資料 2、細(xì)讀?論語?十那么，熟讀成誦 課堂導(dǎo)學(xué)：1、提問關(guān)于孔子的資料搜集。小組匯報(bào)，搜集成果 孔子，名丘，字

2、仲尼，春秋末期魯國人。我國著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，公認(rèn)的世界文化名人。 政治上：主張仁義 教育上：主張有教無類、因材施教 2、提問關(guān)于?論語?的資料搜集。小組匯報(bào)，搜集成果 ?論語?是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一，也是研究孔子思想的主要資料。從漢朝初年到五四運(yùn)動(dòng)以前的兩千年間，?論語?一直是學(xué)生的一本必讀書，影響很大，書中有不少語句都作為成語保存在現(xiàn)代漢語之中。 3、朗讀課文： 范讀：學(xué)生要體會(huì)語氣、語調(diào)、停頓等。同學(xué)們正音正字。 全班齊讀：感知課文內(nèi)容，反復(fù)誦讀 4、總結(jié)三個(gè)通假字： A B C 5、小組討論，合作探究 1領(lǐng)會(huì)大意，試著用自己的話

3、來表述。討論、弄清楚沒有注釋的詞語的意思。 2把十那么?論語?按照求知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人分類，注意一些句子是兼而有之的。 ?論語?十那么 導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解前五那么課文內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：重點(diǎn)字詞釋義，弄清楚通假字。 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：詳細(xì)分析，詳細(xì)討論，學(xué)習(xí)前五那么內(nèi)容。 1、第一那么： 第一句講的是學(xué)習(xí)的 第二句講的是學(xué)習(xí)的 第三句講的是 【固定句式】“不亦乎？譯作“不也是嗎？ 翻譯 2、第二那么： 吾：_日：_三：_省：_為：_ 謀：_忠：_交：_信：_傳：_習(xí)：_ 翻譯本那么 3、第三那么： 故：_知：_可：_以：_為：_ 總結(jié)出這章當(dāng)中的一個(gè)成語 翻譯本

4、那么 討論正確的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立考慮的必要性，因?yàn)橹弧皽毓识华?dú)立考慮，決然達(dá)不到“知新的目的。一定要將知識(shí)融會(huì)貫穿，能在復(fù)習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師。 4、第四那么：罔：_ 殆：_ 翻譯本那么 同學(xué)們，這一章的內(nèi)容帶給我們什么考慮？對(duì)于我們學(xué)習(xí)有何現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？ 理解2019多年前的圣人之語經(jīng)久不衰之魅力小組探究發(fā)言，同學(xué)們要有自己的考慮 5、第五那么：誨：_知之：_為：_是：_ 【固定句式】“也譯作“是 翻譯 你是如何理解這句話的？ 6、前五那么哪幾那么是關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的 哪幾那么是關(guān)于思想品德修養(yǎng)的 7、請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)堂背誦前五那么10分鐘 ?論語?十那么 導(dǎo)學(xué)案 第三課時(shí) 學(xué)

5、習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)字詞釋義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解后五那么課文內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想。 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：詳細(xì)分析，詳細(xì)討論，學(xué)習(xí)后五那么內(nèi)容。 1、第六那么：賢： 齊： 內(nèi)： 自省： 翻譯： 2、第七那么：三： 行： 焉： 其： 善者： 從： 改之： 翻譯： 找出這兩那么當(dāng)中的成語 、 考慮：這一那么我們應(yīng)如何理解？ 3、第八那么： 士： 弘： 毅： 仁以為己任： 已： 翻譯 考慮：這一那么當(dāng)中表達(dá)出了孔子的一種思想，你知道是什么嗎？ 4、第九那么：歲寒： 然： 后凋： 翻譯： 5、第十那么：以： 行： 其： 欲： 加： 于： 翻譯： 這一那么的成語是 【理解第十那么】討論孔子思想體系的核心“仁。“忠和“恕是

6、孔子“仁的學(xué)說的兩個(gè)方面：“忠的要求是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，這是正面要求；“恕的要求就是“己所不欲，勿施于人，這是反面要求。其中都包含了互相諒解的意思。 6、后五那么哪幾那么是關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的 哪幾那么是關(guān)于思想品德修養(yǎng)的 哪幾那么關(guān)于孔子思想體系的核心 7、當(dāng)堂背誦這后五那么。看看哪位同學(xué)背的最快。 ?論語?十那么 導(dǎo)學(xué)案 第四課時(shí) 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，在課堂上就完成背誦、默寫。 1、課文當(dāng)中出現(xiàn)的讀音，進(jìn)展復(fù)習(xí)。5分鐘 人不知而不慍 學(xué)而不思那么罔 思而不學(xué)那么殆 不亦說 乎 三省 吾身 傳 不習(xí)乎 誨 汝 知之乎 不知為 不知 是知 也然后知松柏之后凋 也 2、

7、文言字詞句小結(jié)這是我們學(xué)習(xí)文言的關(guān)鍵一步 1而：1表示順接；2表示轉(zhuǎn)接。 學(xué)而時(shí)習(xí)之 人不知而不慍 見不賢而內(nèi)自省也 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 溫故而知新 學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆 任重而道遠(yuǎn) 擇其善者而從之，其不善者而改之 死而后已 有一言而可以終身行之者乎？ 2為：讀wèi時(shí)，多作介詞；讀wéi時(shí)，多作動(dòng)詞。 為人謀而不忠乎？ 可以為師矣 知之為知之，不知為不知 仁以為己任 3焉：見賢思齊焉 三人行，必有我?guī)熝?4之：指示代詞，“這；第三人稱代詞，“它、它們；構(gòu)造助詞，“的；助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；助詞，在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實(shí)義。 5固定句式： 不亦乎？不是嗎？也。是。 3、當(dāng)堂背誦這十那么并當(dāng)堂默寫。?論語?作為千百年來的一部偉大的作品、作為四書五經(jīng)之一應(yīng)當(dāng)為我們所熟識(shí)，這十那么又是經(jīng)典中的經(jīng)典，背默是最根本的前提，只有會(huì)背默才能進(jìn)一步理解其中的深意。