1、蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)等于、大于、小于教案開發(fā)區(qū)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案課題：等于、大于、小于本課初備課時(shí)共8課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生在有趣的童話情境中，知道數(shù)是有大小的，理解符號(hào)“=”“”“V”的含義，并能運(yùn)用這些符號(hào)來描述數(shù)的大小。2. 在比較的過程中滲透一一對(duì)應(yīng)的思想，使學(xué)生初步知道用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3. 使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，提高合作、探究的意識(shí)，發(fā)展解決問題的策略。4. 使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦的良好習(xí)慣，初步建立比較的意識(shí)，體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解符號(hào)“二”“”“V”的含義課前準(zhǔn)備：學(xué)具盒，小猴、小白兔、小松鼠、

2、小熊的頭飾圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 談話：在一片大森林里住著許多小動(dòng)物。它們決定舉行第一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們?nèi)タ纯窗桑?. 呈現(xiàn)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的畫面。（1）你們瞧，有哪些隊(duì)參加了比賽？學(xué)生回答。（2）請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)每個(gè)代表隊(duì)各來了幾位運(yùn)動(dòng)員，我們一起來幫它們排排隊(duì)。（生說，師用小動(dòng)物圖片粘貼）二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知。1.認(rèn)識(shí)“=”。（1）小動(dòng)物們首先要進(jìn)行的是拔河比賽，參加拔河比必須兩隊(duì)人數(shù)要相等。小朋友想一想哪兩個(gè)隊(duì)可以參加拔河比賽？（生提出比賽隊(duì)伍，可簡單說說理由，引出“同樣多”）（2）我們一起來驗(yàn)證小兔隊(duì)和小猴的的隊(duì)員是否同樣多。用小兔頭飾和小猴頭飾擺一擺，說一說，建立一一對(duì)應(yīng)

3、的關(guān)系。（3）指出：像這樣，小白兔和小猴的只數(shù)同樣多，我們就說小白兔的只數(shù)和小猴的只數(shù)相等，可以用“=”連接起來，寫成4=4。（板書）（4）介紹“=”。=”叫做等號(hào)，表示兩邊的數(shù)同樣多，讀作“等于”學(xué)生讀并觀察“=”的樣子。學(xué)生匯報(bào)：兩橫一樣長，粗細(xì)一樣。指導(dǎo)學(xué)生寫“=”。（師板書，生書空。）（5）引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。教師擺3個(gè)O,讓學(xué)生對(duì)著O擺，要求和O同樣多，指名到投影儀上擺，其余學(xué)生自己擺。問：有多余嗎？O有多余嗎？和O都沒有多余的，說明和O同樣多，我們也可以用“=”來表示。哪位小朋友愿意來試一試？（6）小結(jié)：小朋友們說得真好！像剛才小白兔和小猴的只數(shù)同樣多，和O的個(gè)數(shù)同樣多，我們都可

4、以用“=”來表示。2.認(rèn)識(shí)“>”“v”。（1）對(duì)比了小白兔隊(duì)和小猴隊(duì)，我們用一一對(duì)應(yīng)的方法再來比比其它的隊(duì)，好嗎？（生回答，師選兩個(gè)隊(duì)。）（2）以小松鼠（5）小熊（3）比賽為例，讓學(xué)生擺一擺，說一說。指一名板演。（3）師邊演示邊問：一一對(duì)應(yīng)下來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生回答）（4）指出：小松鼠的只數(shù)比小熊的多，也就是5比3大，可以寫成“5>3”；反過來也就是3比5小，可以寫成“3v5”。(5) 引導(dǎo)觀察并指導(dǎo)書寫“>”“v”。“”：大口朝前大于號(hào)，“v”：尖頭朝前小于號(hào)，大口對(duì)大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)。指導(dǎo)書寫“”和“V”：先書空，再描紅，最后獨(dú)立寫。(6) 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“5>3”和

5、“3V5”再說說幾比幾大，幾比幾小。(7)出示以下練習(xí)：OOOOOOO()比()多()比()少4O24O5要求學(xué)生先用和O擺一擺，再填空。三、鞏固深化，提高能力想想做做1：引導(dǎo)學(xué)生擺一擺，填一填。獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)指名說一說你是怎么想的。想想做做2：指名說一說每道題是誰和誰比，結(jié)果是多還是少？圓圈里應(yīng)填什么符號(hào)？四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展應(yīng)用小朋友們，今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了哪幾位朋友？和它們?cè)谝黄鹉銓W(xué)到了哪些本領(lǐng)呢板書設(shè)計(jì)：=>V練習(xí)設(shè)計(jì)：1. 出示：2o11O03O32o35O4要求先在O里填上“”“V”或“二”，再說一說每組中兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。2. 讓學(xué)生從1、2、3、4中任意挑選兩個(gè)數(shù)，先比一