1、文件名稱見習生（應屆）培養規劃方案文件編號版本號頁次-1-/4批準審核擬定實施日期、目的（1）使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；（2）使畢業生系統了解公司和生產各部門情況，熟悉公司生產運行知識與工藝流程以及各崗位操作規范；（3）培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、班組骨干力量。、具體培養計劃1、培養目標:'熟悉公司環境、轉變角色與心態（校園人到企業人）廠、1力爭成為班長或技術貝；L能獨立開機運行及簡單調試（企業人到崗位人）；、成為生產運行系統（部門、班組）骨干力量。"X1以素質提升與能力培養為核心；匸

2、以角色轉變與心態調整為重點;匸以模塊式培訓和持續性培訓相互穿插進行;J以硬性的專業類知識與軟性的工作技巧相融合;I在職培訓、崗位輪換、兼職相結合;培養形式/理論學習與實踐操練相結合3、輔導人：培訓專員、各部門經理、直接主管4、培養周期：1、第一階段：入司集中培訓階段（3天）：2、第二階段：實習培訓階段（2個月）：3、第三階段：人力資源部及各相關領導跟蹤階段（3個月）：4、第四階段：各相關部門培養、定位階段（1年）5、培訓內容：計劃分為以下四個部分：第一階段：入司培訓階段培訓內容（由人力資源部負責）（1）公司簡介（含公司歷史、概況、經營理念、企業文化等）；（2）公司規章制度與日常行為規范；（3）

3、公司運行介紹；（4）校園人到企業人角色轉換；（5）職業素養與職業技能提升；（6）畢業生個人發展介紹；（7）人際溝通與協調。了解公司相關情況，使畢業生轉換角色與調整心態，快速適應從校園人到企業人的轉變。第二階段：集中培訓與部門實習結合階段培訓內容（由相關部門負責，人力資源部協助）（1）生產運行認知；（2）生產工藝流程；（3）開停機操作規范（4）如何做好交接班（5）運行質量控制（6）設備基礎知識（7）安全運行知識了解生產各部門情況，熟悉生產工藝流程與各崗位操作規范。從而快速適應部門與崗位工作。本階段結束后，將組織進行理論知識考試。第三階段：部門實習階段培訓內容（由相關部門負責、人力資源部跟蹤）（1

4、）由相關部門實習老師應對畢業生每10天溝通或座談一次，對畢業生心理動態進行跟蹤；（2）人力資源部每月定期組織一次與新進畢業生進行非正式交流與溝通，關注其生活情況，解決其生活上的困難；幫助畢業生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題；第四階段：培養跟蹤階段內容（由用人部門與人力資源部負責）每月進行一次職業素質類或管理基礎類課程，具體課程安排見下：（1）生產現場5S管理（2）跨部門溝通與協調（3）品質控制與管理（4）生產工藝與作業程序管理（5）員工情緒控制與壓力管理旨在培養畢業生的職業意識與職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨干力量。6、實習工作安排不做具

5、體列舉：（1）畢業生實習一段時間后，將進行第一次分流，選派畢業生到技術服務部門，接受其部門培養；（2）畢業生再實習一段時間后，將進行第二次分流，為畢業生確定意向部門與崗位，以接受其部門培養。7、培訓職責1、人力資源部職責（1）負責新進畢業生的入司報到、入司導入、崗前培訓、定崗分配以及實習期的考核與工作表現；（2）負責召開新進畢業生座談會工作；（3）定期與新進畢業生進行非正式交流與溝通，關注其工作與生活情況；(4) 負責新進畢業生之人事培訓記錄等管理工作。(5) 協助各部門制定、執行幫帶培養計劃并做好相關紀錄；(6) 負責跟進新進畢業生入司后將進行基本管理常識的培訓。2、各實習部門職責(1) 在人力資源部制訂的初步實習計劃的基礎上，結合生產流程和進度細化實習計劃并實施；(2) 對實習過程和效果進行考核，跟進畢業生提交實習心得，了解畢業生實習過程中的表現并做好匯總記錄；(3) 對實習畢業生進行評估，作為未來畢業生分配工作的依據。8、培訓評估主要采取：分階段式評估方式進行：第一階段：由人力資源部對畢業生進行考察與評估(培訓心得總結)；第二階段：由各部門負責人進行評估報告及畢業生工作總結報告(理論考試)；第三階段：公司密切關注畢業生的工作表現，對其展開多維度的了解，做出準確評估(月度考核)。具體考核評估方式有：筆試+工作總結