1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考難忘的潑水節(jié)教案與反思教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、抓住重點(diǎn)詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的 幸福和快樂。正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會(huì)他們之間 心連心的深情厚誼。教學(xué)難點(diǎn)：感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖、師生搜集潑水 節(jié)和周總理的相關(guān)資料。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有 感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)

2、生字，會(huì)寫12個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：能流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖教學(xué)過程：一、切入舉偶1、談話導(dǎo)入。中國是由 56個(gè)民族組成的大家庭，除了漢族 外還有55個(gè)少數(shù)民族，而少數(shù)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。今 天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)。（板書課題）教師或?qū)W生簡單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。2、圖片激趣。出示課文插圖，圖上的人們在干什么？（人們 和周總理在一起過潑水節(jié)）（板書：潑水節(jié)）然后在前面加上“難 忘”二字：為什么說是難忘的潑水節(jié)呢？學(xué)習(xí)課文我們就會(huì)知道。二、對話平臺(tái)（一）自讀1、自由讀課文，初步感受潑水節(jié)的難忘。2、再次讀課文，圈畫生字，把生字多讀幾遍。3

3、、限定時(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。4、接龍讀檢查讀文情況。【識(shí)字和朗讀是低年級的重點(diǎn)。此環(huán)節(jié)采用多種形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，有效地提高讀書效率。 （二）識(shí)字1、小組合作檢查生字讀音，注意瓣讀 ban,在句子中讀花瓣 時(shí)要加兒化音“花瓣兒”。“因?yàn)椤钡摹盀?quot;讀wd o翹舌音有“陳、 壽”，平舌音有“踩”。2、交流識(shí)字方法。小組內(nèi)說說自己是怎樣認(rèn)字的，然后全班 推薦好的識(shí)字方法。3、游戲檢查識(shí)字：抓“特務(wù)”、“對號(hào)入座”、“購買門票” 【本課有些生字在生活中跟學(xué)生見面的機(jī)會(huì)較少，字形比較 復(fù)雜，字音難點(diǎn)較多。教學(xué)時(shí)，要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極 性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生在輕

4、松愉悅的氣氛中識(shí)字。 】（三）讀思學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀課文，說說你讀懂了什么？2、換詞比較：“火紅火紅的”可以換成“紅色”的嗎？（突 出鳳凰花的艷麗，烘托了喜慶祥和的氣氛。）還有什么事物也是“火紅火紅”的？（此處如果有條件可以 播放傣族人民潑水節(jié)的錄象，感受節(jié)日的喜慶和熱烈。）3、指導(dǎo)讀一一練習(xí)讀一一齊讀。學(xué)習(xí)二、三自然段1、默讀課文，把自己讀懂的地方和學(xué)習(xí)伙伴交流。2、“今年的潑水節(jié)有什么特別的地方”？引導(dǎo)學(xué)生用“因 為所以"練習(xí)說說原因。3、“傣族人民是怎樣歡迎周總理”的？重點(diǎn)抓住人們動(dòng)作的 詞語體會(huì)。“趕來”可以換成“走來”嗎？為什么？你從“一串串” “一條條”感受到了什么

5、？4、指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)抓住“歡呼” 一詞體會(huì)傣族人民激動(dòng)、高 興的心情。難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來了！”關(guān)鍵是在讀前面幾句話時(shí)做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情 要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè) 性。練習(xí)1、填量詞一（）花炮一（）龍船一（）花瓣一（）象腳鼓2、找樣子寫詞語。一串串火紅火紅寫字學(xué)習(xí)“恩、壽、鳳、凰、龍、度”六個(gè)字。本課要寫的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的（恩、壽、鳳、凰） 。這四 個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）都是半包圍結(jié)構(gòu)。（2）第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第 二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。（3） “鳳

6、”字內(nèi)是“又"要和"風(fēng)”區(qū)分字形。止匕外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。1、學(xué)生觀察臨摹，練習(xí)書寫。2、教師巡視，根據(jù)書寫實(shí)際相機(jī)指導(dǎo)。3、學(xué)生互相評價(jià)打等級。4、寫得不滿意的字可以再寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。【延時(shí)評價(jià)更易于調(diào)動(dòng)學(xué)生寫好字的積極性。】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸 福和快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會(huì)他們之間心連心的深情厚誼。教學(xué)難點(diǎn)：感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖、師生搜集潑水節(jié)和周總理 的相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、對話平臺(tái)（一）導(dǎo)入1

7、、認(rèn)讀生字卡片。2、有感情地朗讀課文一至三自然段。（二）讀思學(xué)習(xí)四五自然段1、默讀課文，畫出自己認(rèn)為寫得美的語句。2、小組合作，互相交流讀書的收獲。（三）交流a、周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。1、結(jié)合課文插圖，理解“笑容滿面”（態(tài)度和藹可親，尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。）2、想像周總理會(huì)對人們說些什么？b、他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、抓住表示動(dòng)作的詞語體會(huì)總理與傣族人民的情誼。2、你能用表示動(dòng)作的詞語寫一句話嗎？c、周總理一手端著盛滿清水的銀碗， 一手拿著柏樹枝硬了水, 向人們潑灑，為人們祝福

8、。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水， 祝福他健康長壽。1、總理怎樣潑水？向傣族人民祝福什么？2、傣族人民怎樣潑水？向總理祝福什么？3、練習(xí)說話：“一手一手”、“一邊一邊”【抓住重點(diǎn)詞語深入思考，適時(shí)想象，使學(xué)生感受到總理的 平易近人、與傣族人民心連心的情誼。】（四）朗讀1、齊讀最后三個(gè)自然段，思考：周總理和人們?yōu)槭裁茨敲撮_ 心？為什么說1961年的潑水節(jié)令人難忘？2-指導(dǎo)讀：練習(xí)讀一一范讀一一分組讀一一競賽讀一一齊讀文章結(jié)尾是全文的高潮，要滿懷深情地朗讀，讀出無比幸福、 難以忘懷的情感。再如，讀結(jié)尾幾個(gè)感嘆句，情緒要激動(dòng)，但不能只是提高聲 音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺。二、實(shí)踐1、查

9、找、搜集周總理的圖片、故事2.用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí) 俗、開個(gè)小小介紹會(huì)。三、寫字練習(xí)書寫其他六個(gè)字。1、學(xué)生觀察，每個(gè)字在田字格中的位置。2、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題示范書寫。3、展示寫字作業(yè)，學(xué)生互相評價(jià)。伴教錦囊口相關(guān)鏈接1、傣族有人口 162萬多人，主要聚居在西雙納州和德宏州。 臨滄的耿馬、孟寶、思茅的孟連、玉溪的新平等30多個(gè)縣也都有分布。傣族歷史悠久，在近年發(fā)現(xiàn)的傣文史籍中，記述著遠(yuǎn)古時(shí) 期傣族先民的活動(dòng)。“傣”，意為熱愛自由和平的人。傣族有水傣、旱傣和花腰 傣之分。建國前，傣族地區(qū)處于封建領(lǐng)主制向封建地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的過程。不同地區(qū)大體可分為三種類型：

10、西雙版納為代表的領(lǐng)主 經(jīng)濟(jì)保存比較完整；德宏、孟連、耿馬是代表領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)向地主經(jīng) 濟(jì)過渡的地區(qū)；景谷、新平、元江等內(nèi)地的傣族地區(qū)地主經(jīng)濟(jì)已 經(jīng)確立。2、傣族的節(jié)日主要有開門節(jié)、關(guān)門節(jié)、送龍節(jié)等，其中最隆 重的是潑水節(jié)。潑水節(jié)是傣族人民送舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日，人們認(rèn) 為互灑清水可以消災(zāi)彌難， 互相祝福。節(jié)日里還舉行堆沙、丟包、 放高開，賽龍舟等活動(dòng)。3、漫話竹樓傣族人住竹樓已有 1400多年的歷史。竹樓是傣族人民因地制宜，創(chuàng)造的一種特殊形 式的民居。顧名思義，竹樓是以竹子為主要建筑材料。西雙版納 是有名的竹鄉(xiāng)，大龍竹、金竹、鳳尾竹、毛竹多達(dá)數(shù)十種，都是 筑樓的天然材料。閱讀在線：綠色的竹樓西雙版納，一片翠綠。那兒的房屋很怪，不用傳，不用石， 是用綠色的竹子建造的。竹樓是懸空的，由粗大的竹子支撐著。 把竹樓架高，不但能防潮，還能在樓下養(yǎng)牛喂豬呢！據(jù)說，這種 建房子的辦法，還是當(dāng)年諸葛亮教給傣族人的呢！進(jìn)竹樓，先得把鞋脫下放在樓梯邊，光著腳走在用竹子鋪著 的地板上，涼絲絲怪舒服的。人們盤腿坐在竹樓里火塘邊的竹席 上。老年人手拿一根二尺來長的大竹筒把一根小竹簽在火塘里點(diǎn) 燃，嘴斜著