1、恰當的標點符號讓你的作文“錦上添花”標點符號是書面語言必不可少的組成部分，標點符號好比歌譜中的音符，他們牢固地縛住文章，不讓它散落。但在寫作文時，一些同學往往不會運用標點符號，有的在 作文中亂點一氣，有的干脆一“逗 ”到底，一大段文句，到最后才來上一個句號 。同學們之所以出現這類問題，一是還沒有掌握標點符號的用法， 二是不重視標點符號在作文中的作用。殊不知，標點符號的作用可大著呢！標點符號在文章中有三個作用：一是能表示語言的停頓和結構，二是表示說話人的語氣，三是有時還表示某些詞語的作用及省略、注釋等。有了標點符號，人們才能看清句子的結構和語氣，準確理解句

2、子的意思。 唐代詩人杜牧的七言律詩清明，是一首膾炙人口的好詩。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”有人把標點一改，變成了一首詞：“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村。”還有人就清明一詩，不增減一字，只加標點，變成了電影的一個鏡頭，時間、地點、場景、對話皆有： 清明時節。雨紛紛。路上 行人：(欲斷魂)借問酒家何處有？ 牧童：(遙指)杏花村!同樣一句話，運用不同的標點符號，就可能表達出不同的意思來。有這樣一個故事：古時候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言當時啊，有個媒婆替大戶人家的少爺說親，寫了一行字：漆黑頭發全無麻子腳不大周正還說保證

3、姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣大戶一看，把這行字念成：漆黑頭發，全無麻子，腳不大，周正心花怒放，允許了那門親事可到了把新娘迎娶進門，送入洞房后，才發現新娘是個禿頭，瘸腿，一臉麻子的丑八怪。大戶找媒婆算帳媒婆不認帳，說她紙條上寫得明明白白：漆黑，頭發全無，麻子，腳不大，周正 我國古代是沒有標點符號的，標點符號是上個世紀初從外國引進的，同學們現在讀到的古詩文中的標點符號，都是人們根據文章內容和語氣后給添加上的，同學們將來要上的閱讀課中，還有一個重要考查項目為古文斷句、加標點符號。因此，為了閱讀和習作需要，同學們都要注意掌握常用標點符號的用法，養成使用標點符號的習慣，以正確表達自己的思想和感情。一、

4、掌握常用標點符號的妙法 （一）、注意頓號、逗號、分號、句號的區別。 頓號、逗號、分號、句號是最常用的幾種標點符號，由于三者作用基本相同，只是它們的停頓時間依次延長，同學們平時在使用時不大好區分。 頓號（、），用在并列詞語或短語之間表示短暫的停頓，有時短語較長或為了突出起見，也可用逗號替代，以延長停頓時間。如： 王清、張明、李靜都考進了清華大學。 正方形是四邊相等、四個角都是直角的四邊形。 逗號（，）用在意思還沒有表達完了的句子后，表示短暫的停頓，但停頓時間比頓號略長。在一個句子開頭表示時間、地點的詞語后面用逗號，如：第二天早晨五時十二分，火車開進了北京站。在帶“第”字，或是“首先”、“其次”、

5、“最后”，等表示次序的詞語后用逗號。如：第一，群眾條件要好；第二，不要住在村邊上；第三，要靠近干部。“某某說”之類的詞語，如果放在句子中間，它的后面用逗號。如：“真的!”王陽笑著說，“他真原諒我啦？”重復的詞語，如果不帶什么感情色彩，且它們之間又需要停頓時，當中也可用逗號隔開。如：當，當，當，教堂上的大鐘響了。 分號（；）分號表示并列的句子之間的停頓。它表示的停頓比逗號大，比句號短。有時分條說明一個較復雜的完整意思時，如果各條里的句子不太復雜，除最后一條外，其他條之后也可用分號。分號，主要用來隔開句子。如分句內部沒有用逗號斷開，此時可將分號改為逗號；如分句內部已有逗號使用，分句之間必須用分號。

6、如： 1、語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。 2、定刑的種類如下：     管制： 拘役； 有期徒刑； 無期徒刑：死刑。 句號（。）標明句子已表達完一個完整的意思后的停頓， 在語氣上，比頓號、逗號、分號表示的停頓時間都長。一個完整的意思表達完后，用句號；在語氣平緩的要求某人做某件書情的句子未尾也可用句號。在作品、書信、文件中，最后注明的時間、地點、署名等文字的后面，有時也可用句號。如：    1、五月，是鮮花盛開的季節。 2、2013年3月8日，黃山。 在比較復雜的句子中

7、，有時可能頓號、逗號、分號、句號都要用到，這時就要根據停頓時間的長短，依次使用，在頓號外用逗號，在逗號外用分號，最后表達的意思完了才用句號。例如：     蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。     （二）、靈活運用冒號、引號、感嘆號、破折號。 感嘆號、冒號、引號、破折號的作用各不相同，比較容易區分。 冒號（：）表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。在稱呼語后邊，用冒號；在“如下”、“如次”、“例如”、“注意”、指出”、“宣稱”

8、、“證明”等引起下文的詞語后面，用冒號；說話中，引起下文用冒號；在總說性詞語后面，表示引起解釋或說明，用冒號。如：  1、張老師：您的來信已收到。  2、學習作詩，首先要注意：詩的本質最要緊，詩的形式是次要的。 3、他高興地說：“告訴你一個好消息。”    4、北京紫禁城有四座城門：午門、神威門、東華門、西華門。 問號（？）表示問話的句子末尾的停頓。這種句子有時用來提出問題，需要回答；有時是反問，不需要回答。如： 1、我沒聽清，你說什么？ 2、山上叮叮冬冬的泉水，猶如一首美妙的樂曲，怎能不令人陶醉?  感嘆號標明有強烈語氣的句子末尾的

9、停頓，表示抒發某種強烈感情或強調聲音的異常響亮。如： 1、為了新中國，前進! 2、“砰!砰!砰!”槍聲響了。 引號有兩種形式，一是雙引號（“ ”），二是單引號（ ）。引號標明文章中直接引用的部分，它有前后兩部分構成，書寫時千萬不要寫了前邊忘了后邊。在引用的部分里面再引用時，雙引號里面用單引號，以示區別。如： 1、王奶奶說：“謝謝你，小姑娘。”  2、李老師說：“古人有這么一句話少壯不努力，老大徒傷悲你們知道嗎?” 省略號() 用占兩個字的位置的六個圓點表示。省略號用在句子中或句子末尾，表示文中省略部分，在寫對話時，為了表示說話的斷斷續續，也用省略號。 1、歌聲在空中飄蕩，漸

10、漸傳向遠方  2、“快快去追歹徒”他指著前面的小胡同，昏了過去。 破折號（）有時用在句子中間，有時用在句子末尾，在使用時要注意它的三種作用：表示后面是解釋、說明部分；表示聲音的延續；表示意思的遞進或轉折。 1、少先隊員代表向老辛勤的園丁鮮花。 2、小蛐蛐又“嘟嘟”叫起來。 3、詩人簡直把畫家嚇呆了他竟然剃了一個大光頭！    二、注意書寫格式，標點要規范、得當 在作文中使用標點符號時，同學們犯的毛病除了不會使用，亂點一氣外，還隨意亂占格。如寫破折號、省略號往往只占一格，省略號往往不足六個點。有些標點符號位置出錯，未能按規定位置書寫，是不懂得標點

11、符號書寫格式要求的緣故。1、 人們一般都將頓號、逗號、分號、句號、冒號、感嘆號、問號等單個標點符號稱為“點號”，一個點號占一格。有些標點符號占兩格，省略號、破折號連續占兩格。引號、括號、書名號分前后兩部分，每部分各占一格。 2、 點號都寫在空格的左下方。引號的前半部寫在空格右上方，后半部寫在空格的左上方；括號、書名號前半部寫在空格右側，后半部寫在空格的左側。 3、 按規定，頓號、逗號、分號、句號、冒號、感嘆號、問號這些點號不能寫在一行的開頭，一行字寫完投有空格了，就把標點擠在這一行最后一個字的右下方，不要寫到下面一行的第一格；引號、括號、書名號，前后兩部分是一個整體，寫的時候不能分家，一行寫不

12、完可以換行接著寫，但絕不能把它們的前半部分寫在一行的末尾、后半部分寫在另一行的開頭。 三、平時注意辯析標點符號，養成文必加點的習慣 標點符號看似簡單，要百分之百地正確使用卻不大容易。平時閱讀，經常碰到這樣的事：你認為不應當加標點符號斷開的地方，人家卻偏偏加了，把句子斷開了，讀起來也沒大毛病；你認為該加句號的地方，人家卻偏加了分號，你覺得不對，可人家的作品卻是名著，有的還是被專家選進課本的范文。其實，這都是由于漢語的復雜性及對具體語言環境的不同理解造成的，仁者見仁，智者見智，都不能簡單地判定誰對誰錯。在標點符號的使用上沒有絕對的，同學們不要喪失自信心，在平時閱讀時多留心別人是怎么使用標點符號的，多做一些辯析標點符號的練習，并反復比較。在作文時，要養成文必加點的習慣，根據已章握的標點符號知識，一邊寫一邊點，先跟著自己的感覺走，逗是逗，句是句，頓是頓，分是分，一定要寫得清楚、明白，用錯了沒關系，千萬不要像有的同學，不用標點，或是一“逗”到底。修改作文時，一定要把標點符號的使用作為一個項目，結合作文中創造的具體語言環境