1、最好的告別教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”最后一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以后再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說：“這最后一課，我絕對不

2、拖課，我知道你們巴不得提早結束。”每個同學的課桌上，擺著一個語文老師提前準備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂！山高水長，江湖再見！”這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第一次已是最好的恩賜。也許正因為如此，所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福，連兒童節也不放過。同學進步了，表現優異了，他也這么做。我和同學常常吐槽他：“你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的

3、卡片，你能不能有點創意啊！”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留著我手心的溫暖。”這真是一個矯情的男子啊我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的“咦”老師，畢業后，我沒有太多機會再“損”你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼。羅蘭說：“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。”可是老師，你的那一張張明信片，承載著一款又一款的關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。最后一課，你沒有拖課。最后一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，準時停止，戛然落幕用擰干的抹布在講臺上最后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗

4、戶關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的東西。也許將來我無法成為名人傳里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續燃燒自己，邁向遠方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠。慢下來，會精彩你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。題記滴滴快車、動車、出租車我們一路換乘各種交通工具，風馳電掣，終于來

5、到了神往已久的革命圣地大渡橋。一下車，我就拉著爸爸的手，向瀘定橋狂奔而去。可是，當我的身影真正出現在大渡河的鐵索橋前的時候，我卻停下了腳步。頭頂是炎炎的烈日，腳下是深深的江水，一座凌空懸起的吊橋，橫跨山谷之間。我已經完全被嚇傻了，一步也邁不出去！“不要怕，慢慢來！”爸爸握住我的手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊橋。剛一上橋，橋便猛烈地晃動起來。我們像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂風中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。我想狂奔過去，早日離開這危險的境地，可是又被恐懼震懾了心房。“沒事，慢下來，不著急”爸爸的聲音沉穩而有力，讓我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇

6、氣，慢慢邁出腿去。一路上，爸爸一直攥著我的手不放。風在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵。一步、兩步，我邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行”在高懸山崖的鋼絲上；一步、兩步，吊橋在腳下輕輕晃動，仿佛在呼應我們邁步的節奏；一步、兩步，我們的步履越來越穩，越來越輕松；一步、兩步，當走到吊橋末梢，我已經覺得自己是凌空飛行小鳥了。回頭望去，才發現，慢下來之后，那萬丈深澗，也不讓人害怕了；那根根鐵索，也顯得圓潤柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞蹈；那濤濤的洪流，如同詩人輕吟低唱。當一切困厄走過，當恐懼變成云煙，世間的寧靜是如此美好。不知怎么驀然想起過去生活的林林總總，每一個重要

7、的時段，小升初、鋼琴比賽、體育中考都有爸爸陪伴在我身邊。每一次，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進，讓我有安定平和的心態面對一切，讓我懂得慢下來，會精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒有一飛沖天的力量。那么就要學習蝸牛，用堅忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會那獨特的精彩。我用力地摟著爸爸的膀臂，高興地在如詩如畫的大渡河畔慢慢前行。我仰著頭對他說：“爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！”春嫩不懼寒嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復蘇，生機盎然，大自然正以嶄新的面貌展現在人們眼前。我喜歡春天，不僅因為她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因為她

8、是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經歷嚴寒后才能復蘇，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵著我奮力前行。半樹青蔥，半樹春。恰同學少年，風華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作滕王閣序，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟滄海”的執著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，為了自己的夢想，不懼艱險，努力前行！半米陽光，半米香。人生如四季，我們正處在最美的春天。年

9、少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90后的創業青年奮發有為，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的APP應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就達到200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說；“你不放手，失敗才會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。半院桃李，半院花。身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的

10、窸窣聲譜寫著最動聽的音符。我們從升入初中時開始編織自己的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘！這里，也是我的舞臺天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路

11、。風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經兩鬢蒼蒼。無聊似死水里的腐臭，散發著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現在的教育

12、生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書。可能是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉悠。別人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正

13、舞臺。可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；別人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；別人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。“心有多大，

14、舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。原來，這里，也是我的幸福舞臺。這就是我的承諾張甲的高考分數線，超過了一本，能上一所很好的大學，這在農村是一件隆重的事。可在填志愿前，他一個人跑到爺爺的墳前。往事一幕一幕。三年前，爺爺還在世。那個插秧季節，爺爺問：“娃，將來大學學啥？”張甲明白，爺爺問的是什么專業：“學醫，讓爺爺您看病不求人。”“看病，不求人”這是張甲從心底對爺爺的承諾。爺爺望著秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶籍都變成了“農轉非”。累了一輩子了，土地可以賣錢，自己又變成城里人，莊稼

15、人都好喜歡。雖然這些賣地錢要經過鄉里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺得公平。搬遷的時候，要住進“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴。可是還沒住一陣子，鄉親們才覺察小區跟自建房那么不一樣。那一年的雨下的人睜不開眼，六樓的水漏進五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全部泡在水里。這時候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒了，卻住進了這種爛尾樓。父親帶著鄉親們上訪，無果。爺爺則躺在病床上罵。爺爺問：“娃，將來學啥？”張甲：“學法律。幫父親打官司。”“學法律”，這是他向爺爺的最后承諾，不久后，爺爺去世，得到一小筆安葬費，遠遠抵不上買公墓的錢。父親為了供養他上學，

16、在工地上沒日沒夜干活，年底陰翳著臉，長滿老繭的手數著薄薄的一疊錢，嘆口氣。什么都要錢，喝一口水都要錢沒有土地的農村人土地哪里去了？錢哪里去了？學法律，跟誰打官司？張甲開始一頭霧水。隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉里，這成為當地的大案。但商品經濟，憑著從前的原始積累，這些人好像洗了個污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經過重新洗牌的另一撥人，打掃著開發的舊攤點，干癟的腰身，不久又鼓了起來。農民依然是農民，戶籍上改了啥字，與其無關，他們仍然靠著出賣勞動力，風塵仆仆討活。二爹，七十五了，在一個建筑工地看大門。最近老伴也住進他的簡易工棚，在附近拉著駕車，撿破爛。他們的

17、身邊，拉扯著四五歲的孫子。二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開發的鄰村，在街上的飯店端盤子，衣飾上常年散發著油哈氣，孩子在娘家上小學。叔伯們，每年的春節才能看到一次，過完節，又都像批發的貨物，被郵寄到各地。這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個高三，張甲都在思考：怎么才能活出失地農民的安適，和尊嚴？給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了“師范大學”，怕撞車，又在第二志愿上填了“師范學院”，都跟教育有關的，都勾了服從。這就是我對未來的承諾他重重地想和諧之歌人是什么？人不過是個猴子樣的動物，自從有了智慧，人才配稱為人。水是什么？誰不過是無色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰才配叫作水。火是什么？火不過是一

18、團閃閃發光的幽靈，自從被賦予了欲望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什么？這是天底下最復雜的問題，因為只有誰與火那么緊密而融洽地契合在一起，又那么奇妙地被同一顆心所擁有，這顆心才是真正的新，這個人才是真正的人。雖說“人之初，性本善”，只怕我不敢茍同，因為，一個沒有經歷過成功的喜悅，也無從體驗過失敗的苦楚的人，他的脊梁骨就是塌的，而一個沒有欲望亦沒有理智的靈魂，他的心亦如同一壇死水，沒有一點活力。單看看“人字”這兩筆看似簡單，又多么意味深長，一撇高高在上，雖然瀟灑飄逸，但若沒有那一捺的支撐，照樣會像面條般軟弱無力，這一撇，這一捺，互相扶持，互相支撐，方才放出特別的魅力。水，就是“人”字的這一撇。水的靈秀，水的嫵媚，其溫柔的外表決對配得上做主載。然而，它的高尚的靈魂更讓人嘆為觀止。試問，沒有它的包容的力量，世界不早就被火燒成一片？沒有它的深邃的底韻天下還有哪個圣靈不膚淺與張揚？俗話說，柔能克剛，一個心如止水般深遠而寧靜的人，他的魅力也的的確確能給戰勝一切暴力，須知，所有的狂躁與霸氣，不過是個華麗的外殼，火燒不盡，刀割不爛，只有水方能將其治服。火