1、2011 版小學音樂新課程標準測試題競賽題及答案一、填空：（ 23 分）1 、音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。2、音樂課程的價值主要體現在（）價值， （價值這四個方面。3、音樂課的基本理念是以（）為動力，面向（重視 （），鼓勵（弘揚（） ，理解（4、音樂課程目標的過程與方法包括（） 、 （） 、 （） 、（）、（）。5、音樂基礎知識指學習和了解音樂（）和音樂（）以及音樂（）等基礎知識。二、簡答：（ 15 分，每題5 分）1 、音樂課程總目標中情感態度與價值觀目標包括哪幾方面？2、音樂基本技能指哪些方面？3、音樂教學包括哪四個領域？每個領域包括哪些具體內

2、容?三、論述題：（ 9 分），注重（），提倡（）的主要途） 為核心，以） 價值，學習了音樂課標，結合課標中的教學建議，談談在音樂教學中應該注意哪些 問題。教師招聘小學音樂新課程標準測試題答案：一、每空1 分1 、美育2、審美體驗，創造性發展，社會交往，文化傳承。3、音樂審美，興趣愛好，全體學生，個性，音樂實踐，音樂創作，學科，民族音樂，多元文化，評價機制。4、體驗，模仿，探究，合作，綜合。5、基本表現要素，常見結構（曲式），體裁形式。二、每小題5 分1 、 （ 1 ）豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。（ 2）培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。（3）提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。（ 4）

3、培養愛國主義和集體主義精神。（ 5）尊重藝術，理解多元文化。2、培養學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。3、領域一：感受與鑒賞（ 1）音樂表現要素，（ 2）音樂情緒與情感，（ 3）音樂體裁與形式，（ 4）音樂風格與形式領域二：表現（ 1 ）演唱， （ 2）演奏（3）綜合性藝術表演（4）識讀樂譜領域三：創造（ 1 ）探索音響與音樂（2）即興創作（3）創作實踐領域四：音樂與相關文化（ 1 ）音樂與社會生活（2）音樂與姊妹藝術（3）音樂與藝術之外的其他學科。三、 9 分 要點：1 、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點

4、。2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系。3、面向全體學生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關系。5、運用現代教育技術手段。6、因地制宜實施標準。:填空1 . 以音樂（審美）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養學生（美好的情操）、（ 健全的人格）。2 . 音樂教學應該是師生共同（體驗）、（發現）、（ 創造 ）、（表現 ）和（ 享受音樂美）的全過程。3 .（ 興趣 ）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。4 .教學內容應重視與學生的（生活經驗） 相結合， 加強音樂課與社會生活的聯系。5 .義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的

5、專門人才，而應（面向全體學生 ），使每個學生的（音樂潛能）得到開發并使他們從中受益。6 .每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（ 音樂活動），表達個人的智慧。7 .音樂課的教學過程就是（音樂藝術）的（實踐）過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（藝術實踐）。8 .中小學音樂課程中的音樂創造，目的在于通過音樂豐富學生的（形象思維），開發學生的（創造性潛制）。 對音樂創造活動的評價應主要著眼于（創造性活動）的過程。9 .音樂教學中提倡學科的綜合，音樂與（舞蹈）、（戲?。⒂耙?、美術等藝術的綜合。在實施中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他

6、藝術門類及其他學科的聯系。10 . 音樂教學的評價機制中，要以（音樂課程價值）和（基本目標）為評價的出發點，建立（綜合評價機制）。評價應包括（學生）、（教師）、（課程管理）三個層次，可采用（自評）、（互評）和（他評）等多種評價方11 . 通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（基本知識）和（ 初步技能），初步養成（鑒賞）音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。12 . 通過提供（開放式）和（趣味性）的音樂教學情景，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以（即興式自由發揮）為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生（創造性思維）的探究過程。1

7、3 音樂基礎知識中基本表現要素如（力度） 、 （ 速度 ）、 （音色）、 （節奏 ）、（旋律）、（和聲）等和音樂常見結構以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成和發展。14 . 音樂教學中的評價內容包括（學生 ）、（ 教師）、（課程管理與課程發展）。15 . 新課程下教材的編寫遵守了（教育性）原則、（學生為本）原則、（科學性）原則、（實踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。二：簡答題：1. 音樂課程的總目標。答 : 音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據.通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生美好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操.2. 課程目標中的教學過程方法包括哪些？答 : 體驗 模仿 探究 合作 綜合 .3. 音樂課程標準內容中是從哪四個領域來進行表述？答：領域一：感受與鑒賞，領域二：表現，領域三：創造，領域四：音樂與相關文化。4. 在實施音樂新課程標準教學中，應注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點；2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系；3、面向全體學生，注意因材施教；4、建立平等互動的師生關系；5、運用現代教育技術手段；6、因地制宜實施標