1、初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4觀察哺乳動物心臟實驗內容及要求完成豬心臟的解剖與觀察，了解心臟的結構。（1）觀察心臟的外形，確定判斷心臟左右的依據后告訴評委，并展示判斷方法。（2）解剖心臟，向評委指出心臟有幾個心腔組成以及各個心腔的名稱和位置。（3）用玻璃棒探一探，同側的心房和心室是否相通，讓評委評判。（4）指出連接各心腔的血管，用玻璃棒探一探與哪個心腔相連，讓評委評判。（5）指出房室瓣和動脈瓣的位置，讓評委評判。供選器材新鮮的豬的心臟、已解剖的豬心臟、解剖盤、解剖刀、解剖剪、玻璃棒等觀察哺乳動物心臟-評分標準實驗時間：15分鐘 分值15分評分內容參考評分標準判斷左右（2分）1.摸捏心

2、臟，正確指出心臟左右（2分）解剖心臟找心腔（4分）1.準確找到左心房（1分）2.準確找到左心室（1分）3.準確找到右心房（1分）4.準確找到右心房（1分）解剖心臟找血管（4分）1.準確找到主動脈（1分）2.準確找到肺動脈（1分）3.準確找到上、下腔靜脈（1分）4.準確找到肺靜脈（1分）判斷同側心房和心室是否相通（2分）1.用玻璃棒探一探，判斷出同側的心房和心室相通（1分）1.用玻璃棒探一探，判斷出心房與心房、心室與心室不相通（1分）解剖心臟找瓣膜（2分）房室瓣（1分）動脈瓣（1分）實驗結束后整理實驗桌（1分）規范整理實驗桌（1分）用顯微鏡觀察人的血細胞涂片實驗內容及要求學會用顯微鏡觀察血細胞，

3、認識紅細胞和白細胞的形態結構（1）調試顯微鏡。（2）觀察標本，尋找物像，請評委評判。（3）識別血細胞，請評委評判。（4）設計表格記錄觀察結果。（5）畫出一個白細胞的形態結構簡圖，請評委評判。供選器材人的血細胞永久涂片、顯微鏡、擦鏡紙實驗記錄請在方框內畫出一個白細胞的形態結構簡圖并標出各部分結構名稱。用顯微鏡觀察人的血細胞涂片-評分標準實驗時間：15分鐘 分值15分評分內容參考評分標準取鏡和安放（1分）規范取鏡和安放（1分）對光（2分）選用低倍鏡，正確對光找到視野（2分）觀察和記錄（11分）1.把人的血細胞永久涂片放在顯微鏡載物臺上，使標本正對通光孔（1分）2.調節顯微鏡找到清晰物像（2分）3.

4、識別紅細胞和白細胞（1分）4.比較視野中紅細胞和白細胞的數量、形狀和大小（3分）5.設計表格，將觀察的結果記錄在表格中（2分）6.畫出一個白細胞的形態結構簡圖（2分）結束整理實驗桌（1分）實驗結束后規范整理實驗桌（1分）提示說明設計觀察記錄表如下:細胞名稱數量形狀大小有無細胞核觀察小魚尾鰭血液的流動實驗內容及要求根據血液在血管內的流動情況，區分動脈、靜脈和毛細血管。（1）調試顯微鏡。（2）把小魚處理好，為觀察做準備。（3）觀察小魚，在視野中找到動脈和靜脈，請評委評判。（4）找到小魚尾鰭的毛細血管，請評委評判。（5）設計記錄表，準確的記錄觀察結果。供選器材小魚（活）、紗布、培養皿、顯微鏡等觀察小

5、魚尾鰭血液的流動-評分標準實驗時間：15分鐘 分值15分評分內容參考評分標準取鏡和對光（2分）規范取鏡和安放，正確完成對光（2分）準備觀察材料（3分）1.用濕紗布把小魚包起來的操作方法正確（1分）2.把包好的小魚放在培養皿中，使尾鰭平貼在培養皿底部（1分）3.將培養皿放在顯微鏡的載物臺上，使通光孔正對尾鰭（1分）觀察找到血管（2分）能在視野中找到小魚尾鰭血管（2分）辨別動脈、靜脈和毛心血管（6分）1.能正確判斷動脈，并說出判斷的理由。（2分）2.能正確判斷靜脈，并說出判斷的理由。（2分）3.能正確判斷毛細血管，并說出判斷的理由。（2分）記錄表格設計（1分）記錄表格設計合理，項目齊全（1分）實驗

6、結束后整理實驗桌（1分）規范整理實驗桌（1分）注:設計表格:血管類型動脈靜脈毛細血管血液流動的方向血流速度血管粗細血管分支情況三種血管是如何相連的模擬眼球成像的過程實驗內容及要求通過雙凸透鏡模擬眼球的成像原理，描述眼球的結構與視覺形成的關系。（1）將蠟燭、白紙板、雙凸透鏡安裝在光具座上。（2）調整透鏡，光屏呈清晰的物像，向評委展示。（3）通過改變蠟燭位置和凸透鏡的曲度，向評委解釋眼球成像的原理，請評委評判。供選器材蠟燭、直尺、白紙板、雙凸透鏡、光具座等模擬眼球成像的過程-評分標準實驗時間：8分鐘 分值：8分評分內容參考評分標準安裝裝置（2分）1.用一塊白紙板作屏幕，將凸透鏡放在一支點燃的蠟燭和

7、白紙板之間（1分）2.固定好蠟燭和白紙板（1分）調節物像（2分）調整裝置，直至白紙板上出現一個清晰、縮小、倒立的物像（2分）分析得出實驗結論（3分）1. 能正確分析雙凸透鏡、白紙板分別模擬眼球的什么結構（2分）2.能正確描述物像的狀態（1分）實驗結束后整理實驗桌（1分）規范整理實驗桌（1分）探究近視形成的原因實驗內容及要求運用視覺形成的基本原理，嘗試用科學的方法探究近視形成的原因。（1）在實驗記錄上根據科學探究的步驟，簡要寫出設計的實驗方案。（2）根據制訂的計劃開展實驗：將1塊白紙板、1個凸透鏡和1個蠟燭正確安裝并固定在光具座上。（3）利用器材模擬眼球成像的過程。（4）利用器材模擬近視眼的形成

8、過程，觀察并向評委介紹白紙板上蠟燭的物像變化。（5）利用器材模擬眼球成像在視網膜前方，觀察并向評委介紹白紙板上蠟燭的物像變化。（6）利用器材模擬近視的矯正，請評委評判。（7）根據對實驗現象的觀察和分析，將實驗結論寫在實驗記錄上。供選器材蠟燭、火柴、凸度不同的2個雙凸透鏡、凹透鏡、白紙板2個、光具座等。實驗記錄（1） 根據科學探究的步驟，簡要寫出設計的實驗方案。（2）根據對實驗現象的觀察和分析，可以得出的實驗結論是： _ 。初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4探究近視形成的原因評分標準實驗時間： 12 分鐘 分值：12 分評分內容 參考評分標準實驗方案設計（2分）根據科學探究的步驟設計合理可

9、行的實驗方案（2分）實驗過程操作（7分）1.將1塊白紙板、1個凸透鏡和1個蠟燭正確安裝并固定在光具座上，凸透鏡安裝在蠟燭和白紙板之間（1分）；選擇凸度較小的凸透鏡（1分）；調整蠟燭火焰中心、凸透鏡中心、白紙板中心大致在同一條水平高度（1分）2.模擬眼球成像的過程：固定好蠟燭和白紙板，然后左右調整凸度較小的凸透鏡，直至白紙板上出現一個清晰、倒立、縮小的物像（1分）3.模擬近視眼的形成過程：不移動白紙板，把凸度較小的凸透鏡換成凸度較大的凸透鏡，觀察并向評委介紹白紙板上蠟燭的物像變化（1分）4.模擬眼球成像在視網膜前方：將另一個白紙板放在原白紙板和凸透鏡之間，觀察并向評委介紹白紙板上蠟燭的物像變化（

10、1分）5.近視的矯正：在凸透鏡和蠟燭之間安裝凹透鏡， 調整凹透鏡的位置，直至白紙板上出現一個清晰、倒立、縮小的物像，請評委評判（1分）得出結論（2分）根據對實驗現象的觀察和分析，寫出實驗結論，合理即可（2分）實驗整理（1分）規范整理實驗桌，將全部用品整齊地擺放，正確處理實驗廢棄材料、擦凈桌面。（1分） 觀察長骨的結構實驗內容及要求觀察完整的豬的新鮮長骨和已經用鋸子鋸開的豬的長骨，從外向內依次觀察，說出骨的基本結構及功能。（1）取完整的豬的新鮮長骨，進行恰當處理后觀察長骨的外形，指出骨干和骨端，請評委評判。（2）用合適的實驗器材從長骨的表面剝離出骨膜，請評委評判。（3）用合適的實驗器材拉住骨膜，

11、感受骨膜的韌性、觀察骨膜的顏色，向評委說出骨膜的特點。（4）取已經鋸開的豬的長骨，觀察長骨縱剖面和橫剖面，向評委指出骨松質和骨密質，并說出骨松質和骨密質的結構特點。（5）用合適的實驗器材除去中央一部分骨髓，向評委指出骨髓腔的位置，并說出骨髓的種類和分布、以及紅骨髓的作用。（6）根據觀察的結果，在實驗記錄中寫出長骨的結構特點。供選器材完整的豬的長骨、縱向鋸開的豬的長骨 、解剖刀、鑷子、 解剖針、解剖盤等。實驗記錄總結、歸納長骨的結構特點： 。初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4觀察長骨的結構評分標準實驗時間：15分鐘 分值：15分評分內容參考評分標準觀察長骨外形（2分）1.取豬的新鮮長骨，剔

12、除附著在骨上的結締組織和肌肉，在清水中沖洗干凈并擦干，置于解剖盤中（1分）2.觀察長骨的外形，指出骨干（較長的部分）和骨端（膨大的部分），請評委評判（1分）觀察骨膜（3分）1.用解剖刀從長骨的表面（骨干）切開，用刀尖從長骨的表面剝離出骨膜，請評委評判（1分）2.用鑷子拉一拉骨膜，感受骨膜的韌性；（0.5分）觀察骨膜的顏色，并向評委說出骨膜的特點（神經、血管、成骨細胞）（1.5分）觀察骨質（3分）1.正確指出骨松質和骨密質（1分）2.說出骨松質的結構特點（1分）3.說出骨密質的結構特點（1分）觀察骨髓（4分）1. 用解剖刀除去中央一部分骨髓，露出骨髓腔（1分）2. 用解剖針指出骨髓腔位置，說出骨

13、髓的分布（1分）3. 說出骨髓的種類和分布，以及紅骨髓的作用（2分）總結（2 分）根據觀察的結果，在實驗記錄上寫出長骨的結構特點（2 分）實驗整理 （1分）規范整理實驗桌，將全部用品整齊地擺放，主動清理實驗廢棄材料，擦凈桌面。（1分）驗證綠葉在光下吸收二氧化碳（實驗片段）實驗內容及要求通過驗證綠葉在光下吸收二氧化碳的實驗，證明綠色植物在進行光合作用時，需要吸收二氧化碳作為原料。（1）三只相同的大廣口瓶，編號甲、乙、丙。 在甲瓶和乙瓶內各放入一盆枝葉茂盛的盆栽，丙瓶內不放盆栽。用橡皮塞塞緊瓶口，并用凡士林封口，向評委介紹凡士林封口的原因。（2）通過導管分別向各瓶內深呼氣十余次，向評委介紹深呼氣的

14、原因。（3）把甲瓶放在黑暗處，把乙瓶和丙瓶放到陽光下，請評委評判。（4）向評委介紹本實驗中的對照組、實驗組以及實驗變量。（5）2小時后揭開瓶塞，分別向甲、乙、丙三只瓶內滴入等量的質量分數為0.1%的溴麝香草酚藍溶液。仔細觀察各瓶內溴麝香草酚藍溶液顏色的變化情況，并在實驗記錄中詳細記錄。供選器材兩盆種類相同大小相同的小型盆栽、3只相同的大廣口瓶、3個相同的花盆、3個大瓶塞、1個黑色塑料袋、凡士林、3個導管、 0.1%的溴麝香草酚藍溶液等實驗記錄分別向甲、乙、丙三只瓶內滴入等量的質量分數為0.1%的溴麝香草酚藍溶液后，觀察瓶內顏色的變化，思考顏色變化的原因，完成下表。甲瓶乙瓶丙瓶瓶內溶液的顏色變化

15、發生顏色變化的原因 初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4驗證綠葉在光下吸收二氧化碳（實驗片段）評分標準實驗時間： 10分鐘 分值：10 分評分內容參考評分標準準備（3分）1.三只相同的大廣口瓶，編號甲、乙、丙。 在甲瓶和乙瓶內各放入一盆枝葉茂盛的盆栽，丙瓶內不放盆栽。用橡皮塞塞緊瓶口，并用凡士林封口，向評委介紹凡士林封口的原因（2分）2.通過導管分別向各瓶內深呼氣十余次，向評委介紹深呼氣的原因（1分）實驗（2分）1. 把甲瓶放在黑暗處，乙瓶和丙瓶放到陽光下，請評委評判（1分）2. 向評委介紹本實驗中的對照組、實驗組以及實驗變量（1分）觀察（4 分）1.分別向甲、乙、丙三只瓶內滴入等量質量分

16、數為0.1%的溴麝香草酚藍溶液（1分）2.將各瓶內溴麝香草酚藍溶液顏色的變化情況寫在實驗記錄上（1.5分）3.分析各瓶內溴麝香草酚藍溶液顏色變化的原因，寫在實驗記錄上（1.5分）實驗整理（1分）規范整理實驗桌，將全部用品整齊地擺放，主動清理實驗廢棄材料，擦凈桌面（1分）探究綠色植物在光下放出的氣體實驗內容及要求 依據光合作用原理，探究綠色植物在光合作用過程中放出的氣體，得出綠色植物光合作用放出氧氣的結論。（1）在實驗記錄上根據科學探究的步驟，簡要寫出設計的實驗方案。（2）根據制訂的計劃開展實驗。（3）利用提供的器材進行組裝，讓金魚藻在光下能產生氣泡。（4）利用提供的器材收集金魚藻在水中產生的氣

17、體。（5）利用提供的器材探究金魚藻在光下放出的氣體為何種氣體，向評委介紹看到的實驗現象。（6）根據對實驗現象的觀察和分析，將實驗結論寫在實驗記錄上。供選器材金魚藻、大燒杯、短頸漏斗、玻璃管、橡皮塞、衛生香、火柴、清水等實驗記錄（1）根據科學探究的步驟，簡要寫出設計的實驗方案。（2）根據對實驗現象的觀察和分析，寫出實驗結論： 。 初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4探究綠色植物在光下放出的氣體評分標準實驗時間： 12 分鐘 分值：12 分評分內容 參考評分標準實驗方案設計（2分）根據科學探究的步驟設計合理可行的實驗方案（2 分）實施操作過程（7分）1.將金魚藻放在盛有清水的大燒杯中，在金魚藻

18、上倒置一個短頸的玻璃漏斗（1 分）2. 取一根玻璃管，一端用橡皮塞塞住，從另一端注入清水，裝滿為止（1 分）3. 用大拇指將玻璃管封住，倒扣在漏斗的底部（1 分）4. 將整個裝置放在陽光下照射。一段時間之后，可以看到金魚藻在冒氣泡（1 分）5. 當玻璃管內的液面，降低到燒杯液面以下時，將玻璃管口的橡皮塞打開（1 分）6.將帶有火星的衛生香伸進玻璃管管口內（1 分），向評委介紹看到的實驗現象（1 分）得出結論（2 分）根據對實驗現象的觀察和分析，將實驗結論寫在實驗記錄上，合理即可得分（2 分）實驗整理（1分）規范整理實驗桌，將全部用品整齊地擺放并主動清理實驗廢棄材料，擦凈桌面（1分） 觀察植物葉

19、表皮的氣孔實驗內容及要求正確使用顯微鏡，觀察并識別植物葉表皮氣孔的結構。（1）利用合適的實驗材料和器材制作葉表皮臨時裝片（2）正確使用顯微鏡并觀察葉表皮臨時裝片。（3）向評委介紹顯微鏡下所看到的物像中氣孔的組成及保衛細胞的結構特點。（4）根據觀察的結果，用鉛筆畫5-6個相連的表皮細胞和一個氣孔，并注明各部分的名稱。 供選器材蠶豆葉或菠菜葉若干、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、紗布、擦鏡紙、鉛筆、解剖針、解剖盤、鑷子等。實驗記錄根據觀察的結果，用鉛筆畫5-6個相連的表皮細胞和1個氣孔，并注明各部分的名稱。初中生物蘇科版實驗操作題庫 2022.4觀察植物葉表皮的氣孔評分標準實驗時間：14分鐘 分值：14分

20、評分內容參考評分標準制作葉表皮臨時裝片（5分）1.用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈（1分）2.用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（1分）3.將葉片背面向里折疊，從折斷處輕輕撕拉葉片下表皮（1分）4.用鑷子夾取一小片葉片下表皮放在載玻片中央的水滴中，用解剖針把它展平（1分）5.蓋上蓋玻片，制成的臨時裝片無氣泡或氣泡很少（1分）用顯微鏡觀察植物葉表皮臨時裝片（6分）1.正確取鏡和安放（1分）2.正確對光：使用低倍物鏡對準通光孔，調節遮光器和反光鏡看到明亮視野（1分）3.正確放置葉表皮臨時裝片：放載物臺上用壓片夾固定，標本正對通光孔中央（1分）4.正確操作顯微鏡，看到清晰物像，請評委評判（2分）5.

21、向評委介紹所看到的物像中，氣孔的組成及保衛細胞結構特點（1分）畫圖（2分）畫5-6個葉表皮細胞和1個由保衛細胞組成的氣孔，正確標注各結構名稱（2分）實驗整理（1分）實驗結束后能規范整理實驗桌，正確收鏡。主動清理實驗廢棄物，擦凈桌面（1分）觀察大豆種子的形態和結構實驗內容及要求完成對大豆種子的外部和內部結構的觀察。（1）觀察大豆種子的外部結構，向評委指出或介紹種皮、種臍和種孔。（2）選擇適當的器具解剖大豆種子，滴加適當的試劑以利于觀察。（3）選擇適當的器具觀察，向評委指出大豆種子的胚的主要結構及貯藏營養的部位。（4）繪制大豆種子結構示意圖并標出大豆種子胚的各部分結構名稱。供選器材浸軟的大豆種子鑷

22、子、放大鏡、刀片、碘液、滴管、培養皿、干凈紗布。實驗記錄請在方框內繪制大豆種子結構示意圖并標出大豆種子胚的各部分結構名稱。觀察大豆種子的形態和結構-評分標準實驗時間：12分鐘 分值12分評分內容參考評分標準觀察外形（2分）1.指出種臍（1分）2.指出種孔（1分）解剖大豆種子（5分）1.正確剝去種皮，用手掰開兩片子葉或用解剖刀縱向切開種子（1分）2.在切面滴一到兩滴碘液 （1分） 3.正確向評委指出胚芽、胚軸、胚根、子葉（可使用放大鏡）（3分）繪制種子結構圖(4分)繪制種子結構圖，標出種皮及胚的各結構名稱（4分）整理實驗桌 （1分）規范整理實驗桌（1分）觀察玉米籽粒的形態和結構實驗內容及要求完成

23、對玉米籽粒的外部和內部結構的觀察。（1）觀察玉米籽粒的外部結構，從外部向評委指出玉米胚所在部位。（2）選擇正確的解剖工具按照正確的方向切開玉米籽粒。（3）滴加適當的試劑并使用恰當的觀察工具觀察；向評委指出玉米籽粒的主要結構。（4）繪制玉米籽粒結構示意圖，標出玉米籽粒的各部分結構名稱。供選器材浸軟的玉米籽粒鑷子、放大鏡、刀片、碘液、滴管、培養皿、干凈紗布。實驗記錄請在方框內繪制玉米籽粒結構示意圖并標出玉米籽粒的各部分結構名稱。觀察玉米籽粒的形態和結構-評分標準實驗時間：12分鐘 分值12分評分內容 參考評分標準觀察外形（1分）從玉米粒外部指出玉米胚所在部位，并告知評委（1分）解剖玉米籽粒（6分）

24、1.用解剖刀沿中軸線縱向切開玉米粒（1分） 2.在切面滴一到兩滴碘液（1分） 3.可使用放大鏡觀察，向評委正確的指出玉米的胚芽、胚軸、胚根、子葉及胚乳。 （4分） 繪制種子結構圖 (4分)繪制玉米種子縱剖面結構示意圖，標出果皮和種皮、胚（及其組成）和胚乳等結構（4分） 整理實驗桌（1分）規范整理實驗桌（1分）探究水分對種子萌發的影響實驗內容及要求完成探究水分對種子萌發的影響的相關實驗設計與實驗操作。（1）選擇恰當的器材，設計對照實驗探究種子的萌發是否需要水。（2）按照實驗設計，用實驗器材進行相關操作，并向評委指出對照組及實驗組。（3）預期實驗結果并分析得出結論。供選器材大豆干種子(或其它干種子

25、)，鑷子、清水、滴管、培養皿、干凈紗布。實驗表格序號實驗變量其它條件預期萌發情況實驗結論1干燥的種子相同且適宜2探究水分對種子萌發的影響-評分標準實驗時間：9分鐘 分值9分評分項目參考評分標準實驗準備（1分）選取兩個培養皿，貼上標簽（1分）對照實驗設計（5分）1.在兩個培養皿上放上紗布（1分）2. 在每個培養皿的紗布上各放入相同數量的種子（1分）3.在一個培養皿中用滴管加入適量的清水，另一個保持干燥 (1分)4.向評委指出實驗組和對照組及實驗變量(2分) 預期實驗結果并分析得出結論（2分）準確預期實驗結果，并得出相應結論：干燥的種子不萌發，加水的種子萌發，結論是種子的萌發需要水 （2分） 整理

26、實驗桌（1分）規范整理實驗桌（1分）觀察鳥卵的結構實驗內容及要求完成對鳥卵外部和內部結構的觀察。（1）觀察鳥卵的外部結構，利用合適的實驗器材驗證卵殼的透氣性，向評委展示卵殼有透氣性的證據。（2）利用合適的實驗器材按照正確的方式打開鳥卵一端。（3）觀察并向評委指出卵殼、內外卵殼膜、氣室等結構。（4）將鳥卵內部物質一次性全部倒入培養皿，并進一步觀察內部結構。向評委指出胚盤、卵白、卵黃、卵黃膜、系帶等結構。（5）繪制鳥卵的結構示意圖，并在圖中標注系帶、胚盤、卵黃膜。供選器材雞蛋或其他鳥卵、放大鏡、鑷子、培養皿、燒杯、熱水、干凈紗布等實驗記錄請在方框崗位繪制鳥卵的結構示意圖，并在圖中標注系帶、胚盤、卵

27、黃膜。觀察鳥卵的結構-評分標準實驗時間：12分鐘 分值12分評分項目參考評分標準驗證卵殼的透氣性（2分）驗證卵殼有透氣性 （2分）解剖鳥卵，觀察卵殼、內外卵殼膜、氣室。（4分）1.用鑷子柄或適合工具敲碎卵的鈍端（1分） 2.用鑷子剝去卵殼碎片和外卵殼膜（1分）3.向評委指出卵殼、外卵殼膜、氣室、內卵殼膜等結構（2分）觀察鳥卵內部結構(3分) 1.將鳥卵內部物質完整地倒入培養皿中，觀察 （1分） 2.向評委指出胚盤、卵白、卵黃、卵黃膜、系帶等結構（2分） 繪制鳥卵的結構示意圖（2分）繪制鳥卵的結構示意圖，并在圖中標注系帶、胚盤、卵黃膜。（2分）整理實驗桌 （1分）規范整理實驗桌（1分）觀察葉芽的

28、結構實驗內容及要求認識葉芽的結構，說出葉芽各部分結構的作用。（1）取一小段完整的枝條，觀察芽所在的位置，向評委指明頂芽和側芽。（2）選擇合適的解剖工具按照正確的方向切開葉芽。（3）向評委介紹葉芽的主要結構。（4）繪制葉芽結構示意圖并標記相關結構名稱。供選器材帶有頂芽和側芽的枝條、放大鏡、單面刀片、碘液、滴管、培養皿、干凈紗布等實驗記錄請在方框內繪制葉芽結構示意圖并標記相關結構名稱。觀察葉芽的結構-評分標準實驗時間：8分鐘 分值8分評分項目參考評分標準區分頂芽和側芽(1分)取一小段完整的枝條，觀察葉芽所在的位置，向評委指明頂芽和側芽（1分）解剖和觀察葉芽的結構 (3分)1.用解剖刀沿中軸線縱向切

29、開葉芽（1分） 2.可使用放大鏡觀察，正確向評委指出葉芽的生長點、葉原基、幼葉、芽原基、芽軸等結構（2分） 繪制葉芽結構示意圖 (3分)1.繪制葉芽縱剖面結構示意圖（2分） 2.標出相關結構名稱 （1分）整理實驗桌 （1分）規范整理實驗桌（1分）模擬探究皮膚是一道保護性屏障（實驗片段）實驗內容及要求通過模擬實驗，體驗人體的皮膚是一道保護屏障（1）選擇合適的材料和用具（2）科學地處理水果和放置在適宜環境下觀察（3）設計觀察記錄表（4）預測實驗結果和結論供選器材和材料蘋果、梨或者獼猴桃等新鮮水果、一次性手套、腐爛水果、消毒棉簽、紙巾、密封塑料袋、記號筆、75%的醫用酒精棉、黑色塑料袋、鑷子、解剖針

30、（或消毒牙簽）、記號筆和白紙等 實驗記錄（1）請將你設計的觀察記錄表畫在下面的空白處。（2）預測的實驗現象： （3）預測的實驗結論： 模擬探究皮膚是一道保護性屏障（實驗片段）參考評分標準考試時間：13分鐘 分值：13分評分內容參考評分標準取材，標號（2分）1.四個透明塑料袋分別編號（1分）2.選擇同種且大小合適的水果進行實驗（1分）實驗水果的處理（6分）1.戴上手套分別處理四個水果，方法正確（4分）（1） 果皮完好（2）果皮完好，涂上水果腐爛物（3）劃破果皮多處，并將腐爛物涂在傷口處（4）劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用體積分數為75%的醫用酒精涂抹傷口2.水果入袋、放置環境合適：

31、（2分）設計觀察記錄表（2分）表格設計合理：（1）包括要素記錄四個蘋果連續幾天的觀察情況（1分）（2）數日后每個水果的最終實驗現象（1分）預測實驗結果和結論（2分）預測實驗結果合理（1分）預測實驗結論正確（1分）實驗結束整理（1分）整理實驗器材，整齊擺放，桌面整潔，用過的棉簽、牙簽放入指定垃圾桶（1分）模擬練習止血包扎實驗內容和要求準確地完成肢體出血部位的止血。（1）根據模擬受傷部位出血的特點，準確判斷出血的血管類型，請評委評判。（2）對毛細血管出血進行正確止血，請評委評判。（3）對靜脈出血進行正確地止血，請評委評判。（4）對動脈出血進行正確地止血，請評委評判。供選器材創可貼、碘酒（碘酊）、棉

32、簽、包扎繃帶、一次性手套、紅色顏料呈現出血狀況的人體模型等實驗記錄血管種類出血特點(選擇代號)選擇器材毛細血管靜脈 靜脈請在表格第二欄中選出血特點：A.緩慢滲出、B.噴射狀、C.緩慢流出。模擬練習止血包扎參考評分標準預計實驗時間：10分鐘 分值：10分評分內容參考評分標準判斷出血的血管（1分）準確判斷三種血管的出血（1分）毛細血管出血止血（3分）1.選擇棉簽、碘酊（或碘酒）、創可貼（1分）2. 用棉簽蘸取碘酊（碘酒）后，涂抹傷口（1分）3.用創可貼貼住傷口（1分）靜脈出血止血（3分）1. 選擇棉簽、碘酊（或碘酒）、繃帶（1分）2.手指在傷口的遠心端壓血管，并用棉簽蘸取碘酊（碘酒）涂抹傷口（1分

33、）3.用繃帶包扎傷口并保持松緊適當（1分）動脈出血止血（3分）1.選擇繃帶（1分）2. 手指在傷口的近心端壓血管，每隔1分鐘松一下手指（1分）3.用繃帶包扎傷口并保持松緊相適當（1分）模擬胸外按壓心臟實驗內容和要求準確地完成對人體模型胸外按壓心臟。（1）將人體模型放好、握好手勢，及時請評委評判。（2）處在人體模型的利于施救處，確定后請評委評判。（3）充分做好按壓前的準備，請評委來評判。（4）進行胸外按壓心臟，請評委評判。供選器材人體模型、硬質的材料墊板、手套模擬胸外按壓心臟參考評分標準預計實驗時間：10分鐘 分值：10分評分內容參考評分標準放病人、握手勢（2分）1.將人體模型正確地放置在硬質的

34、墊板上（1分）2.握好施救時的手勢（1分）靠近救助的病人（2分）1.根據人體模型所處的高度，確定站立還是跪著（1分）2.處在病人的一側靠近肩膀處（1分）確定按壓的位置（2分）1.把手放在人體模型的胸骨上，做出正確施救姿勢。（1分）2.進行按壓 （1分）完成胸外按壓（3分）1.用力按壓使胸骨下陷34cm（1分）2.反復進行并保證頻率80100次（2分）整理器材（1分）及時整理好器材（1分）探究廢電池對植物生長的影響實驗內容及要求完成廢舊電池對小麥或大豆幼苗生長的影響。（1）用500 mL水和一節被破壞的干電池，制備電池浸出液，請評委評判。（2）分別配制100mL 50%和100%的電池浸出液。（

35、3）用50%、100%電池浸出液作為栽培液培養幼苗，操作過程邀請評委來評判。（4）根據幼苗的變化得出結論，邀請評委評判。供選器材廢舊的干電池1節、一個1000mL的燒、2個500mL燒杯、3個200mL燒杯 5個20mL（或50mL）燒杯、玻璃棒、量筒、紗布、橡皮筋、水培小麥或大豆幼苗實驗記錄電池浸出液濃度加水的體積加電池浸出液的體積0%50%100%電池浸出液濃度植物生長狀態0%50%100%探究廢電池對植物生長的影響參考評分標準預計實驗時間：11分鐘 分值：11分評分內容參考評分標準制作廢電池浸出液（2分）把破壞的電池放入1000mL燒杯中加500mL水（1分）用若干層紗布過濾，獲得相應的浸出液（1分）設置對照實驗（1分）以清水作為對照實驗（1分）50%電池浸出液培養植物（2分）1.配制100mL的50%的電池浸出液（1分）2.用配好的該溶液培養植物