1、周次內容要求第三周 氣球（涂色）掌握基本的握筆方法和涂色技巧蛋寶寶（粘貼）用所給材料進行粘貼，使蛋寶寶色彩鮮艷第五周 小花小草會用簡單的直線表示草，并在上面添畫圓圈表示簡單的花朵小蝌蚪（水墨）學習用手指蘸色隨意地畫出蝌蚪的身體第七周 小魚用簡單的幾何形畫魚，并會大膽地選色進行涂染裝飾柳樹發芽圍繞柳枝大膽、隨意地涂畫出大小不同的柳葉，畫得多而密第九周 桃花（手指畫）能圍繞桃樹枝用手指蘸色大膽、隨意地點畫蘑菇能大膽地用半圓形和長方形畫出大小不同的蘑菇第十一周 小蟲用圓連起來畫成小蟲的身體，添加腳、眼甲蟲用大小不同的圓畫甲蟲，并進行裝飾第十三周

2、60;蝸牛學會用圓圈線畫蝸牛小鴨（棉簽畫）隨意地畫出兩個連接的圓，添畫嘴和腳第十五周 螞蟻用三個圓畫成一只螞蟻，并能想像添畫簡單的景物西瓜學習畫出圓圓的西瓜和切開的西瓜第十七周 葡萄（手指畫）學習用手指畫出一串串的葡萄小朋友學習畫出人物頭部的基本特征棉簽畫是用棉簽蘸顏色作畫，對于初學畫畫的兒童來說比用毛筆畫簡單而易行，而且比較適合于孩子的特點。棉簽畫的工具包括棉簽、顏色和紙。棉簽可以是醫用的，也可以自制，每次作畫多準備幾個，除一色一支外，再準備幾個調色用的。各種水彩、水粉、國畫顏料均可。紙用一般圖畫紙即可。練習方法：最好是用棉簽沾上顏色直接在紙上畫。畫的內容可以由簡到繁，從

3、易到難。小班涂色畫給小兔畫花衣活動目標：1.教幼兒練習畫圓圈的技能，會將起點線和終點線連接起來。2.教會幼兒順一個方向較有力地涂色,并能使用二至三種顏色練習涂色.活動準備:紙制的花衣服和單色衣服若干件;兔媽媽頭飾;小兔木偶教具各一只;油畫棒.活動過程:1.激發興趣,引出課題.兔媽媽帶小兔到服裝店去買衣服,服裝店里掛了許多衣服.(出示紙做的衣服)看，有花的,有白色的,你們知道小兔喜歡哪件衣服?為什么? 現在每個小朋友都來畫一件花衣服,讓兔媽媽和小兔挑選.2.講解示范.選用一種顏色畫圓,注意把起點線和終點線連起來,再順一個方向較有力地涂上顏色,然后換一種顏色畫圓并涂色.圓形最好有大有小,顏色也應該

4、有幾種.3.幼兒作畫,老師指導.注意幼兒握筆姿勢和坐姿,每個小朋友將單色紙剪成的衣服畫成小兔穿的花衣服.提醒幼兒用二三種顏色畫,并涂成大大小小的圓,使衣服變得漂亮.4.講評.將畫好的衣服掛出來,老師戴上兔媽媽的頭飾扮兔媽媽,幫小兔子挑衣服,把挑的衣服"穿"到小兔子的身上,告訴幼兒小兔喜歡花衣服.小班美工(果樹) 活動目標：1、通過欣賞，激發幼兒用手指進行點畫的興趣。2、能用語言表達自己畫的水果。環境創設：1、紅、黃水彩顏料，畫有樹輪廓的紙、欣賞畫活動過程：一、想一想1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的這些水果是什么顏色的？它們長在哪里?2、這些果樹上的水果是怎么畫上去的

5、？你知道是用什么畫的？3、讓幼兒認識水彩顏料二、試一試1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫？2、鼓勵幼兒大膽在樹上點畫水果。3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。三、說一說大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果，它們是什么顏色的。 小班感知5以內的數量 活動目標：1、 感知5以內的數量，能手口一致的點數，說出總數。2、 學習根據數字卡或點卡的多少，匹配相應數量的實物卡。活動準備：教具：5以內數量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5以內的點卡）、5以內的數字卡。學具：小正方體積木（貼著5以內的數字或圓點）人手1個、每人一個塑料碗、各種各樣的實物卡。活動過程：1、集體活動。師：“今天，劉老師給小朋

6、友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果啊？”（想）教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼兒手口一致地點數，請個別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的數字卡，請其他幼兒幫他驗證。教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數并用拍幾下手來表示相應的點卡數量。2、操作活動。教師出示操作學具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾小正方體積木，滾到多少就把相應數量的實物卡放在自己的塑料碗里面。”幼兒操作，教師巡回指導并適當給予評價。3、小結。根據幼兒操作的情況進行簡單地總結，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。活動內容：（八）棉簽畫：小花小草目標：1引導幼兒用棉簽畫小花小草，加深

7、幼兒對春天的認識。2初步感受春天生機勃勃，萬象更新的氣息。過程：1引導幼兒說說我們幼兒園的草地和小花。2鼓勵幼兒說說自己看到的小花小草是什么樣的。3幼兒相互交流自己準備的畫4鼓勵幼兒用棉簽大膽的繪畫，并能用多種顏色來表現小花，用濃密的線條表現草地。5幼兒在強面上進行操作，老師指導。6相互交流。  活動內容（九）繪畫：給柳樹姐姐梳頭目標：1引導幼兒學習用弧線添畫畫柳葉的方法。2通過活動讓幼兒感受春天的美麗，培養幼兒對大自然景物的喜愛之情。過程：1引導幼兒幫助柳樹換新衣服，激發幼兒繪畫的愿望2組織幼兒交流討論：柳樹的葉子是什么樣的？怎么畫出來？3鼓勵個別幼兒和老師一起在范畫上添

8、畫柳葉，其他幼兒評價哪種方法話的柳葉最好看。4幼兒動手操作，打扮柳樹。5展現交流作品展示，相互欣賞。  活動內容（十）綜合：小蝌蚪目標：1引導幼兒觀察小蝌蚪的外形特征，用簡單的云煙來表述小蝌蚪的動作。2培養幼兒的觀察能力，激發幼兒主動探究的興趣。過程：一、活動導入1用猜謎語的形式引出小蝌蚪，激發幼兒的興趣。2初步觀察小蝌蚪。觀察自己桌上的小蝌蚪3幼兒自由講述，并模仿小蝌蚪的動作。二、手指點畫1幼兒嘗試操作。2展示交流 活動內容（十一）手指點畫：桃花目標：1知道好桃花是春天開放的，并且嘗試用手指點畫來表現桃花。2感受春天的美過程：1觀察桃花提問：開出了什么顏色的桃花

9、？ 這些桃花是怎么畫出來的？2幼兒嘗試操作手指點畫3師示范（繪畫桃花的步驟）4幼兒操作要求：顏料的使用注意，花瓣的數量5展示交流  活動內容（十二）粘貼：迎春花目標：1學習皺紙團的粘貼出迎春花的特征。2繼續感受春天的美過程：1出示范例欣賞觀察迎春花的表現形式2幼兒嘗試操作：個別幼兒嘗試。3師示范4幼兒操作要求：將紙團緊，漿糊的使用量5展示交流小班美術活動：手形畫目標：、   掌握手形添畫的方法，培養想象力。、   注意手形和內容添畫的聯系。準備：手形樹的圖片、繪畫紙、油畫棒過程：一、   謎語導入。、 &

10、#160; 小朋友，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友。它要請我們猜一條謎語。“一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。”、   師幼同唱我有一雙小小手。、   師幼做各種手勢。小雞嘰嘰嘰，小貓喵喵喵，小鳥飛飛，小溝汪汪汪，孔雀嘣嘣嘣等等二、   表演魔術，新授。、   描一個五指分開的手形，再添畫，看看象什么？、   描特殊的手形：有的手指并攏；有的食指和小手指豎起來等等。、   講解演示手形畫方法：左手做各種手形放在紙上，右手用油畫棒描各種手形并添畫。、&

11、#160;  幼兒印畫，教師巡視指導。三、   展覽講評讓幼兒把自己的作品貼在展板上，供幼兒展覽。小班美術活動：漂亮的花布  一、活動背景 我班幼兒對美術活動不太感興趣，不會講述自己畫什么，不會表達自己的想象。為此，我設計了漂亮的花布這一教學活動，使幼兒對印章畫產生興趣。體驗美感和快樂感。 二、活動實錄 （一）活動目標： 1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。 2、體驗美術活動中的美感和快樂感。 （二）活動準備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干。 2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點：怎樣使整個圖形完整的印

12、在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。 （三）活動過程:（1）教師導入活動，引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫） 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？” （2）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫 1、教師示范講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度） 2、 請個別幼兒選印章進行操作 （3）交代要求，幼兒作畫，教師指導 1、讓幼兒乘&畫，提出要求 2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位 3、 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。 4、 盡量多印，使畫面色彩豐富 （4）總結評價，結束活

13、動 以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。 二、 活動評價 此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。設計上具有一定的開放性。主要體現讓幼兒運用自己的經驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經驗，使每個幼兒都能感興趣地參與到活動中。小班美術活動：球寶寶的新衣  活動目標： 1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。 2、激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。 活動準備： 范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。 活動過程： 一、 引

14、起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄 告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？ 二、 教師出示范例 師：老師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？ 問：（1）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？ 例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。 棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等） 三、幼兒作畫 師：看了這么多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來試

15、一試？幼兒作畫，教師巡回指導。 注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。 2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。 3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。 三、 作品講評： 1、 請幼兒分組展示作品，表揚佳作。 2、師球寶寶們知道了我們為它們做了這么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？ 稱：美術  兔寶寶的春裝（印章畫）印章畫小花傘。目標：1、能選擇多種圖形的印章及彩色印在圖形上。2、能對印章畫感興趣。3、培養良好的常規習慣。重點：培養幼兒對印章畫感興趣。難點：幼兒動手操作和使用顏色。準備：各種蔬菜印章、水彩、圖形過程： 一、   &

16、#160;   音樂游戲。講故事，兔媽媽帶小兔在草地上游戲，兔媽媽說春天來了，請小朋友為小兔準備一套漂亮的春裝。二、       出示工具。看老師為你們準備了什么？做漂亮春裝的工具，出示蔬菜印章，黃瓜，藕切開，這些是什么圖形？三、       演示。為幼兒演示蔬菜，利用這些蔬菜印章為小兔做春裝。沾上顏色演示給小朋友，提問象什么？四、        動手操作。請幼兒操作，為兔寶寶做一件漂亮

17、的春裝。小手要捏住印章，用不同的顏色才漂亮。五、作品展示。小朋友做好春裝后為小兔穿上，展示給大家看。 六、       活動延伸。回到家以后還可以用土豆、蘿卜為爸爸媽媽做好多漂亮的衣服。實施計劃如下表：老師的話：      爸爸媽媽別小看印章畫，其實要畫好它并不是很簡單的哦！在敲印的過程中，寶寶要控制自己的小手，把印章敲印到紙上，用力均勻向下按壓時，不能移動印章，否則圖案就會糊掉了。同時，寶寶要學著將圖案在畫紙上合理的布局構圖，不能擠成一堆，不能重疊敲印，還要學著掌控好蘸取顏料的多少。

18、在家中，爸爸媽媽不妨利用胡羅卜、土豆、菜根、紙團、枯樹葉等生活中隨處可取的廢舊材料作為印章，讓寶寶體驗玩色的樂趣。在玩色的過程中，還可以讓寶寶邊玩邊學習認識顏色。由于小班幼兒動手能力、感受能力都比較差，這學期又是第一學期，許多幼兒還不會握筆，更談不上繪畫，因此我設計了這個游戲性強，容易獲得成功的活動。活動中我利用幼兒熟悉的蔬菜造型給小花傘進行裝飾，激發了幼兒對美術活動的興趣，增強了他們的自信心，體驗到成功的樂趣，所以我設計了本次活動印章畫小花傘。波波嘟親子網C$0z-J l0G+D"I0T活動目標：波波嘟親子網6ge2W%B 1、學習用蔬菜印章對小花傘進行傘面裝飾，體驗創作的樂趣。x

19、ugu4'E5u%Wha's1Et fi02、通過活動，能大膽用色，激發幼兒的美感。目的 激發寶寶對色彩的興趣，體驗作畫的快樂。準備 空塑料藥瓶若干，廢舊水彩筆筒若干，顏料盆，一張小朋友吹泡泡的圖畫（畫面上沒有泡泡）智慧媽媽教你玩（1）媽媽吹泡泡，寶寶追著抓泡泡。媽媽引導寶寶觀察泡泡，并指點著說“泡泡”“大泡泡”“小泡泡”。（2）提問：“剛才寶寶看到什么了？”“泡泡是什么樣兒的？”（3）為寶寶提供藥瓶、水彩筆筒、顏料盆、備用畫，引導寶寶利用這些材料在畫上印泡泡。當寶寶印出泡泡時，媽媽給予鼓勵：“多漂亮的泡泡啊！真能干！”小班美術活動：快樂的小雨滴活動形式：集體教學主要目標：初步

20、學習畫斜線，體驗棉簽畫的美術形式。滲透目標：1、培養幼兒對美術活動的興趣，增強繪畫自信心。2、體驗幫助別人后的快樂情感。活動重點：體驗棉簽畫的美術形式活動難點：學習畫斜線活動內容：快樂的小雨滴活動準備：會變笑臉的小花小草圖片棉簽若干各色廣告色膠卷盒磁帶錄音機活動過程：一、引出課題，激發幼兒興趣。太陽公公一早起來，曬得小花、小草暖烘烘的，小花小草伸伸懶腰起床了，一起床小花、小草就喊了起來：“我渴，我渴。”太陽公公說：”別急別急，我請云阿姨給你們倒果汁。云阿姨來了，帶來了許多小雨滴，頑皮的小雨滴一個接一個地從云里跳出來，沙啦啦，淅瀝瀝，象好喝的果汁，有草莓汁、有蘋果汁、有橘子汁，草兒、花兒真喜歡。

21、教師邊說邊用棉簽畫各色雨滴。二、認識繪畫工具-棉簽，學習畫斜線。1、認識棉簽，知道除了畫筆以外還有很多繪畫形式。2、學習用棉簽作畫的方法 每位幼兒發一支棉簽。（2）、學習棉簽作畫的方法：用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部，將棉花部分蘸上顏料作畫。三、幼兒作畫，教師指導。1、利用廢舊材料膠卷盒盛各種顏料，幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫。取顏料時，<BR><P></P>教師提醒幼兒講秩序，一個拿完一個拿。2、播放音樂小雨點，營造輕松愉快的作畫氛圍，激發幼兒作畫的愿望。3、幼兒在貼有小花小草的大片瓷磚墻上自由作畫，教師通過指導語“小雨滴真頑皮，從上往下滑滑梯”進行個別

22、指導。四、結束部分小朋友做了這么多果汁，看看小花小草高興嗎？小花小草變為笑臉（看到小花小草的笑臉，小朋友也為自己勞動有了收獲而感到高興）小花小草喝了小朋友做的果汁，高興極了。他們說謝謝你們，你們說什么呢？（不客氣）上一頁 1 2  小班美術活動：高高興興上幼兒園活動目標：1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。2、初步學習拿、放、收工具的方法，養成良好的繪畫習慣。活動準備：蠟筆、幼兒操作材料活動重點：能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。活動難點：初步學習拿、放、收工具的方法，養成良好的繪畫習慣。活動過程：1、出示畫有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片，

23、引出課題。向幼兒提問：看看這兩張圖片，有什么不同？你喜歡哪張？小結：嘴巴彎彎像月亮，一張甜甜的笑臉真可愛，我們大家都愛他。眼淚汪汪，愁眉苦臉，我們大家都不愛他。教育幼兒要高高興興入園，每天來園都帶者一張笑臉。哭臉不好看，我們想辦法把他涂掉。2、介紹繪畫工具及繪畫要求。3、幼兒練習。（1）請幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。（2）鼓勵幼兒隨意選用蠟筆涂色。（3）幫助能力差的、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫。4、講評。表揚大膽涂色及有良好繪畫習慣的幼兒。小班美術活動：印染手帕  東大幼兒園 王婷 2007-11-26 10:50:00 | By: 園長沙龍  活動目標

24、:1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。2、培養幼兒認真做事的習慣。3、幫助幼兒體驗成功的快樂。活動準備: 每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個。 活動過程:1、   室內掛滿各種印染物品,幼兒參觀,引起興趣。你們看這些物品漂亮嗎? 那你知道這種物品怎么裝飾出來的呢? 你們想來自己裝飾嗎?2、   組織幼兒討論,這是用一種什么方法制作出來的,你還見過那些東西和這些物品用的是同樣的方法?3、   老師簡單示范手帕染法，講解

25、印染方法.教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。4、幼兒染手帕，教師指導(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。5、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心里有怎么樣的感覺? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你 想用來做什么呢?活動目標 1. 通過操作和認識

26、并能區分“紅黃藍”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。 2. 樂于探索和發現，并能感受顏色帶給自己的樂趣。 二、 活動準備 1. 若干個打滿紅黃藍三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。 2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍三原色組成的三條河。 3. 學會念兔寶寶的兒歌。 三、 活動過程 激發興趣自由探索-活動延伸 （一）激發幼兒興趣 1用神秘的探險活動來激發幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流啊？” 同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認識紅黃藍三種顏色。 2幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是

27、什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花。” 3幫花找家，提問：“想一想你應該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。） （二）自由探索，進一步鞏固對顏色的區分。 1利用香香兔給幼兒帶來的變魔術，提問：“這是一張什么顏色的手帕啊？”通過變魔術以后，活動目標：1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。 2、發展幼兒的觀察力及表現力。 活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。 活動過程： 1、引起興趣。 出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那

28、里？ 2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。 3、學習撕貼的方法。 教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續往下粘貼。 4、幼兒操作。 教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。 5、將幼兒的作品布置成“小花園”。 對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵小班美術活動：美麗的樹林  目的：1、引導幼

29、兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。 2、學習拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發幼兒對美術活動的興趣。 準備：各種拓印材料若干 過程：一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。 教師：現在是什么季節了？ 對了，現在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察） 教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發幼兒說出行狀、大小、顏色的不同） 教師小結：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高

30、興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？ 二、幼兒拓印 1、認識拓印材料。 2、師簡單示范拓印的方法。 3、幼兒作畫。（引導幼兒用不同的材料進行拓印） 三、教師講評 樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應該怎么說啊？（不用謝）引導動由來：我班幼兒對美術活動不太感興趣，不會講述自己畫什么，不會表達自己的想象。為此，我設計了漂亮的花布這一教學活動，使幼兒對印章畫產生興趣。體驗美感和快樂感。活動名稱：漂亮的花布 活動目標： 1、 引導幼兒學習在之上進行印畫

31、，培養幼兒對印章畫的興趣。 2、 體驗美術活動中的美感和快樂感。 活動準備： 1、 胡蘿卜印章、盤子每人一個，顏料若干。 2、 范畫一張，幼兒操作紙人手一份。 活動過程： 一、 洋娃娃的花衣服 師：小朋友們，瞧，老師給大家帶來了什么？（洋娃娃）這個洋娃娃漂亮嗎？洋娃娃的衣服漂亮嗎？（幼兒自由回答） 師：洋娃娃的衣服就是用這樣的花布做出來的。（出示范畫） 師：你們知道這些花布是怎么畫出來的嗎？今天呀老師就教大家做漂亮的花布。 二、 我也來印花布&#

32、160;師：這么漂亮的花布大家想不想自己畫一幅？來，讓我們試一試。 引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。 1、 教師示范講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度） 2、 幼兒作畫，教師指導 （1） 讓幼兒進行印畫，提出要求。 （2） 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。 （3） 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。 （4） 盡量多印，使畫面色彩豐富。 三、 我的花布展 幼兒把印好的

33、畫帶到展區，并把它介紹給其他小朋友。 baidu蔬菜印畫教案（小班）活動目標： 1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。 2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 3、培養幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。 活動準備： 1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，顏料若干，棉花若干，盤子18個，籃子6個，紙若干，擦手帕6張，范畫2張。 2、經驗：能認識常見的蔬菜 活動重點：感受印畫的樂趣。 活動難點：感知印畫的方法。 

34、活動過程： 一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識 1. 今天有很多蔬菜寶寶和我們做游戲、學本領，你們愿意嗎？我們來看看是那些蔬菜寶寶來了呢？ 2. 蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蔬菜寶寶變的嗎？ 二、老師示范 1. 蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？ 2. 選一個蔬菜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡） 三、幼兒操作 1.

35、初次操作，探索印畫方法 （1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！ （2）老師觀察情況和問題提取“個案” 2.老師講解印畫的方法 （1）孩子們，你們看看我們的印畫，現在是什么樣子？畫面干凈嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什么會這樣？怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮？ （2）幼兒回答 （3）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。 3.幼兒再次嘗試，學習印畫方法 （1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，可以挑選多一些的蔬菜

36、寶寶老印，一次可以多印一些，來豐富畫面。 （2）引導有困難的幼兒想象。 四、展示作品，小結活動小班裝飾畫美麗的手帕 設計者：燕蘭 活動內容：裝飾畫美麗的手帕 活動目的 1、初步感受用大小不同的圖案在正方形中心、四角、四邊裝飾手帕，感受對稱的美。 2、掌握基本的繪畫技能，畫線條，認識基本的顏色搭配。 3、在畫手帕和送手帕活動中，學會與小朋友友好相處。 活動準備 1、知識準備：幼兒初步學會找對稱點，并觀察過教多的手帕。 2、物質準備：兩張范例，人手一張正方形白紙，紋樣范例若干，水彩筆等。 活動過程 一、出示范例引入，引發幼兒的興趣。