本文【《囚綠記》教案】所屬專題欄目是【】_第1頁
本文【《囚綠記》教案】所屬專題欄目是【】_第2頁
本文【《囚綠記》教案】所屬專題欄目是【】_第3頁
本文【《囚綠記》教案】所屬專題欄目是【】_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文【?囚綠記?教案】所屬專題欄目是【】一、 導語：綠色象征希望，是生命之色，它不僅是眾生喜歡之色，也是文人墨客歌詠之色，而當綠色被囚禁，生命之色變得暗淡，枯黃之時。我們又作何感想呢？二、 理清文章抒情線索。全文外表上是按時間順序，但是從深層次看應該以情感流動為線索。情感脈絡：愛綠賞綠囚綠釋綠念綠三、 品味語言，理解作者情感變化：1、 閱讀愛綠局部，考慮開頭第一段里包含的信息A、 交代內容發生的時間。B、 指出內容屬于回憶。C、 單獨成段說明事情讓作者難忘。2、 公寓的情況如何？學生在文章中找到答復明確：占據高不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面? 一丈的小房間，潮濕的地面、紙糊的墻壁、六角形的

2、玻璃，并且左下角是碎的，突出其簡陋? 初到這北方都會的陸蠡，擁有思想激情卻兩手空空，生活是局促的：在一丈的空間獨步，丈量思想的長度；在潮濕的地面行走，和夢想跳舞；至于那墻壁、玻璃那么做了落寞的看客了。然而生活的窘困卻如何澆滅理想之花呢？意氣風發的青年是應朋友之邀來北平作刊物、播散革命種子的。所以，開頭的文字并不顯得特別蒼涼：一種自己欣賞著的詩意貧窮。3、 寫公寓的格局對表達愛綠有何作用？? 我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小的理由。? 左下角是碎的，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。? 為下文埋下伏筆，為寫愛綠蓄勢4、 找出表達作者愛綠的語句? 第五段直抒胸臆：? 綠色是多么珍貴的

3、啊我急不暇擇的心情即使是一枝之綠也視同至寶。? 第六段進一步用度越沙漠者望見綠洲的歡喜航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜表達綠給予自己的興奮與快樂。5、 作者為什么對綠如此鐘情？學生討論答復? 門雖常開著，可沒人來打攪我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓潤，綠葉和我對語。我理解自然無聲的語言，正如它理解我的語言一樣。在現實的世界里，作者孤獨、陌生、困倦、不快。在與綠的對話中讓我的不快得以消解。我從綠中悟到了樂觀和勇氣。我與綠可以心靈溝通。綠給了我精神的慰藉。社會人際空間的孤獨和我心靈世界的豐富6、 品味作者細膩的筆觸，想象作者看綠是的表情.看它看它細細欣賞它巴不得它愛它作者對綠的愛到達高潮，那么他又是如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論