...wd......wd......wd...四川省攀枝花市第二初級中學九年級化學10月月考試題本卷分為第一卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部。全卷共4頁，第一卷1至2頁，第二卷3至4頁。共100分。第一卷〔選擇題，共40分〕溫馨提示：1、答第一卷前，考生務必把自己的姓名、考號、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。2、每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試題卷上。3、考試完畢后，將本試題卷帶走妥善保管，答題卡交回。一、你會選〔每題只有一個正確選項，1—20題每題1分，21--30題每題2分，共40分〕1．發現了元素周期律和元素周期表的科學家是A.道爾頓B.阿伏加德羅C.門捷列夫D.拉瓦錫2．小明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有大量二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的A．建設假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．做出結論3.以下過程中發生了化學變化的是A．木材燃燒 B．酒精揮發 C．礦石粉碎 D．鐵水鑄成鍋4、以下物質的用途主要與其化學性質相關的是A．用液態空氣得到工業用氧B．氧氣用于煉鋼C．鋁合金用于飛機制造D．用鎢作燈泡中的燈絲5.如果不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌子上燃燒起來，你采取的應急措施是A．拔燈火警119 B．用濕抹布蓋滅C．手持試管給試管里的物質加熱 D．逃跑6．空氣是一種珍貴資源。以下有關空氣的說法正確的選項是A.空氣中含量最多的是氧元素B.空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1／5C.空氣中別離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣D.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越大，空氣質量越好7．實驗完畢后,以下儀器的放置方法正確的選項是8以下說法在正確的選項是A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體B．催化劑的作用就是加快物質的化學反響速率C．空氣的成分中，氧氣占21%，氮氣占78%D．工業上利用空氣制取氧氣這一變化不是分解反響9．以下物質屬于純潔物的是A．醫用的生理鹽水B．降溫用的冰水共存物C．雪碧飲料D．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余固體物質10．食品包裝袋內常充入某種氣體以延長食品保質期，充入的氣體最好是A．O2B．N2C．11.常溫下碘與鎂化合時，速度很慢，假設滴幾滴水，則劇烈反響，生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反響中水的作用是A．反響物 B．氧化劑 C．催化劑 D．復原劑12、小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的4／5C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內壓強下降，水面上升D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度13、將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反響完成后試管中剩余固體物質有Ａ．１種Ｂ．２種Ｃ．３種Ｄ．４種14．鑒別氫氣〔可燃〕、氧氣、氮氣、空氣四種無色氣體，最簡便的方法是A．測定它們的密度 B．逐個聞其氣味C．用帶火星的木條分別伸入四種氣體中 D．用燃著的木條分別伸入四種氣體中15、以下說法不正確的選項是Ａ、實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費Ｂ、實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mLＣ、給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角Ｄ、用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平16．以下實驗現象表達錯誤的選項是A．硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰B．鐵在氧氣中燃燒火星四射C．木炭在氧氣中燃燒發出籃紫色火焰D．磷在空氣中燃燒放出大量的白煙17．醫院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關于該裝置，以下說法中正確的選項是A.b導管連接供應氧氣的鋼瓶a導管連接病人吸氧氣的塑料管B.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出但不能觀察氧氣輸出的速率C.用該裝置除去O2和CO2混合氣體中的CO2氣體從a進入澄清石灰水D.實驗室.用該裝置排空氣收集氧氣，氧氣從b進入18．以下有關氧氣的表達,正確的選項是A.紅磷在氧氣中燃燒時產生大量白霧B.氧氣是一種可燃性氣體C.在任何情況下,氧氣都是無色氣體D.鐵生銹是緩慢氧化19．給試管內的液體加熱時，以下操作中正確的選項是A．為了防止管內液體外流，加熱時試管不得傾斜B．所盛液體體積超過試管容積的1／3C．加熱過程時，先不停移動試管使液體中下部均勻受熱D．加熱時，試管口可以對著自己，但不能對著別人20．．某同學用量筒量取液體時，仰視量筒液面讀數為45mL，倒出局部液體后，俯視量筒液面讀數為30mL，則倒出的液體的體積是A.等于15mLB.大于15mLC.小于15mLD.無法確定21、實驗室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是A、①③④⑥B、②③④⑥C、①③④⑤D、②③⑤⑥22．以下說有關氧化反響的說法中正確的選項是A．物質與氧氣發生的反響叫做氧化反響B．氧化反響一般都要放出熱量C．氧化反響未必是化合反響,而化合反響必定是氧化反響D．人和動物的呼吸不是緩慢氧化23．關于“物質——在氧氣中燃燒的主要現象——所屬反響類型〞的描述正確的選項是A.鐵——劇烈燃燒——分解反響B.硫——微弱淡藍色火焰——氧化反響C.木炭——發出白光——化合反響D.蠟燭——發出白光、瓶壁有水霧——化合反響24．以以以下圖示的實驗裝置或操作正確的選項是ABCD25．有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份氯酸鉀質量相等。分別同時加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質量隨反響時間而變化的圖像是氧氣的質量氧氣的質量氧氣的質量氧氣的質量氧氣的質量aaabbabb0時間0時間0時間0時間ABCD26．在以下情況中：①煤的燃燒；②工業廢氣任意排放；③燃放鞭炮；④飛機、汽車尾氣的排放，可能引起大氣污染的是A．①②B.②④C.①②③D.①②③④27．NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，密度比空氣小，通常條件下極易與氧氣反響。實驗室收集NO的裝置是28．對催化劑的反響機理正在探索之中,人們普遍認為催化劑與反響物一起參加了化學反響,生成了易分解的中間產物,現有如下兩個化學反響:M+O2==MO2(2)X+MO2==M+XO2這兩個化學反響的總反響式是X+O2==XO2.根據催化劑的概念判斷,是催化劑的物質是A.O2B.MC.XD.MO229．某同學用托盤天平稱量固體物質時；把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g30．對以下實驗指定容器中的水，其解釋沒有表達水的主要作用的是

ABCD實

驗裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒氧氣收集解釋集氣瓶中的水：吸收放出的氣體量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：

冷卻防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：

便于觀察蠟燭在瓶中燃燒的現象班級：姓名：考號：□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內不能答題××××××××××××××××××××××××××V班級：姓名：考號：□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內不能答題××××××××××××××××××××××××××Vt化學第二卷〔非選擇題，共60分〕溫馨提示：1、答卷前請將密封線內的工程填寫清楚。2、請用藍〔黑〕墨水的鋼筆或藍〔黑〕筆芯的圓珠筆或中性筆將答案工整、清晰地寫在試卷上。3、考試完畢后，將本答題卷交回。二、你會分析、你會填：〔共27分〕31．(3分)根據以以以下圖用儀器名稱填寫：〔1〕放在石棉網上加熱的是〔2〕量取液體體積的是〔3〕生活中的廢舊用品可代替圖中儀器D32．(9分)如以以以下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，答復下A列問題指出儀器A的名稱:該物質燃燒的現象反響的文字〔符號〕表達式為：實驗中鐘罩內起的變化為反思與評價：在實驗中，假設紅磷太少，測得氧氣的體積分數會，〔填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞，〕假設給裝置A通電使紅磷燃燒，這樣改良的優點是。燃燒后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣。結合本實驗推測氮氣的一條化學性質是。在上述實驗中，能否用細鐵絲來代替紅磷進展同樣的實驗原因。33．〔3分〕閱讀短文，運用你所學的知識將符合題意的編號填入題后的空格里。①氧氣在通常情況下是無色無味的氣體；②氧氣不易溶于水；③在標準狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣大；④將純氧吹入煉鋼爐中，可以提高爐溫，煉出好鋼；⑤液態氧還可用于宇航；⑥氧氣與硫、鐵、木炭等發生燃燒反響；⑦氧氣具有氧化性。其中屬于氧氣的物理性質的是，屬于氧氣的化學性質的是，屬于氧氣的用途的是。34．〔5分〕①將一種暗紫色固體A加熱,得到固體B和C,同時得到無色氣體D,把帶火星的術條伸入D中,木條重新燃起來；②把B參加到一種無色溶液E中,立即得到氣體D,同時得到生活中最常見的液態氧化物F,經分析B在反響前后質量和化學性質均沒變。〔1〕寫出以上物質名稱：BCF〔2〕寫出反響②的化學反響表達式；〔3〕B在反響②中扮演的角色是。35．〔2分〕以下物質:①氮氣、②液態空氣、③氧化汞、④礦泉水、⑤高錳酸鉀、⑥二氧化錳⑦鐵、⑧冰、水混合物。其中屬于純潔物的有〔均填序號〕，屬于混合物的有.36．〔5分〕完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。〔1〕操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上：③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。〔2〕反響的現象是_______________________________________〔3〕鐵絲燒成熔化狀態時發生的變化是變化。〔4〕用反響表達式表示該化學反響：(5)問題分析與反思：①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內預先裝有少量水，其目的是_______________________；②如果沒有出現火星四射的現象，則可能的原因有〔寫一條理由即可〕：三、你會探究和實驗：〔共33分〕37．〔11分〕右圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，答復以下問題：〔1〕指出圖中標號儀器名稱：①②〔2〕改正裝置圖中的兩處錯誤：，。〔3〕實驗室制取氧氣主要有以下操作步驟：A．將導管從水槽中取出 B．熄滅酒精燈 C．收集氧氣D．檢驗裝置的氣密性 E．裝藥品，組裝、固定儀器F．將充滿水的集氣瓶倒在水槽中，點燃酒精燈給試管加熱請將操作序號按正確的順序排列：〔4〕實驗過程中出現以下情況的可能原因是：①水槽中的水呈現紫紅色;②實驗完畢時，水槽中的水沿導氣管進入熱的試管中，使試管炸裂：〔5〕①中發生反響的文字表達式〔或符號表達式〕是，屬于反響類型。〔6〕收集氧氣時可用排水法收集，是因為，也可用法收集，是因為氧氣的密度比空氣大〔7〕氧氣驗滿方法是。38．〔4分〕請根據所學化學知識答復：圖1〔abcdef〕圖2〔A〕〔1〕圖2實驗操作的目的是__________________________________〔2〕實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實驗，還需要補充的儀器是___________________，寫出該反響的表達式___________________________實驗室用雙氧水制取并收集一瓶純潔的氧氣最好選用圖1中的儀器是39．〔6分〕蠟燭熄滅時，總會有一縷白煙，它的成分是什么有人提出如下假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體實驗：〔1〕吹滅蠟燭，立即用內壁上涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了證明假設〔填序號〕，但這樣做并不能是得出正確結論，原因是。〔2〕吹滅蠟燭，立即把一只干而冷的燒杯罩在白煙上，燒杯內壁沒有水珠生成，說明白煙不是〔3〕吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙，發現白煙有可燃性，這為假設提供了證據，同時排除了假設，因為40.〔4分〕市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的。經詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢小紅猜測是二氧化碳，小明猜測是氮氣。

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