1、 創業基礎 課程教案系(部、中心) 教研室 課 程 名 稱 創業基礎課 程 類 型公共必修課授 課 班 級 主 講 教 師 職 稱 開課時間 教務處印制 創業基礎 課程授課課時安排章 次（單元/模塊）節次 內 容周次日期備注計劃實際第一講 創業、創業精神與人生發展1-2第一節 創業與創業精神第二節 知識經濟發展與創業第三節 創業與職業生涯發展1第二講 創業者與創業團隊3-4第一節 創業者第二節 創業團隊2第三講 創業機會與創業風險5-6第一節 創業機會識別第二節 創業機會評價37-8第三講 創業機會與創業風險第三節 創業風險識別第四節 商業模式開發4第四講 創業資源9-10第1節 創業資源第二

2、節 創業資源管理第三節 創業融資5第五講創業計劃11-12第一節 創業計劃第二節 撰寫與展示創業計劃6第六講新企業的開辦13-14第一節 成立新企業第二節 新企業生存管理7測試15-16測試8創業基礎 課程授課教案授 課章 次第一講 創業、創業精神與人生發展授課時數2教學目的與要求了解創業的概念、要素和類型，認識創業過程的特征，掌握創業與創業精神之間的辯證關系，強化創業精神需要培育并可培育的理性認識。通過對知識經濟發展的分析，使學生了解創業高潮形成的深層次原因，認識經濟轉型與創業熱潮的內在聯系，明確創業活動對于經濟社會發展的貢獻。了解創業與職業生涯發展的關系,認識創業能力提升對個人職業生涯發展

3、的積極作用。教學重點與難點創業定義、創業要素、創業的階段劃分、創業精神的內容、創業精神的作用、創業的社會成因、創業的社會作用、創業能力對職業發展的作用教學內容提綱第一節 創業與創業精神第二節 知識經濟發展與創業第三節 創業與職業生涯發展作業與思考題談談你對“創業”的理解；簡述做一名成功的創業者應修煉的人格技能素養。案例討論：通過現實創業者奮斗案例的學習，談談你對創業精神的理解。參考書目張玉利編著. 創業管理. 北京：機械工業出版社, 2016李家華主編. 創業基礎. 北京：清華大學出版社, 2015教學后記本講教學邏輯圖創業基礎 課程授課教案授 課章 次第二講 創業者與創業團隊授課時數2教學目

4、的與要求認識創業者的基本素質，了解創業者的創業動機及其對創業的影響，注重識別創業活動的理性因素。認識創業團隊對創業成功的重要性，學習組建創業團隊的思維方式及其對創業活動的影響，掌握管理創業團隊的技巧和策略，認識創業團隊領袖的角色與作用。教學重點與難點創業者的定義、創業者的素質和能力、創業動機的含義與分類、產生創業動機的驅動因素、創業團隊的定義、創業團隊的優劣勢分析、創業團隊組建策略及其后續影響、創業團隊的管理技巧與策略、創業團隊領導者的角色及行為策略、創業團隊的社會責任教學內容提綱第一節 創業者第二節 創業團隊作業與思考題了解創業的團隊。創業團隊組建后的管理技巧。討論：結合我校創業現狀談如何組

5、建一支優秀的創業團隊？參考書目（美）杰弗里·蒂蒙斯（Jeffry A.Timmons）著；周偉民譯. 創業者. 北京：華夏出版社, 2002謝科范，陳剛著. 創業團隊的理論與實踐. 北京：知識產權出版社, 2011教學后記本講教學邏輯圖課前學生分組學習教材與身邊創業者相關案例，制作案例分析報告抽取典型小組宣講案例分析報告，其他同學參與討論，進行學習教師根據案例宣講情況，結合示范教材PPT 講解創業者的課程內容。學生進步深化案例研究，從創業團隊的相關角度分析案例，制作報告文件報告教師根據案例宣講情況，結合示范教材PPT 講解創業團隊及其特征，組建策略，優劣勢分析方法視頻教學講述創業團隊

6、的組織架構、領導者決策與行為策略創業團隊的責任。教師針對學生在模擬創業和真實創業中所遇到的問題進行答疑通過沙盤教學實訓組建模擬創業團隊，并進行團隊結構、成員分析。教師分析總結模擬創業團隊的訓練成果，做課程的進一步補充。 教師進行本章課程內容總結與課程延展創業基礎 課程授課教案授 課章 次第三講 創業機會與創業風險授課時數4教學目的與要求認知創業機會，了解機會與創意之間的區別。了解創業機會的評價，掌握創業機會的評價方法。認識創業風險，增強學生對創業風險的理性認識，提高防范風險的能力。認識商業模式的本質，掌握商業模式的設計和開發的思路，明確商業模式的關鍵影響因素。教學重點與難點創業機會、創業風險、

7、商業模式教學內容提綱第一節 創業機會識別第二節 創業機會評價第三講 創業機會與創業風險第四節 創業風險識別第五節 商業模式開發作業與思考題如何提升你與創業機會的匹配度？我們如何看待創業風險？討論：你如何發展并發展為適合自己的機會？討論：是什么讓創業風險存在或發生？參考書目（美）杰斯汀·隆內克（Justin Longnecker）等著；郭武文等譯. 創業機會. 北京：華夏出版社, 2002張竹筠，付首清主編. 創業風險. 北京：科學出版社, 2004教學后記本講教學邏輯圖創業基礎 課程授課教案授 課章 次第四講 創業資源授課時數2教學目的與要求使學生了解創業資源的類型，認識不同類型創業

8、活動的資源需求差異，掌握創業資源獲取的一般途徑和方法，特別是創業資源獲取的技巧和策略。使學生了解創業融資的相關理論，掌握創業所需資金的測算、創業融資的主要渠道及差異，了解創業融資的一般過程。使學生了解創業資源整合和有效使用方法，認識創業資源開發的技巧和策略。教學重點與難點創業資源的種類、創業資源的獲取途徑、創業融資及其影響因素、創業融資的渠道、創業資源的整合與開發教學內容提綱第一節 創業資源第二節 創業資源管理第三節 創業融資作業與思考題就指定案例分析其核心競爭力是什么？整合了哪些內部資源？討論：馬云是如何看待風險投資于創業資源的？參考書目王艷茹主編. 創業資源. 北京：清華大學出版社, 20

9、14顧橋編著. 中小企業創業資源的理論研究. 武漢：中國地質大學出版社, 2004教學后記本講教學邏輯圖創業基礎 課程授課教案授 課章 次第五講 創業計劃授課時數2教學目的與要求了解與創業計劃相關的基本知識點，例如：創業計劃的定義、作用、創業計劃書的定義、作用，掌握創業計劃具體成文過程中必要的信息搜集方法與技巧，把握市場調查的內容與方法。明確創業計劃與創業計劃書的區別與聯系，學會撰寫創業計劃書、明晰創業計劃書的撰寫原則，基本要求與寫作技巧，能夠把創業設想變成文字現實。教學重點與難點創業計劃書的內容、創業信息搜索渠道、市場調查的作用及方法、創業項目可行性分析、創業計劃書的撰寫原則與技巧、創業計劃

10、書的宣講方法與技巧教學內容提綱第一節 創業計劃第二節 撰寫與展示創業計劃作業與思考題寫出一份項目計劃書討論：如何展示項目計劃書？參考書目（美）布魯斯R·巴林杰（Bruce R·Barringer）著. 創業計劃書 從創意到方案. 北京：機械工業出版社, 2016教學后記本講教學邏輯圖創業團隊基于創業沙盤模擬結果草擬創業計劃。各創業團隊簡要說明本組創業計劃的主要內容。教師基于創業基礎教材對創業計劃書的架構、內容撰寫進行講解。創業團隊編寫并完善創業計劃書。通過視頻教學方法傳授創業計劃書宣講的技巧。教師針對學生在模擬創業和真實創業中所遇到的問題進行答疑。組建創業計劃書評審團隊，教師講解創業計劃書評審規則。各小組依次進行創業計劃書宣講，創業評審團隊進行評價計分，錄入成績。教師進行課程總結與課程延展。創業基礎 課程授課教案授 課章 次第六講 新企業的開辦授課時數2教學目的與要求使學生了解注冊成立新企業的原因、新企業注冊的程序與步驟，以及新企業選址的影響因素等。認識新企業獲得社會認同的必要性和基本方式。使學生了解創辦新企業后可能遇到的風險類型及其應對策略，掌握新企業管理的獨特性，了解針對新企業的管理重點與行為策略。教學重點與難點企業的組織形式、企業的注冊流