1、2004年10月高等教育自學考試全國統一命題考試護理教育與論試題課程代碼：3005一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1 .教育起源于（）A.社會活動B.生活習慣C.勞動經驗D.人類精神2 .教育學初步成為一門獨立學科的重要標志是（）A.孔子的論語B.布魯姆的目標教學C.夸美紐斯的大教育論D.赫爾巴特的普通教育學3 .行為主義理論的主要代表人物是（）A.巴甫洛夫B.馬斯洛C.布魯納D.班杜拉4 .斯金納理論的中心原則是（）A.強化B.懲罰C.反射D.塑造5 .美國當代最

2、負盛名的課程理論家和評價專家RalphwTyler（泰勒）創建了（）A.課程系統模式B.行為目標模式C.過程模式D.文化分析課程模式6 .我國護理學士學位項目開設于（）A.1920年B.1921年C.1950年D.1984年7 .羅杰斯理論突出體現了（）A.以學生為中心的學習理論8 .以教師為中心的學習理論C.以教師和學生為中心的學習理論D.以學習為中心的學習理論8 .斯金納認為，對生物體生存和發展更為重要的學習行為是（）A.應答性行為B.操作性行為C.反射性行為D.刺激性行為9 .為了教學的需要，把某一門科學的內容加以適當的選擇和排列，使它適合于學生身心發展的階段和某一學校教育應達到的水平，

3、這類課程為（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程10 .在課程模式中將國家作為一個整體擁有的信念、價值和思想作為決定課程的基本因素是下列（）A.課程系統模式B.行為目標模式C.過程模式D.文化分析課程模式11 .為了克服學科課程分科過細這一缺點，采用合并相鄰領域學科的辦法，以減少教學科目，于是產生了（）A.并列課程B.綜合課程C.活動課程D.核心課程12 .行為目標模式的優點不包括（）A.為學生學習提供了明確的方向B.為課程設計提供了一個比較合理的系統C.促進了同一性和差異性D.為教師提供了評價學生行為的系統13 .在課程設置的四個階段中，護理哲理、統一術語、培養目標和概念框架的

4、形成的階段是（）A.指導階段B.形成階段C.功能階段D.評價階段14 ."學生能夠運用小兒營養計算法，正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量"這一目標屬于認知層次的（）A.知識B.理解C.應用D.分析15 .從課程的層次構成上看，可以將課程分為（）A.學科課程和經驗課程B.公共基礎課程、專業基礎課程以及專業課程C.學科并列課程和核心課程D.大、中、小、微型課程16 .課程革新的策略中由權力較大的機構進行課程革新，革新的目標主要是指教育結構內部，交流是單向的，這種策略屬于（）A.策略AB.策略BC.策略CD.策略D17 .20世紀歐洲"新教育"運動，特

5、別是美國的“進步教育”運動的倡導，產生了（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.廣域課程18 .講授法的優點是（）A.一個老師可以與多個學生交流B.教師可發揮自己的特長C.教師可針對學生的個體需要組織內容D.學生可以選擇自己想聽的內容19 .下列增進講授效果的措施中，不正確的是（）A.注意講授內容的科學性B.根據學生愛好組織教學內容C.為學生提供一種具有心理安全感的氛圍D.講授者注意語言清晰、生動、簡練、準確20 .下列有關課堂提問法的特點，描述正確的是（）A.指導教師在進行提問時，可以隨意進行B.提問應該以教師和學生的知識為基礎C.提問的技巧是針對單個學生進行D.每次提問的內容應該對上一

6、個問題起總結作用21 .有關演示法特點的描述，正確的是（）A.使學生獲得豐富的感性資料B.只適用于技能操作的教學C.課程中可隨時安排演示D.演示的效果一定優于講授法22 .臨床教師與其他教師的最大區別是（）A.是學生的角色榜樣B.具有良好的人際溝通技巧C.必須參與到學生的實踐中去D.具有解決問題的能力2小時，那么試題的請將其代碼填寫在題后23 .試題的量應根據考試時間、內容、題型等選擇，一般考試時間為量應該以中等水平學生完成時間是（）A.1小時到1小時30分B.1小時30分到1小時40分C.1小時40分到1小時50分D.1小時50分到1小日60分24 .有關帶教制的特點描述正確的是（）A.以教

7、師為中心B.針對主動學習的學生有效C.以學生為中心D.教師與學生之間具有雙向作用25 .有關開放式學習的描述，正確的是（）A.以指導教師為中心B.以學習資料為中心C.以學習者為中心D.以多種媒體為中心二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。26 .斯金納”操作性條件反射"的強化原則包括（）A.正性強化B.負性強化C.懲罰D.強化消退E.塑造27 .班杜拉將觀察學習過程分為（）A.注意期B.保持期C.動作形成期D.動力期E.觀察期28 .人本主義理論的代表人物是（）A.斯金納

8、B.布魯納C.羅杰斯D.馬斯洛E.班杜拉29 .下列特點屬于活動課程的有（）A.教育是未來生活的準備B.教育就是生活，是經驗的不斷改造C.課程具有科學性、系統性、規律性的特點D.注重學習者，與學習者實際生活聯系緊密E.可預先編定的課程30 .課程設置的形成階段包括（）A.教學大綱的形成B.確定層次目標與科目目標C.確定課程內容一覽表D.確定課程內容說明E.教學方法及學習實踐的過程31 .在小組教學法中，用于加強組內成員間相互交流的常用技術有（A."滾雪球"組B.模擬練習C."獻計獻策"組D.角色扮演E.配對練習32 .確定學校教育目標的依據是（）A.學習

9、者本身B.學習資料C.社會的需求D.教學方法E.學校的哲理33 .進行小組教學活動過程，出現學生不愿參與的"冷場"局面的原因有（）A.組員性格內向B.組員缺乏相關知識C.小組內部缺乏安全氛圍D.教師不在場，缺乏"權威"人士E.批導教師的壓制作風對學生造成約束34 .下列屬于小組教學目標涉及的范疇有（）A.智力范疇B.情感范疇C.社會范疇D.表達范疇E.精神運動范疇35 .保證提問有效性的措施是（）A.問題簡潔B.提不同程度的問題C.課堂提問的問題應該是閉合式的問題D.圍繞學生設疑E.有必要提供思考的時間三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請在

10、每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。36 .任何教育活動都有四個基本要素，即、受教育者和教育手段。37 .開放式學習可有多種形式，常見有形式，地方體系、及半合同體系。38 .羅杰斯把教師看作是學習的和學習資源的提供者，是可以與學生分享感覺和知識的人。39 .學科課程以學科為中心，活動課程以為中心。40 .教育目標的特點是相關性、明確性、和可行性。41 .論述題的評分系統有絕對評分法和評分法。42 .試卷質量分析的主要量化指標包括度、區分度、信度和效度。43 .課程的系統模式是將課程設置過程視為一個的系統。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）44 .講授法45 .準備律

11、46 .隱蔽課程（潛在課程）47 .自由討論組48 .臨床教學五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）49 .簡述教育目標的組成。50 .簡要描述主觀性試題的缺點。51 .簡述作為臨床護理教師有助于學生學習的行為。52 .簡述增進課堂提問效果的措施。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）53 .結合實踐經驗，論述滿意的臨床學習環境應具備的基本特征。54 .試述人本主義理論在護理教育中的應用。2004年下半年高等教育自學考試全國統一命題考試護理教育導論試題答案及評分參考'（課程代碼3005）一、單項選擇題（本大題共25.小題，每小題1分，共25分）l.C2.C3.

12、A4,A11JB12.CI3.AI4.C21.A22.C23.B24.D5.B6,B7.A8B9.A1O.D15.B16.A17.BISA19.B20.C25.C二、多項選擇題（本大題共io小題，每小題1分，共10分）26.ABCD27.ABCD3I.AE32.ACE28cD29.BD33.ABCE34.ABCD30.ABC35.ABE三、填空題（本大題共8小題,36.教育者教育內容38.促進者每空1分,40.可測盤性42.難易37.39.41.43.共10分）學習班遙控體系學習者相對開放四.名詞解釋（本大座共5小題，每小題3分，共15分）44.45.46.47.48.I答案及評分參考】是指教

13、師運用語言（1分）向學生系統而連貫（1分）地傳授科學文化知識的方法。分）（答案及評分參考】當準備對某個刺激作出反應時，任其產生反應就會使人感到滿足，（1.5分）當不準備對某個刺激作出反應時、強迫其作出反應則會產生苦惱。（1.5分）答案及評分參考】是指利用有關學校組織校園文化社會過程（1分）和師生相互作用等方面（1分）給學生以價值上、規范上的陶冶和潛移默化的影響（1分）。（答案及評分參考】與指導討論組相反，自由討論組的討論是在組內成員自我控制下（1分）進行，討論題目及方向由學員集體決定（I分），教師僅僅作為一個旁觀者及資料員存在。（1分）（答案及評分參考】幫助學生將既往學到的基礎知識與有關診斷、

14、治療及護理病人的操作技能相結合，（1分）為學生提供把基礎理論知識轉移到以病人為中心的高質證護理中的媒介，并獲得進入健康保健系統和繼續教育所必須的專業及個人技能、態度和行為。（1分）五.簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）49 .【答案及評分參考】教育目標由3部分構成（1）表明學習者行為的動詞（2分）（2）實現目標所需具備的條件（2分）（3）評價行為的標準為分）50 .【答案及評分參考】（1）內容真實性低（1分）（2）分數可靠性低（1分）（272）護理教育導論試題答案及評分參考第I頁（共2頁）(3)評分困難(I分)(4)學生感到疲勞(1分)51.(5)書寫能力會影響分數(I分)【答案及

15、評分參考)(I)愿意解釋并回答學生的問題(2)關心并尊克學生(3)鼓勵并表揚學生(4)指出學生的進步C5具巖幽默感.N%一(6)聲音、語調愉快七嚴3(7)當學生需要時隨時會出現在學生身邊(8)對學生進行指導的髭適當(9)表現出自信并信任學生52.9答對其中5條即可。滿分5分：答案及評分參考11)問題應簡潔、明了(2)提不同程度的問題._(3)及時反饋,(4)準備開放性問題(5)圍繞目標設題七嚴3(6)提供思考時間(7)合理安排答對其中5條即為滿分，5分六.論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)53 .答案及評分參考】(1)健康機構提供良好的醫療護理服務(1分)(2)滿足臨床實踐的需要(1分)(3)由適當合格的工作人員提供足夠的教學和指導(1分)、(4)提供專業繼續教育的機會(1分)3a(5)提供足夠的經