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1、會計學1五章心理測量學知識五章心理測量學知識 測驗測驗（什么是測驗？）（什么是測驗？）心理測驗心理測驗（測驗的分支）（測驗的分支）心理測量學心理測量學（如何編測驗？（如何編測驗？）1 項目分析項目分析（定好每道題目難度和區分度）（定好每道題目難度和區分度）2 檢測信效度檢測信效度（保證卷子可靠有效）（保證卷子可靠有效）3 建立該測驗常模建立該測驗常模（使每一個測驗者了解在群體里的位置，使結果有意義）（使每一個測驗者了解在群體里的位置，使結果有意義）二級三級心二級三級心理測驗理測驗（根據測量學編（根據測量學編制好的測驗）制好的測驗）重點理解量表：重點理解量表：WAIS-RC，MMPI，EPQ，S

2、CL-90，SDS，SAS一般掌握量表：一般掌握量表：智力：瑞文、比內智力：瑞文、比內人格：人格：16PF心理行為：心理行為：HAMD,HAMA等等應激：應激：LES、社會支持、應對方式、社會支持、應對方式特殊心理評估：特殊心理評估：WISC-CR，CBCL理論到理論到實際成表實際成表第1頁/共32頁第2頁/共32頁第3頁/共32頁第4頁/共32頁第5頁/共32頁第6頁/共32頁 常模團體常模團體（代表總體的人（代表總體的人）原始分數（粗分）原始分數（粗分）常模分數（標準分）常模分數（標準分）常模常模團體得到的測驗分數規則轉換（轉換表）常模分數構成的分布例：3、9、4平均數為百分等級百分等級T

3、分數分數Z分數分數 總體總體（例全體大學生）（例全體大學生）合理抽樣每個常模分數在常模中都有固定的位置，根據該常模的平均數和標準差找到自己的位置結果解釋（設定標準結果解釋（設定標準）第7頁/共32頁第8頁/共32頁第9頁/共32頁按一定規則轉換按一定規則轉換第10頁/共32頁第11頁/共32頁第12頁/共32頁100CAMAIQ SD)XX(15100IQ 第13頁/共32頁第14頁/共32頁第15頁/共32頁第16頁/共32頁第17頁/共32頁第18頁/共32頁第19頁/共32頁第20頁/共32頁第21頁/共32頁第22頁/共32頁第23頁/共32頁概念概念評估方法評估方法影響因素影響因素信度信度同一個人兩次同一個人兩次測驗的一致性測驗的一致性重測信度重測信度副本信度副本信度內部一致性信內部一致性信度度評分者信度評分者信度樣本特征、樣本特征、測驗長度、測驗長度、測驗難度、測驗難度、時間間隔時間間隔效度效度想測的和實際想測的和實際測到的一致性測到的一致性內容效度內容效度構想效度構想效度校標效度校標效度測驗因素測驗因素實施因素實施因素樣本團體性質樣本團體性質校標性質校標性質第24頁/共32頁第25頁/

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