1、中學生文明禮儀教案【篇一：校園文明禮儀教案】校園文明禮儀教育教案：教學目的：1. 通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。2. 通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。3. 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。教學準備：1. 收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。教學重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。教學過程：1、 活動導入同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有

2、著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱文明從小講禮貌二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱少先隊隊歌。做一個二十一世紀的接班人。2、 同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，

3、更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，如若求人請字先，最后別忘說謝謝， 影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。四、現(xiàn)場采訪老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）中午當你在食堂打飯時特別

4、擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？ ?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？五、校園禮儀1 、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。六、欣賞歌曲結(jié)束文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立

5、足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。篇二：小學生文明禮儀教案小學生文明禮儀教案1 小學生日常行為規(guī)范目的要求：1 、懂得國旗、國徽的意義；懂得升國旗、降國旗的規(guī)范行為。教學重難點：學習行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入：同學們，我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎二、授新課：1 、板書課題：小學生日常行為規(guī)范升國旗2 、分小組討論：升國旗時的行為。3 、相互交流。4 、肯定學生的回答。5、講解總結(jié)規(guī)范行為，特別是如何行隊禮。升國旗、，奏唱國歌時，同學們要跟著音樂一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。6 表揚做得好的同學。三、小結(jié)：這節(jié)課我們

6、學習了升國旗行為規(guī)范，希望同學們按照規(guī)范去做，規(guī)范我們的行為。2 、小學生文明禮儀課教案 課間禮儀教學目的：1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。2. 促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星 ”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學重點：提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。 教學難點：促進學生共同創(chuàng)建和諧課間。課前準備：相關(guān)資料教學過程：一 、情境導入1 、渲染課間情境。2 、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導入新課。創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快

7、樂的和諧課間。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1 、談身邊故事，樹立正確形象。（ 1 ）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（ 2）組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：準備下節(jié)備品。有秩序上下樓。愛護公物，節(jié)約用

8、水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。極目遠眺，保護視力。?2 、聯(lián)系實際，選擇適度禮儀（ 1 ）講述禮儀現(xiàn)象（ 2）討論、交流3 、提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。（ 1 ）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學生獨立思考）（ 2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：學習課間活動禮儀、童謠。編寫我班課間禮儀常規(guī)。做課間活動宣傳報。開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。做 “小小

9、課間監(jiān)督員”。評 “課間禮儀之星 ”。 ?三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設(shè)計：活動有序注意安全共創(chuàng)和諧課間文明禮讓互幫互助3 、小學生文明禮儀之 語言文明一、教學目標：1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文 明的重要性。2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。二、教學過程：導入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具

10、體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。1 、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學生對照教材自己學習，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學活用。2 、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你想別人幫的忙，應該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚

11、安）分別應該說什么？（再見）別人送你時，你應說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應說什么？（別客氣，沒關(guān)系）對老年人應該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）?3 、語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐 ”、 “請打開窗戶”、 “好嗎 ”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言

12、不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4 、課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。4 、小學生文明禮儀教案 問候一、教學目標：1 知道日常生活中的常用問候語。2 愿意學習并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4 知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學過程：1 、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相

13、處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招篇三：小學生文明禮儀課教案小學生文明禮儀課教案共創(chuàng)和諧家庭課題：共創(chuàng)和諧家庭課型：小學生禮儀課教學目的：2 、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。3 、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。教學重點：提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。教學過程：一 、情境導入1 、渲染學生情感。同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放找爸爸和世上只有媽媽好的音樂）2 、引發(fā)思考，組織交流。師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨嘈糯蠹乙欢〞氲胶芏啵?/p>

14、誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？學生發(fā)言。師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。師：看到這些情景，你又想說些什么？（學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）3 、情感共鳴，導入新課。師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）二、深入交流1 、談身邊故事，樹立正確形象。（ 1 ）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長

15、的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？（ 2）組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。師：在傳統(tǒng)教育國學經(jīng)典弟子規(guī)中就有這樣的概括：父母呼應勿緩 父母命 行勿懶【篇二：中學生文明禮儀教案】肥城市桃都中學校本課程中學生文明禮儀李曉梅第一課時中學生服飾

16、禮儀教案一、教學理念：俗話說愛美之心人皆有之。愛美是人的天性。而服飾則是人類美化自身的藝術(shù)品。服飾美又有異于其他藝術(shù)，它雖具有自身的諸多要素，但服飾美要依附于人體。換言之，服飾是人的背景，人的補充，是人生舞臺的道具，體現(xiàn)著人的追求、理想和情操。時下，品牌各異，款式漂亮，線條流暢，做工精細，圖案新奇，色彩豐富的服裝沖擊著中學生的視野。同時，也是對他們審美情趣的一種考驗。因此，應引導學生了解服飾禮儀的基本知識，認識到中學生的服裝應以鮮明的色彩，簡潔的款式，舒適而便捷的功能來體現(xiàn)中學生淳樸，自然，大方，活潑的健康之美，摒棄那些嘩眾取寵的外在追求，以清新端莊之態(tài)展示中學生的特有之美。二、教學目的1 、

17、了解服裝搭配的基本知識；2 、倡導學生化服飾，體現(xiàn)學生特點及精神面貌；3、了解著裝應符合身份的“和諧 ”美，樹立正確的價值觀及審美情趣。三、教學方式啟發(fā)式教學、談話式教學；討論式教學。四、教學過程1 、導入：同學們，我們知道，古今中外，著裝不僅體現(xiàn)著個人的文化修養(yǎng)審美情趣，著裝也是一種社會文化。不同的人群，不同的場合，人們的服裝禮儀也有所不同。那么，作為中學生的我們，在服裝禮儀方面有哪些學問呢？下面我們一起探討。陋，言語粗魯，而且對孔子不夠尊敬。他為了顯示自己的勇武，以雞豚之形作為頂冠和佩飾。后孔子以禮施教，子路便依靠門人的幫助作了孔子的學生。“戴雞佩豚”這個典故原本指崇尚勇武，后來此典故便成

18、了裝束習氣沒有教養(yǎng)的代名詞。：我想，同學們一定不希望 “ 戴雞佩豚” 的典故演繹在自己身上，那么平時就應注意和諧著裝，即整潔、樸素、美觀、得體。這不僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。那么在服飾禮儀中，具體應注意些什么呢？先請同學們根據(jù)自己平時的積累談一談。再一起看課本，請大家整體感知本課內(nèi)容。然后交流你對哪些內(nèi)容感興趣。3 、老師總結(jié)。（幻燈）4 、課外拓展：據(jù)媒體調(diào)查顯示：很多中學生著裝和裝飾的出發(fā)點就是 “ 我要酷 ” 。所以他們經(jīng)常選用冷傲的色調(diào)反襯自己的內(nèi)心向往：追求冷峻和刺激的格調(diào)。以此來張揚個性，引人注意。其實青少年著裝陽光、大方，更能體現(xiàn)清新自然的健康之美。討論：就中學生扮酷的

19、著裝現(xiàn)象、哈韓哈日的著裝現(xiàn)象發(fā)表看法。小結(jié)：應對這些著裝現(xiàn)象有個全面認識。我們追求風度，因為它是人格魅力的體現(xiàn)，是內(nèi)在氣質(zhì)的煥發(fā)；我們更要追求現(xiàn)代風度。既要合乎時代，保持鮮明個性，又不能人云亦云，隨波逐流。而且作為中學生，應樹立正確的審美觀。應該了解并熱愛本民族的服飾。我國地大物博，民族眾多，有很多漂亮的少數(shù)民族服飾。介紹唐裝：所謂唐裝，并非是唐朝時的服裝，只是因為唐朝是我國文明發(fā)展史上的一個高峰，所以在國外，華人被稱為“唐人 ”，所穿的民族服裝被稱為“唐裝 ”。今日流行的唐裝，一方面兼承了中華民族服飾文化的精髓，另一方面又融入了現(xiàn)代文明的元素，逐漸成為了民族文化與精神的形象代言。因此，更準確

20、地說，唐裝應為華服，特別是在一些莊重的場合，穿華服既能展示民族文化又能加強民族自豪感。旗袍：在我國經(jīng)歷了三百多年的演變。最初泛指旗人男女所穿的袍子。不過只有八旗婦女所穿的長袍與后世的旗袍有血緣關(guān)系。到了20 世紀 30 年代，旗袍造型已經(jīng)走向成熟，最終成為了極具特色的民族服裝，被譽為“ chinesedress ” ，同樣旗袍的穿著也應在一些莊重的場合。前國家主席劉少奇的夫人王光美女士1966 年訪問緬甸時，身著高雅的旗袍參加各種國事活動，使我們的民族服裝大放異彩。第二課時“文明交往禮為先”教學設(shè)計一、內(nèi)容標準知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。懂得自尊

21、和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。二、教學目標1 、情感、態(tài)度、價值觀：樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。2 、能力：能全面對待交往中遇到的問題。初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。3 、知識：知道禮貌是人際交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。4 、教學重點、難點：禮貌是文明交往的前提。三、教學過程導入：交往困惑導入，引出交往不只需要熱情，還應懂得交往的禮儀，要掌握必要的技巧。一 、文明交往禮為先材料一：“夸獎 ”、 “常常聊起此事”、 “

22、心情舒暢”說明了小男孩受到歡迎，原因是他講文明，知禮儀。材料二：“滿口臟話”“ 罵人、打架”說明他不講文明，不知禮儀。控制自己的情緒（憤怒不滿）說明他不受歡迎，也說明了李醫(yī)生的寬容。 “謝謝 ”說明患者的覺悟和感動。師：為什么李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？你對患者的行為作為評價？上述材料對我們?nèi)粘＝煌惺裁磫⑹荆啃〗Y(jié)：1 講文明、有禮貌的重要性：是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。（禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。）禮貌是文明交往的前提。是做人的基本品質(zhì)、是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件。2 文明禮貌

23、的主要表現(xiàn)：語言、態(tài)度、行為情景設(shè)置：整理日常用語，反思自己日常行為中需要改進的地方。語言文明的重要性及具體做法。活動：文明用語標語設(shè)計相關(guān)鏈接：禮貌用語搶答。態(tài)度親和的重要性及具體做法。舉止端莊的重要性及具體做法。二 、交往禮儀三原則1 、平等待人重要性：平等原則是基礎(chǔ)，是最重要的。依據(jù)：每個人在人格和法律上都是平等的，無高低貴賤之分。師：現(xiàn)實生活中，有哪些行為違背了平等原則？如：故意抬高或貶低別人，交往中盛氣凌人、卑躬屈膝。“朝天空吐唾沫的人，唾沫會落到他的臉上”說明了什么？2 、尊重他人重要性：交往中，任何不尊重他人的言行，都會引起他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。尊重他人也就是尊

24、重自己。具體做法（怎樣尊重他人？）相關(guān)鏈接：學會尊重師：通過學習，你覺得自己在交往中做到尊重他人了嗎？【篇三：中學生禮儀教案】中學生禮儀教案 學校禮儀教學目標：1 通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。2 學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點：運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：ppt 軟件多媒體教室教學過程：一導入：1 、 ppt 照片：2 、大聲朗讀：春秋孔子： “不學禮，無以立。”戰(zhàn)國孟子： “愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”校訓：“學會認知，學會做事，學會與他人合作，學

25、會生存。校風：“和諧溫馨，知書達禮。”學風：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。（說明：兩分鐘預備鈴時，通過大聲朗讀古訓，讓學生進入學習禮儀的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）二新授：1 禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學生在學校應該具備哪些禮儀呢？（ 1 ）中學生服飾：儀容：面必凈，發(fā)必理。服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。（說明：通過此環(huán)節(jié)，讓學生了解在校應該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀比風氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）（2）課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。a 上課： 上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。 當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師

26、問好，待老師答禮后，方可坐下。 若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。b 聽講： 在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。 當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。 發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。c 下課： 聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。 下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見 ”。待老師離開教室后，學生方可離開。（3）。尊師禮儀a 學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好

27、。b 學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。c 學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。（說明：通過此環(huán)節(jié)，具體指導學生尊敬師長應掌握的禮儀規(guī)范，并落到細節(jié)處。同時教育學生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導的基礎(chǔ)。）（ 4）同學之間的禮儀相互尊重和幫助。寬容理解，善解人意。講究禮儀（說明：通過此環(huán)節(jié)，教育學生同學間也需要講究禮儀，要學會合作，團結(jié)友愛，營造和諧溫馨、知書達禮的校風，做個合格的基地附中人。）2 學習和掌握禮儀的意義（ 1 ）是尊敬家長、領(lǐng)導的基礎(chǔ)；（ 2）良好的

28、人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎(chǔ)。（說明：希望學生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）3 討論：我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學校、家中、如何和別人交往？（說明：教育學生更加深層次的思考，學了禮儀能用在日常的行為中。）中學生學生文明禮儀知識學習 家庭禮儀教學目標：1通過學習中學生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。2 學生通過學習在家中禮儀，能夠指導學生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個有禮有節(jié)之人。重點和難點：運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：ppt 軟件多媒體教室教學過程：1.

29、 導入關(guān)于家庭禮儀的意義展開討論。2. 討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。3. 學習家庭禮儀的具體方面。（ 一、早上起床要注意：按時、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。1. 養(yǎng)成按時起床的習慣。一般在早上6 點 30 分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時鍛煉自己的毅力，養(yǎng)成良好的起床習慣。2. 穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。3. 自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷，注意方法要正確。漱口時不要故意發(fā)出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾

30、洗凈擰干，晾在通風處。4. 每天早起后要向父母尊長說“早上好！”。如果父母尊長還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。5. 起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學生身份。1. 衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學生的年齡特點和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動鞋或平底皮鞋為宜。3. 按時修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。4. 遠離一些不適合小學生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留

31、長指甲、涂指甲油等。三、餐飲時，要注意：長輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時講禮，合理飲食；營養(yǎng)均衡，浪費可惜。1. 我們在與長輩一起用餐時，應等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。2. 就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說 “ 謝謝 ”。3. 按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好后離桌要說“大家慢慢吃 ”。4. 不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，

32、合理飲食，不偏食、不挑食。5. 不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。四、講衛(wèi)生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個人清潔，不可忽略；文明習慣，細節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。1. 在飯前便后應洗手，整個洗手時間不少于30 秒，洗手后要用干凈的個人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。2. 不要當著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。3. 保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應丟入垃圾桶，不隨地吐痰。咳嗽、打噴嚏時，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。