1、老閘幼兒園區域活動記錄表 第十一周5月6日5月10日 主題名稱：大樹和小花 班級:中班 教師：唐艷琴 區域名稱區域內容活動目標材料提供語言區看看我有多能干1.能逐幅觀察畫面，根據服裝特征說說他們在做什么。2.能向同伴介紹自己會做什么。幼兒活動材料第三冊第78頁?看看我有多能干?。數學區手的工作1.能按照范例圖，畫出手勢圖相對應的圖形標記。2.能在已排列的物體中找出排列規律，并清楚表達。幼兒活動材料?數學?第19頁、油畫棒科學區風車轉轉轉1.通過動手操作和觀察記錄，知道風車轉動的速度與風大小有關。2.能用語言向同伴介紹自己的操作過程及結果。風車、扇子、電吹風、電風扇。美術區裝飾蛋糕1.能用涂色及

2、線描的方法，大膽裝飾蛋糕。2.體驗蛋糕師傅制作蛋糕的樂趣。蛋糕輪廓圖、油畫棒、記號筆建構區造房子子。2.體驗搭建的樂趣。積木日 期重點指導情況記錄調整與措施星期二數學區“手的工作星期四美術區“裝飾蛋糕星期五語言區“看看我有多能干太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.6 星期一執教者：唐艷琴 活動內容：風車轉轉轉重點領域：科學活動目標：1.在感知空氣流動形成風的根底上，能應用制造的風，讓風車轉起來。1. 2.通過動手操作和觀察記錄，知道風車轉動的速度與風大小有關。活動反思：活動中發現活動準備：1.自制風車每人一個。2.提供扇子、吹風機

3、、電風扇。3.幼兒人手一份記錄表、與幼兒相同的大記錄表筆?；顒舆^程：一、出示風車，探索怎樣使風車轉得快。1讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發現怎么使自己的風車轉動起來。1今天老師帶來了一樣東西，看看是什么？是我們自己制作的風車2你們知道風車怎樣才能轉動起來？有風2.出示大記錄表格：看看表格上分別畫了什么？表示什么意思？包括介紹材料、猜一猜？、試一試笑臉、最快五角星3.幼兒猜測記錄，教師指導幼兒記錄1請你猜猜哪幾種方法能讓風車轉動起來，在“猜一猜？后面對應的格子里打上“2幼兒記錄，教師巡回指導。4.小結：用哪種工具能讓風車轉動起來？根據幼兒的猜測及小記錄單情況在大記錄表上匯總打

4、“二、論證自己猜測的結果，實驗記錄。剛剛你用了什么工具使風車轉動起來了，就在對應的笑臉后面打上“1用什么工具你的風車轉動起來了？2根據幼兒的講述教師在大記錄表笑臉后打“1用哪種方法風車轉得最快？2相同的工具怎樣才能使風車轉得更快？5.小結：每個人都有更好的方法使風車轉得很快，我們可以在區域活動中進行比賽，并進行記錄，轉得快的給她畫上五角星。三、延伸活動。區域活動中繼續探索“風車轉轉轉。工具？猜一猜試一試誰最快太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.6 星期一執教者：唐艷琴活動內容：學做消防員重點領域：健康活動目標：1.能快速地完成一系

5、列動作，感知敏捷行動的必要性。2.體驗與同伴合作游戲的快樂。活動反思： 活動準備：1.場地布置：用粉筆畫好出發線盒起火點，在場地中間放四張“桌子，每張桌子上放置與該組幼兒人數相同的“消防服，以及20厘米長的紅繩假設干條；在接近起火點的地面上方四條“水龍長繩；起火點處放四個呼啦圈，圈內放一些紅色的皺紙 “燃燒的火焰“消防服，數量為幼兒人數的一半如建構P251圖活動過程：一、消防員集合。1.幼兒跟隨教師模仿消防員的動作，作熱身準備。(1)消防員立正列隊：合著“一、二、一的節奏，幼兒列隊踏步走，聽到教師的“立正口令后迅速并腳站立，重復幾次。(2)消防員跑步：幼兒排成一縱隊，跟隨教師繞著游戲場地跑12

6、圈。2.引導幼兒討論：消防員街道報警 后，他們要做哪些事情？3.與幼兒共同回憶參觀消防隊時的經驗.消防員要在最短的時間內，用最快的速度穿衣戴帽，系上皮帶，然后趕到火災現場，將水龍頭連接起來滅火。4.消防員的動作必須快速、敏捷，隊員之間還要互相協作，才能及時將火撲滅，救出被困的人。今天，我們也來當消防員。有一個地方著火了，我們要趕緊去滅火救人。二、快速的滅火行動。1.幼兒分組。將幼兒按人數分成兩組，一半幼兒扮演消防員，在出發線上站成四隊每對約34；另一半幼兒先在一旁觀察、休息?！皽缁鸬倪^程。每組第一名幼兒聽口令出發，先跑到場地中間的桌子處，迅速穿上“消防服，然后跑到“水龍旁，抓起“水龍的一頭，表

7、示已到位。此時，第二名幼兒出發，同樣也要先去穿“消防服，再到桌上拿一條紅繩跑到“水龍處，站在第一名幼兒身后并將紅繩在“水龍上打結，表示“接上水龍。到位后，第3名幼兒出發，直到該組隊員全部到達“水龍處，并都將紅繩固定在“水龍上。這時他們就可以一起手持“水龍對準“燃燒的火焰做滅火動作了。3.幼兒游戲，教師鼓勵幼兒動作要快，同組的隊員要互相合作。4.交換另一半幼兒進行游戲。三、緊急救人。1.教師做接聽 的動作，告訴幼兒：剛接到緊急呼救，有人被困在火災現場，要趕快派消防員滅火救人。2.一半幼兒扮演被困火災現場的人，分散站在起火點的區域中，面向“消防隊員。另一半幼兒扮演消防員，站成四隊“滅火，最后每個消

8、防員扶著一個被困的幼兒回到起點。先完成所有動作的組為“最英勇的消防隊。3.根據幼兒的興趣和活動量，進行12次游戲。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.7 星期二執教者：唐艷琴活動內容：做個好吃的漢堡包重點領域：科學活動目標：1.比擬物體的厚薄，感受厚薄的相對性，并能正確表示比擬結果。2.按厚薄給6個以內的物體進行正逆排序?；顒臃此迹?活動準備：1.幼兒活動材料?數學?第18頁?不同的漢堡包?，水彩筆。2.各種直徑、高度的塑料瓶蓋每組一筐，16數字卡片。3.自制厚薄不一的“漢堡包6個。活動過程：一、選出漢堡王。1.出示不同厚度的漢堡

9、包。漢堡店里生產了一批漢堡，請你們幫助選出最厚的漢堡王。2.比擬厚薄。1選出兩張漢堡圖片，比比哪個漢堡厚，哪個漢堡薄。在厚的漢堡下面對應放上數字1，在薄的漢堡下面對應放上數字2.2增加一個漢堡，比比三個漢堡的厚薄。根據漢堡的厚薄，重新調整數字的排列順序。3每次增加一個漢堡進行比擬，直至比擬出6個漢堡的厚薄。方法同上。3.學習按厚薄給6個以內的物體進行正逆排序。1按從厚到薄的順序給6個漢堡排隊，分別放上16的數字卡片進行對應。2按從薄到厚的順序給6個漢堡排隊，分別放上61的數字卡片進行對應。4.小結：剛剛我們學習了比擬物體的厚與薄，并學會了按厚薄的順序給漢堡包排隊。二、做“漢堡。1.幼兒分組，每

10、人選擇“35個瓶蓋疊“漢堡。今天，老師為小朋友準備了許多小漢堡瓶蓋，現在請小朋友選35個瓶蓋疊“漢堡?！皾h堡放在一起，比一比哪個漢堡厚，哪個漢堡薄，哪些一樣厚?！皾h堡按從厚到薄或從薄到厚的順序排列起來。三、不同的漢堡包1.出示幼兒活動材料?數學?第18頁?不同的漢堡包?，引導幼兒比擬6個漢堡包的厚薄，按從厚道薄的順序在括號內貼上16的數字貼紙，并一層一層地給每個漢堡包里夾的東西涂上不同的顏色。2.幼兒兩兩組合，互相檢查“漢堡的排列順序是否正確。3.交流、驗證幼兒的操作結果。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園游戲活動備課表班 級：中班 第11周 活動內容：音樂游戲“看曬場日期：2021.5.7 星期

11、二執教者：唐艷琴活動目標：1.能根據音樂變換相應地隨節奏變換動作。2.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?.?看曬場?音樂。2.小雞、小鴨、小鳥等頭飾?；顒油娣ǎ阂弧⒄勗挘瑢搿＾r民伯伯種的水稻可以收割了，收來的水稻要拿到曬場上去曬，哪些小動物會來偷吃糧食呢？我們該怎么辦呢？二、講解示范游戲。小朋友圍坐成圓圈，圈內表示曬場，請23名幼兒做看曬場人。其余小朋友戴上頭飾做小動物來偷吃糧食。游戲開始，小動物們隨音樂做各自的動作。看曬場者口發“噓噓聲，并兩手左右張開作驅逐狀。第二段最后兩小節音樂結束后，看曬場者才能開始捉小動物，被捉的幼兒回座位，不再繼續游戲。音樂重新開始，游戲繼續進行，直到捉完為止。三、幼兒

12、游戲，教師巡回指導。1.要求看曬場幼兒專心、認真。2.小動物動作要合拍，并進行變換。3.捉小動物時動作要敏捷。比比誰捉的小動物多。四、小結游戲情況。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.8 星期三執教者：唐艷琴活動內容：快樂的阿嘟重點領域：語言活動目標：1.理解故事含義，感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。2.學說故事中的角色對話，體會工作者的快樂?；顒臃此迹?活動準備：1.故事?小火車頭阿嘟?、火車頭阿嘟圖片。2.掛圖21號?；顒舆^程：一、出示火車頭阿嘟圖片，談話導入課題。1.認識阿嘟。1教師出示故事角色火車頭阿嘟圖片，用歡快的語氣

13、模仿角色口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突我是快樂的小火車頭阿嘟！你們好！2雖然我只是一個最最小的火車頭，但我覺得非常快活，因為我喜歡我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的?快樂工作歌?。2.感受阿嘟熱愛工作的快樂情緒。教師操作角色形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦地唱?快樂工作歌?：嘟突，嘟突，阿嘟我來了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂！二、欣賞故事，理解故事含義。1.完整欣賞故事?小火車頭阿嘟?一遍。2.提問：1阿嘟在修理廠的工作是什么？他喜歡他的工作嗎？你從哪里看出來他喜歡他的工作？2漂亮火車頭沒有請阿嘟幫助，結果發生了什么事？3最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎？當漂亮火車頭抱歉時，阿嘟是

14、怎么說的？三、學說故事中的角色對話。1.再次欣賞故事一遍。2.提問并引導幼兒以集體、小組、個別的形式學說角色間的對話。1啊嘟總是一邊工作一邊唱著?快樂的工作歌?：他是怎么唱得？引導幼兒學說2有一天，一個漂亮的火車頭來到修理廠修理，啊嘟趕快過去幫助，可漂亮的火車頭對啊嘟怎么說？引導個別小組幼兒學說3漂亮的火車頭用盡力氣都沒有跳上鐵軌，他對大火車頭怎么喊的？4大火車頭是怎么答復漂亮的火車頭的？5這時漂亮的火車頭心里是什么感覺？他對啊都怎么喊？啊嘟怎么做的？6阿嘟幫助了漂亮的火車頭，他對啊嘟說了些什么？啊嘟怎么答復他的？三、工作者是快樂的，感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。 1.你喜歡小火車頭阿嘟嗎

15、？為什么呢？2.一個熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微缺乏道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠快樂。3. 老師再次出事阿嘟形象，請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱?快樂工作歌?。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.8 星期三執教者：唐艷琴活動內容：小小按摩師重點領域：藝術活動目標：1.感受樂曲的節奏，能用不同的按摩動作表現自己的音樂感受。2.與同伴合作，表現音樂。3.體驗按摩師為他人效勞的快樂與自豪?；顒臃此迹?活動準備：1.音樂磁帶或CD。2.按摩動作圖譜?；顒舆^程：一、 辛苦的人想按摩。1.提出愿望，導入。教師以全身酸痛的表情和動作，

16、表現出請人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，臉上脹乎乎。這時候，很想請人給自己按摩。2.學習按摩動作。1按摩的動作是怎么樣的呢？2引導幼兒大膽表現捏臉、甩手、敲背、捶腿等動作，并提煉出適合音樂表現的動作。二、 音樂里的按摩師。1.熟悉歌曲節奏。1有一首樂曲把按摩師的動作演奏出來了，我們一起來聽一聽。聽的時候，想一想音樂里有哪些動作，再用自己的動作表現出來。2隨著音樂，教師和幼兒自由地表現按摩動作。3.教師總結：我們剛剛做的按摩都有哪些動作？捏臉、甩手、敲背、捶腿教師根據幼兒的答復出示相應的圖譜。4.想一想，被按摩的人會有什么感覺？很舒服按摩師看到被按摩的人很舒服，心里會感到自豪、快樂嗎

17、？5. 看圖譜，分段隨樂句做按摩動作。1現在我們將按摩動作合上音樂，再來聽一聽。2為樂句匹配相應的按摩動作，分別是捏臉、甩手、敲背、捶腿。三、 游戲：我是小小按摩師。1.教師邊示范邊交代要求：現在，我們來當小小按摩師，為辛苦的人效勞。教師扮按摩師，配班教師扮“辛苦的人，進行按摩演示。2.幼兒兩兩合作游戲。1請個別能力強的幼兒當按摩師，教師當“辛苦的人。2請一半幼兒當按摩師，一半幼兒當“辛苦的人，進行按摩練習。3引導幼兒問一問“辛苦的人，是否感到舒服，有何建議。4幼兒互換角色進行按摩，重點表現按摩師和“辛苦的人的感受與表情。按摩師先是同情、關切，繼而快樂、自豪；“辛苦的人先是酸痛難受的痛苦表情，

18、繼而是舒服愜意的表情。3.小結。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.9 星期四執教者：唐艷琴活動內容：我是建筑師重點領域：藝術活動目標：1以描畫積木外形的方式“建造房屋。2能添畫門、窗等，表現房子的根本結構?；顒臃此迹夯顒訙蕚洌?.幼兒活動材料?美術?第11頁，?我是建筑師?。2.幼兒有用積木搭建房屋的經驗。3.每組不同形狀的小型積木假設干，教師用于示范的積木假設干4.記號筆、油畫棒、照相機等。活動過程：一、 用積木造房屋。1.請幼兒用桌上的積木按照自己的意愿，合作搭建房子。2.幼兒相互欣賞同伴的創作。教師用相機將幼兒作品拍下來。

19、1引導幼兒說說，這些漂亮的房子是怎樣搭的？用了哪些積木？2幼兒描述積木的顏色、形狀。3.總結：剛剛小朋友用三角形、正方形、長方形、半圓形等不同形狀的積木搭建了各種各樣不同造型的房子，真漂亮！二、在紙上造房屋。1.激發興趣：今天，我們還要用積木在畫紙上造房子。2.教師邊講解邊示范。1示范造房子的墻：可以把紙的最下面當成地基，選一塊積木當墻，把“墻造在地基上。一只手按住積木，一只手用水彩筆沿著積木的邊，把“墻畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造，注意一層一層要靠緊。2教師示范造房子的頂：屋頂要遮風擋雨，把“墻的兩邊都蓋住。3給“造好的房子設計畫出門、窗，用漂亮的顏色裝扮涂色。三、我是建筑師。1.

20、交代要求：現在請小朋友也來試一試吧！注意要按從上到下的順序造房子。水彩筆描畫的時候一只手要緊緊按住積木，一層一層要靠緊，屋檐要把墻的兩邊都蓋住。2.幼兒繪畫，教師巡回指導。1鼓勵“建筑師在幼兒活動材料?美術?第11頁?我是建筑師?上，選用不同形狀和大小的積木邊搭建邊描畫，表現上下不同、色彩不一的各種房屋。注意屋頂、門、窗、墻的結構關系。2提示幼兒要沿著積木的邊緣描畫，不要移動積木。3啟發已描畫好房屋的幼兒涂色。四、逛逛房博會。1.將幼兒的作品布置成房博會。2.引導幼兒評選最正確作品及最正確建筑師。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園游戲活動備課表班 級：中班 第11周 活動內容：娛樂游戲“嘴巴手指不

21、一樣日期：2021.5.9 星期五執教者：唐艷琴活動目標：1.感受手口動作不一致帶來的有趣和快樂。2.能根據數字口令做出手口不一致的動作?；顒訙蕚洌?.19數字卡片每組一套。2.幼兒圍坐成半圓?；顒油娣ǎ阂?、介紹游戲名稱。今天我們要玩一個游戲，游戲的名稱叫“嘴巴手指不一樣。二、幼兒游戲，教師巡回指導。1.介紹游戲規那么與玩法。小朋友聽到口令開始后一邊拍手一邊說“嘴巴手指不一樣呀！老師在小朋友講完后會任意說一個數字，如“3，小朋友要一邊說“3一邊用手做其他數字的動作，嘴巴里說的數字要與手指表示的數字不一樣。2.師幼互動游戲。重點引導小朋友“說的和“做的要不一樣，如果“說的和“做的一樣要按照大家協

22、商的方法接受懲罰。三小結。表揚反響敏捷的幼兒。太倉市浮橋鎮幼教中心老閘幼兒園備課表班 級：中班 第11周 主題名稱：小鬼顯身手日期：2021.5.10 星期五執教者：唐艷琴活動內容：別生氣重點領域：健康活動目標：1.知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康。 2.學會排解不良情緒的一些方法?；顒臃此迹?活動準備：輕音樂、課件?；顒舆^程：一、出示表情圖片，導入活動。1.出示表情圖片，說說喜歡的表情。看老師帶來了什么？你喜歡什么樣的表情？不喜歡什么樣的表情？為什么？2.說說情緒對身體健康的影響。快樂、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢？3.引出故

23、事。小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。 二、欣賞故事，知道不良情緒的危害。1.教師講述故事的第14段并提問。1小狐貍有個什么壞毛??？結果怎么了？ 2小結：小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊？原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。3引出下一段故事。小狐貍愛生氣，結果氣壞了身體，是誰教給她治病的方法，后來又發生了什么事情呢？2.教師講述故事的第57段并提問。1是誰教給小狐貍治病的方法？牛伯伯醫生教給小狐貍什么方法？2小狐貍為什么又生氣了？唱歌比賽沒有得到獎，漂

24、亮的花瓶被小猴子不小心打碎了她是怎樣讓自己快樂起來的？3現在你們知道牛伯伯教給小狐貍的方法是什么了嗎？4小結：生氣時通過畫畫、聽音樂都可以是自己快樂起來。三、學會排解不良情緒的一些方法。1.遷移講述經驗，說說怎樣排解不良情緒。小朋友也會經常遇到不開心的事情，你還有哪些方法能讓自己的心情變得好起來呢？2.教師與幼兒共同小結排解不良情緒的多種方法。輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動3.教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂。四、活動延伸。1.結合區域活動，將自己的心情用繪畫形式表現出來，布置成“心情區。2.日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導、幫助幼兒學會擺脫不良情緒的困擾

25、。 附：故事?愛生氣的小狐貍?小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看。可是，小狐貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎？小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不

26、玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，?。吭瓉硇∏傻淖彀驮趺醋兊糜旨庥珠L，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫生認真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小狐貍點點頭。牛醫生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體健康啦！還好，你來得還算及時，晚了，我就沒方法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎？牛醫生說：能，只