1、讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？平心靜氣平心靜氣 平易近人平易近人 容光煥發容光煥發 如醉如癡如醉如癡 喜氣迎人喜氣迎人 神采奕奕神采奕奕 談笑風生談笑風生天真爛漫天真爛漫 溫情脈脈溫情脈脈 喜怒無常喜怒無常 小鳥依人小鳥依人 心平氣和心平氣和 羞人答答羞人答答 年輕貌美年輕貌美 英姿颯爽英姿颯爽 雄姿英發雄姿英發 氣宇軒昂氣宇軒昂 花枝招展花枝招展 一表人材，舉止大方一表人材，舉止大方 舉止莊重舉止莊重 文質彬彬文質彬彬 從容不迫從容不迫 從容鎮定從容鎮定 身材魁偉身材魁偉 身材魁梧身材魁梧 身姿矯健身姿矯健 身強力壯身強力壯 穿戴整齊穿戴整齊

2、珠光寶氣珠光寶氣 裝束時髦裝束時髦 衣著入時衣著入時 珠光寶氣珠光寶氣 花枝招展西裝革履花枝招展西裝革履說說以前你學會了哪些描寫人物的方式方法。 總分式寫人總分式寫人 開頭總寫開頭總寫分寫事例分寫事例1分寫事例分寫事例2 總寫總寫 開頭總寫開頭總寫特點特點1特點特點2特點特點3結尾結尾題目 寫一個人物（總寫分寫） 我的爸爸我的爸爸總寫總寫 開頭總寫人物特點 開頭總寫人物特點分寫分寫 分寫人物特點一分寫人物特點二分寫人物特點 分寫人物事例一分寫人物事例二分寫人物事例總寫總寫 抒情贊美人物與開頭相呼應 我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。 總寫

3、特點總寫特點分寫人物傻特點一：愛忘事 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事里常常做錯事做菜不是忘了放鹽，就做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說腔地說：“好吃，好吃。好吃，好吃。” 有一天早晨，我們正在吃

4、早餐，爸爸剛有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會不要緊，他一會就會回來的。回來的。”果然不出所料，不大一會兒，果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。爸爸回來了。原來他忘了是星期天。特點二：愛工作特點二：愛工作 前年暑假里的一天，我們全家人正在前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊的一件雨

5、衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬豆醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：就問：“你們怎么樣你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們我們，我們，你心里哪有我們！”工作責任心強工作責任心強 講原則講原則爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋廠

6、里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然然哎哎虧你還是個黨員呢！是我這虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊這可是個原則問題啊！”“”“原則原則”是什么是什么問題，我心里小聲嘀咕著。問題，我心里小聲嘀咕著。現在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學說現在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，得很遠。等我

7、長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。抒情贊美人物抒情贊美人物與開頭相呼應與開頭相呼應 討論討論（1）你最喜歡的句子或段略有哪些？說）你最喜歡的句子或段略有哪些？說說你為什么喜歡說你為什么喜歡？（2）范文中是按什么順序來描寫人物的？）范文中是按什么順序來描寫人物的？那些地方值得你借鑒和學習那些地方值得你借鑒和學習？（3）文章的開頭和結尾有什么特點和作）文章的開頭和結尾有什么特點和作用用？請談一談你的啟發和感受。請談一談你的啟發和感受。我的同學陸峰 我們班有個出了名的我們班有個出了名的“搗蛋鬼搗蛋鬼”陸峰。在

8、我們的同齡人中，他是個陸峰。在我們的同齡人中，他是個中等個兒，很中等個兒，很愛說話愛說話，嗓門又很大嗓門又很大，像高音喇叭似的。像高音喇叭似的。總寫特點總寫特點 有一次上數學課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組的同學最先回答對了就能加10分。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。 數學課愛說話的搗蛋行為數學課愛說話的搗蛋行為 陸峰看見給我們組加了分，就得意地叫得意地叫了起來：“加10分，太美了！說著，還踩到踩到凳子上，亂舞了幾下凳子上，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學紀律不好，扣10分！”剛剛爭來的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學都怪陸峰道：

9、“這個陸峰，真討厭。” 可陸峰不但不知錯，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。” 這個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學的頭發，有時還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。 陸峰也有老師同學們喜歡的地方，他陸峰也有老師同學們喜歡的地方，他會表演啞劇，會扮多色臉。在慰問武會表演啞劇，會扮多色臉。在慰問武裝部隊傷病員時，他的表演惹得解放裝部隊傷病員時，他的表演惹得解放軍叔叔哈哈大笑。他又會講故事。軍叔叔哈哈大笑。他又會講故事。過渡段，介紹他的讓人喜歡的特點過渡段，介紹他的讓人喜歡的特點 今年國慶節學校舉行了今年國慶節學校舉行了“少年英雄故事比少年英雄故事比賽賽會

10、會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰峰講的故事是講的故事是小英雄雨來小英雄雨來。他講得有聲有。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都表演得活靈活現。都表演得活靈活現。用具體事例來寫人物會講故事的特點用具體事例來寫人物會講故事的特點 他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞似架在雨來脖子上的兇神惡煞似的動作，學得跟電影上一模一的動作，學得跟電影上一模一樣。樣。 當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，更是精彩，你聽，更是精彩，你聽，“雨

11、來把敵人帶進假地雨來把敵人帶進假地雷陣，忽然一個鬼子踩到了一塊浮土，雨雷陣，忽然一個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：來就故意大喊：小心，地雷！小心，地雷！鬼子們鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動。不敢動一動。”陸峰邊說邊用手抱住頭，陸峰邊說邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發抖，嘴里彎下腰，屁股撅得老高，渾身發抖，嘴里還驚慌地嚷著：還驚慌地嚷著：“天皇保佑。天皇保佑。”惹得臺下惹得臺下的觀眾哈哈大笑。的觀眾哈哈大笑。 特別是一年級的小朋友，他們有的特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還學著鬼子被驚時嚇一邊笑，一邊還學著鬼子被驚時嚇的動作。陸峰講完后，回到我們班的動作。陸峰講完后，回到我們班的座位上，同學們舉著啦啦板，伸