1、人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文4-6單元考試卷帶答案一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35分）1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。（4分）干燥（z 0）大概（g a i）逆行（n ） 小腹（f u ）高雅（y a ）鐵鉗（qi a n）超凡（ch a o）灼傷（sh 0）2 .根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。（4分），失（)姿()|(）力，食（).近():小()看拼音，寫(xiě)字詞。（4分）xiu jianddui，新的植物園正在舉行花展t爭(zhēng)二 艷"fen fang.甘+例才卜3 .tU mi ng鼻的鰥花引來(lái)遠(yuǎn) 丁” ;的"彳"”加入這場(chǎng)慨會(huì)4 .在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

2、（4分）（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（）（2）深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。（）（3）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）（4）在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。（）5 .用”一把每組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。（3分）（1）曇花牽?；ɑㄧ娙f(wàn)壽菊夜來(lái)香（2）剎那黎明傍晚深夜正午（3）蝴蝶蜜蜂蜻蜓小蝦蒼蠅6 .選一選，填一填。（4分） 無(wú)論總是盡管但不是而是 只要就（）留心觀察，（）會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（2）蜜蜂（）飛到哪里，（）可以自己飛回到原處。（3）我們應(yīng)該珍視的（）這些東西，（）人的生命。（4）（）這些小蝦不惹人注意，（）作者觀察得非常仔細(xì)7 .句子訓(xùn)練

3、。（12分）（1）照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。（4分）例：關(guān)（關(guān)懷）李老師對(duì)我的關(guān)懷、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。跨 () 昆 () (2)按要求寫(xiě)句子。(4分 )五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。(仿寫(xiě)擬人句)_(變換句式)_(3)用修改符號(hào)修改病句。(4分 )我寫(xiě)的一扁作文“我愛(ài)祖國(guó)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。二、教材回顧。(15 分 )1 用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。(4分 )牽牛花： 薔薇： 萬(wàn)壽菊： 睡蓮： 月光花： 曇花： 煙草花： 午時(shí)花： 2獨(dú)憐幽草澗邊生，。 ，野渡無(wú)人舟自橫。(2 分 )3根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(

4、4分 )(1)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。()(2)有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。()(3)“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”這是一個(gè)比喻句。()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸閑著?！薄拔蚁?，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？”從這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。 ()4法布爾是國(guó)著名的 、 ，著有 。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)是以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何會(huì)懷疑為止?！贬槍?duì)法布爾的這段話，你有什么感想呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！(5 分 )三、閱讀拓展。(20 分 )(一 )課內(nèi)閱讀。(9分 )

5、傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。1 .根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）形容很準(zhǔn)確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。（）生疏，不熟悉。（）2 .寫(xiě)出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。（2分）（1）蜜蜂確實(shí)具有的能力。（2）蜜蜂的這種能力是 與生俱來(lái)的 后天學(xué)習(xí)的）。3 .聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。（3分）4 .你還知道大自然的哪些

6、生物具有本能和本領(lǐng)？ （2分）（二）課外閱讀。（11分）轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞, 隨之而來(lái)的是狂風(fēng)暴雨。在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖先卻對(duì)此難 以理解，他們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話中，雷 電就在萬(wàn)神之王宙斯的手中，他有無(wú)比大的威力，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，就把雷電放出 來(lái)震懾群神和人類(lèi)。中國(guó)人傳說(shuō)這是雷公電母在懲治邪惡。隨著人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步，許多人都想用科學(xué)的方法揭開(kāi)雷電的秘密。第一個(gè) 做這種試驗(yàn)并取得成功的人是美國(guó)人富蘭克林。1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗(yàn)。他在大雷雨即將到來(lái)之 前，把一只大

7、風(fēng)箏放到天空中，風(fēng)箏越飛越高，肉眼幾乎看不見(jiàn)了。這時(shí)大雨 傾盆而下，富蘭克林握風(fēng)箏線的手突然感到一陣麻木。緊接著，掛在風(fēng)箏線下 端的銅鈴晃動(dòng)起來(lái)，伴隨著陣陣聲響冒出點(diǎn)點(diǎn)火花?！俺晒α耍〕晒α?！ ”富蘭克林扔下風(fēng)箏興奮地大叫起來(lái)。他冒著生命危險(xiǎn)終于揭開(kāi)了雷電之謎。后來(lái)，富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來(lái)，這 樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明的避 雷針。1 .根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目： o （2分）2 .我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（2分）3 .富蘭克林用 揭開(kāi)了雷電之ti*,又發(fā)明了 。正確的選項(xiàng)是（）（2分）A.鐵絲避雷針

8、B.風(fēng)箏鐵絲C.風(fēng)箏避雷針4 .讀文中畫(huà)“一”的句子。這是一個(gè)比喻句，把 比作。（2分）5 .用一句話簡(jiǎn)單地概括短文的內(nèi)容。（3分）（30 分 ） 最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它們寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)程寫(xiě)清楚，題目自擬。13 / 15參考答案：第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷須輛gM柏qidn一、1.曲 u62. 誤物勢(shì)視阻組簡(jiǎn)檢3. 修建斗芬芳途蜜蜂4. (1)注意(2)合適辨別(4)猜測(cè)5. (1)花鐘 (2)(3)小蝦6. (1)只要就(2)無(wú)論總是(3)不是而是(4)盡管但7. (1)示例：跨越 中國(guó)工農(nóng)紅軍跨越千山萬(wàn)水，終于到達(dá)了革命圣地延安。昆蟲(chóng) 法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。(

9、2)示例：五點(diǎn)左右，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。我寫(xiě)的一言作文文墀y在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng) /了 n晚上.我兩聞心情I翻開(kāi)U記本,卷整'發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情第就像電廉一樣一黑窯出現(xiàn)在眼前二、1 .吹起了紫色的小喇叭 綻開(kāi)了笑臉 欣然怒放 從夢(mèng)中醒來(lái)舒展開(kāi)自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 在暮色中蘇醒 開(kāi)花了2 .上有黃鵬深樹(shù)鳴春潮帶雨晚來(lái)急3 . (1)，(2)， (3)X (4)，4 .法昆蟲(chóng)學(xué)家文學(xué)家昆蟲(chóng)記示例：法布爾細(xì)心觀察，勤于思考，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)上認(rèn)真探索，力求真知，他是 我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。三、1.(1)準(zhǔn)確無(wú)誤 (2)陌生2 . (1)辨認(rèn)方向 (2)3 .因?yàn)?/p>

10、法布爾帶蜜蜂出去的時(shí)候，蜜蜂被裝在紙袋里，沒(méi)有機(jī)會(huì)看路；法布爾 放出蜜蜂的時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，不可能看到遙遠(yuǎn)的家。4 .示例：我知道下雨前螞蟻會(huì)搬家，這是螞蟻的本領(lǐng)；狗會(huì)認(rèn)主人，這是狗的 本能；蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，這是蜘蛛的本領(lǐng)。(二)1.示例：雷電之謎2 .雷聲從哪里來(lái)？電光是怎么產(chǎn)生的？是誰(shuí)在支配著它們？3 . C4 .閃電飛舞的銀蛇5 .富蘭克林揭開(kāi)雷電之謎并發(fā)明了避雷針。四、思路點(diǎn)撥要寫(xiě)明觀察的事物，寫(xiě)清楚自己的發(fā)現(xiàn)，還要注意寫(xiě)作的順序。寫(xiě)完后讀一 讀，看是否把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚了。例文略。第五元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分 一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）1 .讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10

11、分）2.給下面的漢字加偏旁組成新字，再組詞。（6分）曰（）z.（）（ ） （ ）H（）賣(mài)/、（）3 .給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。（4分）悠：久；遠(yuǎn)。閑適；閑散。 在空中擺動(dòng)。我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視。（）教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲，小鳥(niǎo)都聽(tīng)入迷了。（）巧：靈敏，手的技能好。虛浮不實(shí)（指話）。恰好，正好（3）今天在上學(xué)路上，我巧遇王老師，好意外呀。（）（4）媽媽有一雙巧手。（）4 .選擇正確答案的序號(hào)填空。（4分）下面四個(gè)詞語(yǔ)中和其他不同類(lèi)的是哪一個(gè)？（）A.咕嚕嚕B. 丁零零 C.轟隆隆 D.哇哇叫下面四組短語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ. 口通嗨地跳B(niǎo).津津有味地吃C.大口大口地啃 D.乖乖

12、的聲音5 .選詞填空。（4分）李偉（）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。（2）小娟做完了語(yǔ)文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)無(wú)論者B只有才 如果就（3）（）晴天還是下雨，他（）是第一個(gè)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。（4）（）下雨了，他（）不去參加訓(xùn)練。6 .寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）（1）風(fēng)一吹，鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起了舞。（）（2）青蛀在傘上歌唱，小魚(yú)兒在傘下玩耍。（）（3）石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。（）（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。（）二、綜合展示廳（13分）7 .按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。（改為“被”字句）（2）我變成了一棵長(zhǎng)滿

13、各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。"""_（縮句） （3）風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。（改為反問(wèn)句） （4）刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。（改為比喻句）8 .把下列句子按順序排列。（5分）（）最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。（）五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。（）漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。（）太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。（）可是每躲一次就被“吃掉” 一塊。三、本直通車(chē)（4分）9 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà) ”,錯(cuò)的畫(huà)“X”。（1）小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚(yú)、套牛這一切都是想象出來(lái)的。（）（2） “我”變成了一棵樹(shù)，只有媽媽不知道。（）（3）鉛筆有好多夢(mèng)想。它

14、的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來(lái)的。（）（4）像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。（）四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）10 .課內(nèi)閱讀。（9分）一支鉛筆的夢(mèng)想（節(jié)選）第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩 的芽?jī)?；還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí) 了。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦，撐起陰 涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛀。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈， 多么好玩！多么開(kāi)心！(1)鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？()(2分 )A.想成為小魚(yú)蝦B.想成為荷葉C.想成為青蛀 D.

15、想成為傘(2)鉛筆來(lái)到山坡上，想要做什么？()(2分 )A.萌出嫩嫩的芽?jī)?B.捉蝴蝶和蜜蜂C.成為小魚(yú)蝦 D.撐起陰涼的傘(3)課文一共寫(xiě)了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)想要干什么？仿照原文說(shuō)一說(shuō)。(5分 )11 課外閱讀。(12分 )馬蜂窩 大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去蜇人，真可恨！老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“ 我先看見(jiàn)的，該歸我?！?羚羊喊道：“ 是我先看見(jiàn)的，該歸我。 ” 它們爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了

16、。它鬼頭鬼腦地溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃?xún)深D的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)： “別吵了別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！?梅花鹿和羚羊說(shuō)：“ 你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的。” 狐貍一聽(tīng)，心里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“ 那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ：偟靡獾卮蜷_(kāi)口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴诖鼪](méi)命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。(1)梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來(lái)。_(2分 )(2)狐貍看到了這

17、個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分 )(3)狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)。(2分)騙梅花鹿和羚羊說(shuō)這口袋是自己的。()與梅花鹿和羚羊比賽誰(shuí)跑得快。()騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開(kāi)。()(4) “狐貍得意地打開(kāi)口袋?！彼靡馐裁?？ (2分 )(5)用 V 在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說(shuō)明的道理。(2分)狐貍很聰明。()梅花鹿和羚羊很傻。()貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。()不能輕信別人的話。()(6)按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果用“ 口將短文分為三部分。(2分)五、習(xí)作百花園(30分 )12 從下面任選一個(gè)題目，寫(xiě)一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要求想象神

18、奇合理，語(yǔ)句通順，敘述有條有理。(1)月亮的心思(2)乒乓球的夢(mèng)想?yún)⒖即鸢? 第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷、1.麻煩悠閑泡沫冰凌椅套 狐貍繼續(xù)秘密香腸 形狀（繼續(xù)）（讀書(shū)）就一 提（提水）抬（抬頭）2. 小例：題（問(wèn)題）治（治理）3. （1）（2）（3）（4）4. （1）D （2）D5. （1）連續(xù)（2）繼續(xù)（3）無(wú)論都（4）如果6. （1）擬人（2）擬人（3）比喻（4）比喻、7.（1）小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住 我變成了樹(shù)。風(fēng)景如畫(huà)的小龍?zhí)豆珗@怎能不令人心曠神怡呢?（4）示例：刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。8. 5 1 4 2 3三、9.（1），（2）X （3），（4），四、10.（1）D （2）A（

19、3）示例：第六個(gè)夢(mèng)想，是飛到大海上。知道我要做什么嗎？我要做船上的桅桿 ,讓船開(kāi)足馬力駛向天邊。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！11 . （1）口袋歸誰(shuí)的問(wèn)題（2）里面準(zhǔn)是一塊大肥肉：足夠我吃?xún)深D的。（，）（4）梅花鹿和羚羊被它成功騙走了，這只口袋里的東西就歸它了。（，）（6） 區(qū) 五、12.略。第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(32分)1 .請(qǐng)找出每組中的錯(cuò)誤讀音，把序號(hào)及正確的讀音寫(xiě)在括號(hào)里(4分)A.島嶼(y) B.習(xí)慣(guan) . C(爽(shuang)()A.是否(f o u) B道歉(qi n) C.山巔(di a n)()A.巡邏(x u n) B 天分(f n) C.受刑(x i

20、 ng )()(4)A.閃耀(y 0) B.瞭望(li o) C.巍峨(we i)()2 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)打“，”，錯(cuò)誤的用“畫(huà)出來(lái)。(2分)A .擺布央求種類(lèi)分列()B.圓滿形式中藥歡迎()C.釣干撲騰垂柳戲耍()D.目送睡衣網(wǎng)球驕軟()3 .讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)bi6o di rud shi shuang bi bo ddng fei zdojiao xido yCing wdng xi wang md shui md gu4 .加偏旁組成新字再組詞。(6分)秀-()止-()旦-()良-()胡-()干-()5 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)清爽()清除一一()希望一一()

21、飛越()天分()痛苦()6 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。(4分)aTWWo(1)小沙用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。()(2)下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。()眼值的裨態(tài)2B一觀丸/"一JL _.一 JL J-L L-，' _ 一 -T- L_L_L-小l1一8=一-_ (3)老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里。()(4)人們都用奇怪的眼神看著他。()7 .選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）膏. -Hh- -+1 - -Hi» - -+* +>iA,比喻 B.擬人 a排比 D,反問(wèn)t，fc Tf- +- +- + 1 + -呼-«

22、+ *U*-第- +口 _94.-樸-恰>« -*-H+-«-1/（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（）（2）難道這世界上還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？（）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（）（4）小鳥(niǎo)在林子里快樂(lè)地唱著歌。（）8 .按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（仿寫(xiě)比喻句） （2）你不是一直想去伯伯家嗎？（給句子換種說(shuō)法，意思不變）（3）我以前沒(méi)有干過(guò)這一行。我好像有剃頭的天分。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一 句話）（4）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)。（仿照例句，圍繞一個(gè)意思把句子補(bǔ)充

23、完整）弟弟十分善良，-二、教材回顧。（15題每空0.5分，6題5分，共14分）1 .垂柳把溪水當(dāng)作 -山?K像 1樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上O2 .童年的主墨畫(huà)描繪了 > : 三幅畫(huà)面，表現(xiàn)了童年生活的 O3 .宋慶齡為了 -沒(méi)有,表現(xiàn)了她的品格。我還知道有關(guān)誠(chéng)信的名言： 4 .剃頭大師中的“害人精”指的是 2 “剃頭大師”指的 是。文章以“剃頭大師”為題的好處是（）A.說(shuō)明了 “我”有剃頭的天分。B.運(yùn)用反話，幽默詼諧，增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀。C.說(shuō)明了 “我”剃頭技術(shù)的高超。5 .把下列名言補(bǔ)充完整。見(jiàn)善則遷，-L是謂過(guò)矣。（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ - -6 . 口語(yǔ)交際。童

24、年是美好的，童年是快樂(lè)的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會(huì)開(kāi)展什么活動(dòng)？你喜歡參加什么活動(dòng)？用一段通順的話寫(xiě)下來(lái)。三、閱讀拓展。（24 分 ）（一 ）課內(nèi)閱讀。（10.5分 ）這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇（sh anshm）得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫 （ch n zhm）巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸， 不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散（s n sa瞰了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

25、，用“ 畫(huà)出來(lái)?！?（1.5分 ）2文段的作者是，她是現(xiàn)代 、 。我知道她的作品有 。 （3 分 ）3文段中突出肥皂泡輕亮透明的詞語(yǔ)是，突出肥皂泡柔軟嬌弱的詞語(yǔ)是 。 （2 分 ）4找出描寫(xiě)肥皂泡美的句子，用“_”畫(huà)出來(lái)。（畫(huà)出一處即可，2分 ）5“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚?！边@句話有兩層含義：第一層是： ，第二層是 。 （2 分 ）（二 ）課外閱讀。（13.5分 ）我的童年是快樂(lè)而又幸福的，那時(shí)候的我和許多的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、過(guò)家家、上山采蘑菇、爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩、下河摸魚(yú)特別是下河摸魚(yú)，這是我們最喜歡的游戲。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)

26、，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里。水不深，只沒(méi)到膝蓋；水清澈見(jiàn)底，可以看到一小群一小群的小魚(yú)游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩只小腳丫拍打著水面，“ 撲通撲通！” 水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑。不久，原來(lái)清澈的水已被我們弄得混濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在自由自在地游玩的小魚(yú)，就被迫浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚(yú)，就飛快地伸出小手，迅速地把它們從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里，這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒，只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 分 ）撲通撲通（ABAB 式 ）哈哈大笑（AABC 式 ）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1.5分 ）混濁 （） 可憐 （） 幸福 （）3文中的“我們”小時(shí)候喜歡做哪些事？其中最喜歡做哪一件事？（3分 ）4 .短文第一段中的“”的作用是 ; “一空” “顧不上”爭(zhēng)先恐后”寫(xiě)出了孩子們 (2分)5 .給短文加上題目：(2分)6 .用自己的話說(shuō)一說(shuō)孩子們捉魚(yú)的過(guò)程。(3分)