1、下載成套教案課件【篇一：ppt教案】 計 算 機 教 案 王倩 【課 題】powerpoint 2000基本操作【課 型】新授課 【教學目標】 【知識目標】 1、使學生了解從空演示文稿設計幻燈片。 2、掌握在幻燈片上文字的輸入、編輯及格式設置的方法 。 3、掌握幻燈片版式的更改及背景的替換。 4、掌握新建、插入、刪除幻燈片的方法。 5、掌握在幻燈片上圖片的插入、編輯。 【能力目標】 1、 激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。 2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。 3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。 【情意目標】 1、分小組活動，學會與他人合作。 2、在設計過程中注意他人的版權。

2、【教學重點】 1、能制作含有文本和表格的幻燈片。 2、小組合作、研究、制作出作品。 【教學難點】 1、使學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 2、幻燈片中版式的使用及更改。 3、能制作出有自己特色的幻燈片。 【教學準備】 1、多媒體設備。 2、課件森林資源.ppt【教學時間】 一課時 【教學過程】【篇二：教案和課件】 教案和課件的設計，是教師備課的結晶，是進行教學的依據。教案設計或稱教學設計應從如下內容著手： 一教學目標設計 設計教學目標要依據高一層次教學目標的要求，同時考慮學生已有的知識基礎和發(fā)展水平確定具體的教學目標，安排不同的教學活動。注意克服傳統(tǒng)教學在教學要求上的“一刀切”現象

3、，實施因材施教。 二教學內容設計 一般應按教學目標挑選教材，以符合學生的實際需要，即應根據教學目標、學生實際、教學及學習理論等條件，著重對教學內容的順序、詳略、深淺、難易程度等方面進行恰當地處理。 三教學方法設計 要求教師掌握有關教學理論，依據所要到達的教學目標，不同的教學內容以及學生學習過程的特點和類型來設計使用最優(yōu)的教學方法。 四教學傳媒設計 教學傳媒是指承載和傳播教學信息的介質和工具包括電腦多媒體教學課件、教學電視、教學電影、幻燈、投影、圖片、照片、畫板、電聲、模型以及板書等等。應根據教學目標任務，設計選用教學傳媒。同時注意所選教學傳媒能否激發(fā)學生的學習興趣；是否符合學生已有的知識基礎和

4、可能的發(fā)展水平；技術上是否可靠；是否經濟實用等等。有效的教學傳媒有助于提高教學效果，順利到達預期目標，獲得事半功倍之效；反之，則會造成教學低效，甚至無效。 五教學形式和教學過程設計 教學形式主要包括以教師表達、解釋、說明為主，到達教學目的地講授形式，可分為講述、講解、講讀、講演和講評等；以教師提出恰當問題引導學生接近并獲得新知識的談話形式；以練習方式使學生穩(wěn)固所學探索規(guī)律的練習形式；按課題呈現教材、組織討論、得出結論，從而掌握知識的討論形式等。 教學過程設計主要指教學的實施步驟，即教學的啟、承、展、合；教學方法、手段、工具和傳媒的運用方式；時間安排等。 通常教案應包括以下主要內容：教學目的、學

5、生實際、教學傳媒、教學步驟、教學要點重點、難點、關鍵、教學方法、時間安排、作業(yè)要求、效果檢查和教學后記等。 教案不是教學資料的抄錄和摻和，而是教師對教學資料進行創(chuàng)造性加工的成果。在教案中不僅要使講課重點鮮明突出，講述內容深刻系統(tǒng)；而且要從學生實際出發(fā)來確定采用何種教學方法，如何培養(yǎng)學生認識問題與解決問題的能力；不僅僅是安排教學內容，而且要組織好全部教學過程。教案考慮得越細致、越具體、越周到，上起課來就越主動、越生動、越活潑、越有成效。所以課前寫好教案是全部教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。 課件是依托電腦技術、電視技術將圖、文、聲、像等信息根據教學內容的需要有機的組合為一體，形成具有集成性、多維性

6、、交互性特征的電子教材或稱教學軟件。 在教學中，何時使用課件，使用何種課件，如何使用課件，都應在教案中有明確的考慮和設計。 簡言之，教案主要是解決“如何教”的問題，而課件主要是解決“教什么”的問題，而且只是其中的方法之一。因此，課件不等于教案，也不能代替教案。 編寫教案的目的是為了有計劃、有準備地進行教學，方便教學效果的檢查與總結，以提高教學的質量和教師的教學水平。因此，認真編寫教案，對每個教師都是不容無視的一項重要工作。至于教案編寫的繁簡，可根據個人的教學經驗、新課還是老課、教學課還是考查課等具體情況而異。【篇三：文件的下載教學設計】 文件的下載教學設計 一、 教材分析 文件的下載這一節(jié)是教

7、科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。本章的學習目標就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當的途徑有效的下載、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。 二、 學生分析 其實在平時的學習過程及日常生活中，有部分的同學會經常到網上下載自己所需要的一些資源，所以有不少的同學對文件的下載應該是不陌生的，只是能真正使用下載工具進行高效的下載的同學可能不多，而且很多學生知道某個基本名，但要他說出文件名的具體構成可能他就說不出來了，還有就是對于文件一些屬性及文件類型，有大部分的同學可能是懵懵懂懂。 三、 教學目標 1、知識與技能目標： 1能通過需

8、求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當的途徑和方法有效的下載、存儲和管理文件資源， 2簡單了解文件的不同類型及其屬性 3理解合理合法下載文件的重要性。 2、過程與方法目標：1通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質不同類的網站、不同的下載軟件斷點續(xù)傳、多線程、定時下載等，領會、掌握利用網絡合法獲取下載信息的方法。 2通過對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能初步歸納利用網絡查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。 3、情感態(tài)度與價值觀目標： 1通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發(fā)和保持學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態(tài)度；

9、 2在網絡文件的下載和使用中，尊重知識產權等法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用網絡資源； 3培養(yǎng)學生合理的信息資源管理習慣。 四、 教學策略： 自主探究學習法、任務驅動法 五、 教學重點： 多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件；文件的類型及屬性； 六、 教學難點： 文件的下載方式和保存 注：這是學生經常會無視的問題，下載后找不到所需文件了，要注意培養(yǎng)他們良好的下載習慣。 七、所用課時： 1課時八、教學環(huán)境：多媒體機房 九、 教學過程 1、構建情境，引入新課 在等待學生進教室時播放隱形的翅膀歌曲，等上課后在關掉 師：同學們，剛剛老師播放的哪首歌曲是什么歌啊？生：隱形的翅膀！ 師：對了！看來

10、同學們都很熟悉呢。那么你們覺得這首歌曲好聽嗎？ 生：好聽。 師：呵呵！老師也覺得很好聽呢。 師：這么好聽的歌曲是不是應該收藏到自己的電腦里呢，你會怎么辦？ 生：網上下載。 師：很好，今天我們一起來學習文件下載方面的知識，首先我們先學習有關文件及其類型方面的知識，然后去探究如何從網上下載我們所需的文件。 電子教室廣播教學： 播放課件。講解文件的重要屬性及常見的文件類型。 2、以學案為指揮，以任務驅動推進課堂 師演示課件，任務一 文字的下載 任務：昨天是9月18日，是“九一八事變”81周年的紀念日，請同學們通過網絡查找“九一八事變”方面的文字資料，并與同學進行交流。選取一段文字資料下載保存至“d：

11、文字”文件夾中 學生進行練習，教師巡回指導。 強調保存文件的位置和文件名的輸入要有針對性，在使用搜索引擎的時候要注意關鍵詞的提煉 請學生用簡練的語言表達文字下載的方法，同學相互補充，教師點評。 任務二圖片的下載 任務：請同學們通過網絡查找“九一八事變”方面的圖片資料，并與同學進行交流。選取兩張圖片下載保存至“d：圖片”文件夾中 學生進行練習，教師巡回指導。 請學生用簡練的語言表達圖片下載的方法，同學相互補充，教師點評。 任務三聲音文件的下載 任務：請同學們分別下載“新編九一八小調”和”隱形的翅膀”這兩首歌曲，并與同學進行交流。下載的文件保存到“d：歌曲”文件夾中。 學生進行練習，教師巡回指導。 請學生用簡練的語言表達聲音文件下載的方法，同學相互補充，教師點評。 任務四軟件的下載 任務：在上網的過程，網絡上的病毒很多，那么如何下載一款殺毒軟件來保護我們的電腦不受病毒危害，請同學們試一試下載一款殺毒軟件存放在“d：軟件”文件夾中。 教師演示下載過程。 學生練習，練習后請學生用簡練的語言表達軟件下載的方法，同學相互補充，教師點評。 任務五網頁或網站的下載 搜索“九一八事變”歷史資料,瀏覽并將訪問的網頁保存至“d：網頁”文件夾中。 學生進行練習，教師巡回指導。 請學生用簡練的語言表達網頁下載的方法，同學相互補充，教師點評。 探討：如何下