1、期中復習課件積累與運用積累與運用一、看拼音，寫詞語。 tn fn x shn x n qin chu wn zo（ ） （ ） （ ） （ ） zhn o jio xn pi hui chn shn jn ln（ ） （ ） （ ） （ ） 攤販犧牲細膩千錘萬鑿蒸熬絞刑徘徊崇山峻嶺1.在下列詞語中藍色字讀音完全正確的一組后面打“”，其余選項都有一個錯誤音節，請找出來修改在后面的括號里。A.瞅見（chu） 幼稚（zh） 徹底（ch） 魚餌（r） （ ）B.和著（h） 炊煙（chu） 絆倒（bn） 依偎（wi） （ ）C.挪移（nu） 躲藏（cn） 抽噎（y） 親吻（wn） （ ）D.脈絡（lu）

2、 棲鴉（x） 駱駝（tuo） 眨眼（zh） （ ）chuwiq二、選擇正確答案的序號填入括號內。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.截然不同 杯盤狼籍 無濟于事 開山鼻祖B.獨出心裁 人聲鼎沸 毫不畏懼 重重疊疊C.青面獠牙 死得其所 精兵減政 鍥而不舍D.懸燈結采 絡繹不絕 行善積德 欣喜若狂B3.下列詞組搭配完全正確的一項是（ ） A.表情嚴厲 局勢嚴峻 B.氣氛熱烈 秩序井然 C.生活艱苦 觀賞情景 D.樹立理想 精通業績B4.下列修辭判斷不正確的一項是（ ）A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （比喻、對偶）B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。 （ 擬人）C.終日不成章，泣涕零如雨。 （

3、夸張） D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 （比喻）D5.下列詩句依春夏秋冬四季的順序排列，正確的一項是（ ）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。A. B. C. D.B6.下列句子中，成語運用恰當的是哪一句？（ ）A時間就像穿山越嶺的江水一去不返。B同學們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。C我們聽了王老師講她小時候讀書看報的故事，受益匪淺。D在“學雷鋒月”的動員大會上，校長發表了熱情周到的講話。C三、運用查字典知識填空。 “魔”用部首查字法查字典，先查_部，再查_畫。這個字第十九畫的筆畫名稱是_。“泰”

4、用部首查字法查字典，先查_部，再查_畫。“泰”在字典中的解釋有平安，安定；極；“否極泰來”中泰字應該選解釋_。麻麻九九撇撇折折水水五五能力提升能力提升一、按要求改寫句子。1.住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。 縮句： 2.老班長對我們說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”改為轉述句：八兒喜。八兒喜。老班長對我們說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。老班長對我們說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。3.仔細揣摩藍色部分的特點，再仿寫一句。 過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。仿寫： 4.我們現在擁有這么好的學習環境和條件真是應該好好珍惜。改為雙重否定句： 5.我何曾留著像游絲一樣的痕跡

5、呢？。改為陳述句：寫夸張句即可。寫夸張句即可。我們現在擁有這么好的學習環境和條件不應該不好好珍惜。我們現在擁有這么好的學習環境和條件不應該不好好珍惜。我我不曾（沒有）留不曾（沒有）留著像游絲一樣的痕跡。著像游絲一樣的痕跡。1.李大釗同志做事很冷靜、武斷。 2.王小虎下定決心，一定要培養認真仔細的好習慣。 二、修改病句。李大釗同志做事很冷靜、果斷。李大釗同志做事很冷靜、果斷。王小虎下定決心，一定要養成認真仔細的好習慣。王小虎下定決心，一定要養成認真仔細的好習慣。3.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 4. 動物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動物，我特別喜歡它。“他興沖沖地跑

6、進教室，宣布了明天去春游的好消息。他興沖沖地跑進教室，宣布了明天去春游的好消息。”或或者者“他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息”。動物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動物，我特別動物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動物，我特別喜歡喜歡（熊貓（熊貓/大象大象/猴子）。猴子）。三、按要求填空。1.竹石馬詩石灰吟三首詩都運用了_的表達方法，都表達了詩人的愛國情懷和遠大的志向。但表達的情感卻又不同。馬詩中表現詩人渴望建功立業的詩句是_ ；竹石 中 表 現 詩 人 在 困 難 和 打 擊 面 前 毫 不 動 搖 的 詩 句 是_ 。2.匆匆是_寫的一

7、篇_（填文學體裁），在課文開頭和結尾，作者發出內心的感嘆：_ ，流露出作者對時光流逝的_以及要_的決心。托物言志托物言志何當金絡腦，快走踏清秋何當金絡腦，快走踏清秋千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風朱自清朱自清散文散文我們的時間為什么一去不復返呢？我們的時間為什么一去不復返呢？無奈和惋惜無奈和惋惜惜時奮進惜時奮進3.十五夜望月的作者是_（朝代）詩人_，全詩采用_的表達方法，借寫_，表達詩人_的感情，詩中含蓄地表達這種情感的詩句是：_。4.習俗一般都具有其獨特的寓意，你知道下列習俗的寓意嗎？ 過年的時候吃魚，寓意：_。 唐唐王建王建借景抒情借景抒情月亮月亮思念家鄉思念家

8、鄉今夜月明人盡望，不知秋思落誰今夜月明人盡望，不知秋思落誰家家年年有余年年有余5.涵涵很喜歡音樂，她總喜歡邊聽音樂邊復習課文，你打算用增廣賢文中的哪句話來勸告她認真讀書呢？_。6.中國古時候有位文學家叫做_的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的意思是：_讀書須用意，一字值千金。讀書須用意，一字值千金。司馬遷司馬遷人總是人總是要（本來要（本來就是就是要）死要）死的，但死的意義有不同，有的人的死的，但死的意義有不同，有的人的死比泰山還重，有的比鴻毛還輕比泰山還重，有的比鴻毛還輕。（固。（固：本來，或：本來，或:有的，于：比三有的，于：比三個個詞語）詞語）1.“只有徘徊罷了，只有匆匆罷

9、了”中“罷了”的意思是“僅此而已”。 （） 2.臘八粥主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細。 （）3.為人民服務著重圍繞“為人民服務”這一中心論點，結合當前實際，從各方面說明了怎樣才能完全、徹底地為人民服務，論點鮮明，條理清晰。 （）4.十六年前的回憶一課是按照“被捕前被捕時法庭上被害后”的時間順序來寫的。 （）四、判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“”。綜合性學習與閱讀綜合性學習與閱讀“新冠肺炎”相關材料 病毒特征：新型冠狀病毒肺炎，正處在早期快速變化階段。中國已公布導致新型冠狀病毒肺炎的新型冠狀病毒的全基因組序列，這將有助于全球科學家和公共衛生組織加入診斷試劑的研發，及病毒致病

10、性研究。 傳播途徑：據央視新聞消息，上海疫情防控工作發布會介紹：衛生防疫專家強調，可以確定的新冠肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染；氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染；接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導致感染。一、認真閱讀以下材料，完成后面的問題。 臨床表現：新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現為：以發熱、乏力、干咳為主要表現，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，會出現缺氧低氧狀態 。約半數患者多在一周后出現呼吸困難，嚴重者快速進展為急性呼吸窘

11、迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。值得注意的是，重癥、危重癥患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發熱。部分患者起病癥狀輕微，可無發熱，多在1周后恢復。多數患者預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。 根據中疾控和世界衛生組織各方專家的觀點，公眾預防應注意以下四個方面：一是勤洗手。包括在制備食品之前、期間和之后；咳嗽或打噴嚏后；照護病人時；飯前便后；手臟時；在處理動物或動物排泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。二是主動防護。在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，并洗手。易感人群應盡量避免去人群密集的公共場

12、所，可佩戴口罩減少接觸病原風險。避免在未加防護情況下與病人密切接觸，避免觸摸其眼、口、鼻。同時注意保持家庭和工作場所開窗通風，環境清潔。三是避免密切接觸。盡量避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸；避免與生病的動物和變質的肉接觸；避免與生鮮市場里的流浪動物、垃圾廢水接觸。四是良好安全飲食習慣。將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手，切菜板及刀具要分開。1.根據以上材料我們可以知道，“新冠肺炎”傳播途徑是： _2.針對“新冠肺炎”的傳播途徑，說說如何正確預防。_ _ _ 直接傳播，氣溶膠傳播，接觸傳播。勤洗手主動防護避免密切接觸良好安全飲食習慣3.從“新冠肺炎”疫情發生以來，有

13、無數科技工作者、醫務工作者、基層工作人員成了最美的“逆行者”。正是因為他們的舍小家為大家，才讓我們得以平安“宅家”。此時，你最想對他們說些什么呢？言之有理即可。二、閱讀小古文，完成下列各題。 司馬光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋藍色字，選擇正確答案的序號填入括號內。（1）眾皆棄去（ ） A.距離 B.除去 C.離開（2）破之（ ） A.破壞 B.違背 C.使破碎CC（3）自是手不釋書（ ） A.釋放 B.放下 C.解除2.“破甕救人”的故事反映了司馬

14、光的機智聰慧。機智聰慧在某種程度上也是一種創新思維。創新思維的事例古今中外不勝枚舉，請舉一例。魯班造傘、草船借箭等B三、課外閱讀。背影節選 我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見

15、他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1這段文字主要寫了什么？（請用小標題的形式概括）2.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：第一次_；第二次_。望父買橘/買橘送別等寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚第二次

16、寫出父子惜別對父親的依戀和牽掛，是惜別之淚3背影一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有三句，簡要分析后兩句話表達了父親怎樣的心情。（1）“我走了，到那邊來信！” （2）“進去吧，里邊沒人。” 父親惦記著兒子旅途是否平安。擔心行李的安全，什么都為兒子著想。4選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？從外貌（衣著）、動作、語言三個方面描寫父親；感受：艱難時世的充滿慈愛的父親。“走”、 “探”、“穿”、“爬”、“攀”、“縮”、“傾”幾個動詞。5.選文中刻畫父親形象最突出的表現手法是動作描寫，請你找出描寫父親動作的詞語，體會作者為什么要注重寫這些動作？6文中劃線的句子（1）的正確含義是（ ）A.“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。B.“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。C.“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D.“我”擔心父親笑我意志不堅強。B7文中劃線的句子（2）正確的含義是（ ）A.因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。B.因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感