1、江蘇省泰州市中考語文試卷及答案解析一、積累與運用（30分）1 .根據拼音在田字格里寫出相應的漢字。（4分）文化遺產是不可再生的珍貴zi源。我國文化遺產蘊含著中華民族特有的精神價 值、思維方式、想象力，體現著中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結 jing,也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是聯結民 族情感n訪而i、增進民族團結和維護國家、統一及社會穩定的重要文化基礎。2 .下列標點符號使用錯誤的一項是（）（2分）A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節、人際交往、讀書求學、感 情處理等。B.有這么一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區，被稱為"最美

2、逆行者。C.你是喜歡毛宗崗對三國演義的評點？還是喜歡脂硯齋對紅樓夢的評點？D.秋天的懷念選自史鐵生散文選（人民文學出版社2005年版）。3.下列解說不正確的一項是（）（2分）A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說：本句中加點的詞都是代詞。B.報紙雜志雄偉壯麗表揚與鼓勵解說：這三個短語都是并列短語。C.富有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。解說：本句中加點的成語使用正確。D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。解說：本句沒有語病。4 .根據提示填寫課文原句。（8分）（1）春天像小姑娘，笑著，走著。（朱自清春）（2）我想那縹緲的空中，o （郭沫若天上的街市）（3）,星河欲

3、轉千帆舞。（李清照漁家傲）（3） ，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易賣炭翁）（5）先賢情懷，光彩熠熠。我們欽佩諸葛亮,（出師表）臨危受命的責任擔當；我們敬仰文天祥“? 舍生取義的民族氣節。（過零丁洋）5 .名著閱讀。（6分）（1）以下兩個人物出自水滸傳，請任選其一，概述與之相關的一個故事情 節，并據此對人物作出評價。（3分）宋江李逵（2）下列關于文學名著內容的表述，錯誤的兩項是（3分）（）A.西游記中的故事大多情節曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬 林等故事尤為精彩。B.紅星照耀中國分析和探究了“紅色中國產生、發展的原因，多方面展示了 中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。C.保

4、爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是牛虻，因為書中的傳奇領袖加里波第 的故事讓他著迷。D.大堰河一一我的保姆我愛這土地向太陽是艾青詩選中的三篇 佳作。E.儒林外史中，范進因中舉喜極而瘋、嚴監生臨死前吝惜燈草油等情節充分 體現了作品的諷刺藝術。6 .綜合性學習與口語交際。（8分）學校開展生活處處有語文系列活動，請你參與并完成下列任務。（1）（1）【我關注】泰州市舉辦2020年“胡璟讀書節啟動儀式。線上以直播方式啟動，通過播放“全 民閱讀，讓書香溢滿泰州主題宣傳片，推介讀書節重點活動，同時舉辦了作家 見面會、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎知識問答等活動；線下同步開展了最美 閱讀瞬間攝影展作品征集活動、那書與

5、我征文大賽、曬一曬我家書房新聞采 訪等活動。請用一句話概括上述材料的主要內容。（不超過30個字）（3分）（2）【我解說】曉華在報刊上讀到這樣一句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生 命與血淚換來了寶貴的戰疫經驗。他以為句中的疫是錯別字。你不同意他的看 法并向他解說：（3分）（3）【我宣傳】學校新設了閱讀角，請你為閱讀角寫一則宣傳語。（2分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀溫庭筠的清平樂一詞，完成第7題。（6分）洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭勸離觴, 南浦鶯聲斷腸。愁殺平原年少，回首揮淚千行?！咀⑨尅宽В阂蛔鳌盃?。觴（sh臺ng）：酒杯。浦：水邊。平原年少:

6、 這里指遠行的人。7 . （1）畫線句運用了 的修辭手法，寫出了 0 （2分）（2）結合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫愁的。（4分）（二）閱讀下面的文言語段，完成811題。（14分）容幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統 初，以國師薦，入侍皇太子于東官，命專掌庫藏。每退，即詣國子祭酒許 衡，衡亦與進之。至元七年，世祖駐睥鎮海，聞容知吏事，召至，命權中書 省掾。事畢復前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民?；騽?其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮寵。容曰："剝民以自利，吾心何安?！笔惯€, 惟載書籍數車，獻之皇太子?！咀⑨尅咳荩簞⑷荨Ｖ薪y：年號名。退

7、：這里指退朝。國子祭酒： 官名。駐牌（bi）：帝王出行時沿途停留暫住。掾（yuan）：古代官府中 屬官的通稱。（節選自元史劉容傳，有刪改）8 .根據要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）容亦善騎射然弗之好也奉旨使江西惟載書籍數車（2）下列各句與例句中之的用法相同的一項是（）（2分）例句：撫慰新附之民A.夫君子之行，靜以修身，儉以養德（誡子書）8 .康肅笑而遣之（賣油翁）C.聞之，欣然規往（桃花源記）D.嘗與人傭耕，輟耕之壟上（陳涉世家）9 .用"/”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）聞容知吏事10 .用現代漢語翻譯下列句子。（4分）< 1

8、）剝民以自利，吾心何安。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室銘11 .劉容有哪些優秀品質？請用你自己的話概括。（2分）（三）閱讀下面的說明文語段，完成1214題。（8分）傳統中醫源遠流長，博大精深，干白年來守護著華夏人民的生命健康。中醫 有三大基本治療方法：灸熨、針刺和湯藥。所謂灸熨，即艾灸法和藥物熱敷法； 針刺則是以針刺入人體一定的穴位來達到治病的目的；湯藥就是用水煎服的中 藥。不管是艾灸還是針刺，中醫的治療方法都堅持陰陽平衡的原理。中醫學理論發源于先秦。精氣、五行和陰陽三大學說，構成了中醫學的理論 基礎。精氣是生命的本源，五行相生相克，陰陽則是兩種對立的事物或事物對立 的兩面。陰陽平衡是最佳狀

9、態，A遇到此消彼長的情況，且需要通過艾灸、針刺 或湯藥來調和。精氣、五行和陰陽三者構成了中醫關于人體的組織結構、生理功 能、病理變化的基本觀點，也反映了中醫學的整體觀念。在中醫看來，人體是一個有機的整體。因此，中醫講求醫療的整體性，與西 醫推行的"頭疼醫頭，腳疼醫腳”形成鮮明的對比。整體醫療理念要求醫生辨證 施治，在醫治時把握辨病位、辨病因、辨病機等原則。歷史上，名醫華佗給 兩個同樣頭疼發熱的病人開出了截然相反的藥方，就是這種方法的最佳詮釋。傳統中醫眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫風行的今天，依舊保持著旺 盛的生命力，成為醫學領域獨具特色的中國元素。（選自月讀，有刪改）【注】證：同

10、“癥。12 .第段中加點的“千百年來不能刪去，請說明理由。（3分）13 .請在第段A、B處填入恰當的關聯詞語，使得上下句意思連貫。（2分）14 .為什么傳統中醫能夠成為醫學領域獨具特色的中國元素？請結合全文簡要 分析。（3分）（四）閱讀下面的議論文，完成1517題。（10分）現實中，不少青少年不珍惜勞動成果，不想勞動，不會勞動。部分青少年對 勞動的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了對癥施治，勞動教育應引導他們樹立 正確的勞動價值觀，把個人成長與人民的需要、民族的振興、時代的使命緊密聯 系在一起，在勞動中真正把“小我融入大我。勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。通過勞動教育，青 少年能

11、夠體會到勞動創造美好生活，認識到勞動不分貴賤，從而熱愛勞動，尊重 普通勞動者，培養勞動精神；能夠歷練滿足生存發展需要的基本勞動能力，養成 勞動習慣。開展好勞動教育，教師、家長要首先認同勞動的價值，抱有對勞動的熱愛， 言行一致地崇尚勞動、尊重勞動。要引導青少年崇尚勞動價值、追求勞動創造、 尊重勞動主體，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，成長為有理想信念、有過硬 本領、有責任擔當的建設者和接班人。數字時代，如何構建青少年的核心勞動素養，涉及勞動精神、勞動技能、勞 動習慣、勞動思維等多方面內容。在教學活動和社會實踐中，要吸納人工智能、 數字技術、勞動規范等相關內容，為培養青少年的創造性勞動能力做足準備

12、。青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國家“種下什么樣的未來。廣大青少 年只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術，就能立足崗位成長 成才，在勞動中發現廣闊天地，在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂。（選自光明日報，有刪改）15 .請為本文擬一個恰當的標題。（3分）16 .本文第一段劃線句有哪些作用？ （4分）17 .青少年應該為自己埋下哪些種子？請結合本文段簡要回答。（3分）（五）閱讀蘇滄桑的釀泉，完成1821題。（22分）冬至后小寒前的一個清晨，明強帶著我從楚門鎮出發進山谷，沿山路盤旋而 上。那個小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹下。做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布，倒入浸好

13、的糯米，蓋上竹斗笠，打開 一大早就開燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糯米炊熟，黏度恰到好處。 炊飯，拉開了山里村冬釀的序幕。釀酒坊的老師傅伊海說，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。釀酒坊的總管靈江點點頭，對，雪白的糯米，寧可貴點。泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀用的就是這眼泉。伊海、靈江、全于等七個做酒漢子，在熱氣蒸騰里默默配合著，最大的七十 歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進糯米飯里，用力抬起，翻倒進大木桶里。 鐵鍬收回，在一旁的小水桶里峭蜓點水般地浸一下，以免糯米太黏，接著乂插進 糯米飯里。如此反復，使的是巧勁，從六點到十一點，一刻不停。全于用小水桶 舀起泉水，淋在糯米飯上，要五

14、桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍。他個子高， 拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲里，還是能聽見他氣喘吁吁。米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。永青伸出粗壯的手臂，將酒母撒到糯米飯上，然后一把一把將糯米飯摟近自 己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結團的飯團揉松。接著，他將糯米飯從 缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，濕漉漉的糯米飯服服帖帖。然后，他在缸底 掏出一個小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。月亮掛在大樟樹上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來釀酒坊唯一的守夜人， 六十九歲的伊海。他走進釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發酵缸，一個缸一個缸 地聽，捕捉著每一個細微的聲音一一醪液的發酵聲，是那種節節聲，像初春小

15、 雨打在樹葉上，很細很急。如果缸料厚了，溫度高了，“節節聲便變得波濤洶涌, 他就趕緊打開稻草蓋子，耙兒下，把氣排出去。發酵期間的攪拌冷卻，俗稱“開 耙，是整個釀酒工藝中的關鍵。一共二十兒個缸，耙個把鐘頭，然后回小屋睡 一會兒。有時，醪液泛出酒缸，都來不及舀，他就得每一個鐘頭都爬起來照看。 等酒缸里“潛實”了，他的心才安穩，這時天也亮了。不做酒時，伊海種花。他將一個個廢酒壇疊在一起，下面拉個洞，滿上土， 從山里挖點野花，問農家討點花技，或從家里找點花籽。家里有一棵龍柏，是他 從山里挖來的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮來人想買，他不賣。若未完成發酵后，抽灌到巨型釀罐里。三四十天后，先是

16、變成豆青色，再變 成琥珀色，變成金黃色則最好。一日清晨，一只裝清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒意沁人肺腑。 伊海捻著酒舀三米長的鐵絲長柄，將酒舀伸進埋在地下的酒井里，這是一舀新酒。老張是這七個漢子的老板，但他卻時常羨慕這幫老哥們，乂恨他們哈事不著 急。老章現在做物流了，但放不下釀酒坊，有時會陪明強過來看看。他倆聯手把 家鄉山里村打造成了游客蜂擁而至的世外桃源。山民們得了實惠，常常念叨他們。 老章想在鎮上開個賣酒的店，把山村的好酒和好山水分享給更多的人。做酒的漢子們不關心賣酒的事，只管老老實實把酒做好。老章走上斜坡，踏過大樟樹覆在地上的影子，聽見了漢子們喧騰的笑聲，正 在老去的他們，快活

17、得卻像一群少年。老章想，日子不就應該是這個樣子的嗎？（選自人民日報，有刪改）【注】醪（|旨。）：未濾出渣子的酒；濁酒。18 .結合本文內容，補全釀酒的工藝流程。（4分）浸米之玲入桶玲_玲發酵（開耙）玲_今入井19 .按要求回答下列兩小題。（6分）（1）請為第段中加點詞“蓬勃寫一段賞析性批注。（3分）批注：（2）結合本文段，說說老章是一個怎樣的人。（3分）20 .做酒的漢子們是如何“老老實實把酒做好的？請結合全文簡要分析。（6分）21 .閱讀下面的鏈接材料和本文第段，回答問題。（6分）【鏈接材料】長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住

18、在古廟里用功，晚間，在 院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。.后來，老和尚說，這是飛娛蚣， 它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。（從百草園到三味書屋）有人認為，鏈接材料和本文笫段在各自的文章中無關緊要，都可以刪除。你 不贊同這種觀點，請分別陳述理由。鏈接材料：; （3分）本文第段：（3分）三、作文（60分）22 .請以同一種力量為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現真實校名、人名。（3）書寫工整規范。（4分）參考答案（考試時間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運用（3。分）1 .（4分

19、）資晶紐帶2 .C （選擇關系的復句中，前面問句之后用逗號，不用問號。）3 .D （修飾語的順序不當，應該為：這是一件媽媽從北京買來珍貴的禮物。）（2 分）4 . （8分）（1）花枝招展的（2）定然有美麗的街市（3）天接云濤連曉霧（3）滿面塵灰煙火色（5）受任于敗軍之際奉命于危難之間人生自古誰無死留取丹心照汗青5 .名著閱讀。（6分）（1）示例1：宋江，私放晁天王。晁蓋等人智取生辰綱后，事情敗露，官府準 備立刻捉拿晁蓋。宋江得知后，及時通知了晁蓋，晁蓋才得以做好準備，逃脫了 官府的緝捕。此情節反映了宋江是一個講義氣的人。示例2：李逵，沂嶺殺四虎。李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，就回 家

20、接老母親上梁山。途中經過沂嶺，放下母親去接水，回來后發現母親被老虎吃 掉，李逵一下子殺了四只老虎。此情節反映了李逵孝順。（2） AC （大鬧野豬林是水滸傳的故事，不是西游記的故事；牛 虻中的主人公是牛虻，讓保爾著迷的是牛虻。）6.綜合性學習與口語交際。（8分）（1）2020年泰州市線上線下開展多種活動迎接“胡璟讀書節。（2） 疫不是錯別字。戰疫仿照戰役而來，切合當前抗疫形式，更為貼切生 動；“戰疫是當前的高頻用詞，已被大眾所接受認可，且辨識度極高；所以“疫 不是錯別字。（3）示例：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園二、閱讀理解（60分）（一）（6 分）7. （1）比喻柳絮的潔白和如飛雪般飛舞的情態

21、。（2）上闋以人折楊柳枝，執手送別，離別的哭聲和橋下的流水聲發生共鳴等場 景來側面烘托離愁的氣氛；下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情來寫心中的 愁。（二）（14 分）8. （6分）（1） （4分）擅長不出使兒（指多）（2） A （A中"之與例句中的"之均為"的；B中“之：代詞，他；C中“之：這件事；D中"之：動詞，至驍9. （2分）聞/容/知吏事10. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）剝削人民來追求自己的利益，我心不安。（2）這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。11 . （2分）忠心耿直，寬愛百姓，公正廉明，不巴結權貴，有很強處理事務的

22、能 力。譯文：劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書。（當時）國家平常的風俗是崇尚武風，劉容也善 騎射，可是這并不是他的愛好。中統初年，受國師推薦入東宮侍奉太子，專掌管 府庫。每次退朝，就去拜訪國子祭酒許衡，許衡也與他一起進退。至元七年，世 祖停留在鎮海，因聽說劉容熟習吏治，召他至鎮海，命他暫為中書省官員。事畢 仍復前職。其為人以忠心耿直著稱。至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈，回去好賄賂 權貴，可立刻榮華富貴。劉容說：“剝削人民以自利，我心不安。事畢回京，只 帶書籍數車獻給皇太子。（三）（8分）12 .“千百年來強調了傳統中醫源遠流長，去掉后則缺少了這層意味，所以不能去 掉。（3

23、分）13 .如果就（2分）14 .中醫源遠流長博大精深；中醫有著自己豐富的理論基礎；中醫有著自己獨特 的療法。（四）（10分）15 . （3分）在勞動中把小我融入“大我16 .列舉生活中的反面現象，引出所要論述的問題；容易激發讀者的閱讀興趣， 同時也指出了必須加強勞動教育的重要性。17 .勞動是生存發展的基本能力，充分認識勞動的價值；熱愛勞動，成為有責任 擔當的建設者和接班人；勞動要與時俱進，合理吸納數字時代的成果，使自己成 為有創造性勞動能力的人。（五）（22分）18 .炊飯拌曲抽灌19 . （6 分）（1）“蓬勃一詞，賦予了酒以生命力，生動地寫出了酒香的濃厚和香氣四溢的 穿透力。（3分）（

24、2）老章是一個有很強的市場意識，會做生意，富了不忘鄉鄰，樂于分享的人, 是一個向往真實而乂充實生活的人。20 .選雪白的上好糯米,不用壞米;用泉水來釀酒;重視每一道工序，淋飯時用 時長且繁瑣，“開耙”時頻繁照看酒缸等；配合默契，各司其職。21 . （6 分）鏈接材料：增添了文章的神秘色彩；更能說明白草園是我兒時的“樂園：符合少 年兒童的心理，能吸引讀者的閱讀興趣。（3分）本文第段：交待了釀酒發酵時伊海的所作所為，使文章前后貫通；通過寫伊 海的詩意生活，豐富了人物形象；對美好生活的追求，就是對造好酒的追求，加 深了酒的文化底蘊。（3分）三、作文（60分）22 .略附贈-山東省濟南市中考作文優秀范

25、文：希望，就這樣生長請以“希望，就這樣生長為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：內容具 體，有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中請 回避與你相關的人名、校名、地名。標桿作文希望，就這樣生長 一次輕輕的碰撞都會發出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就 是風鈴，音樂與希望的使者。一一題記啪!爸爸看著我的成績單，火冒三丈，拍案而起:我怎么生了你這么個混小子! 考這么幾分丟不丟臉吶！你讀的是什么書? 我無言，覺得沒什么好爭辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或 許我太天真了，在不爭氣的分數面前，以前那個慈祥的父親不見了，取而代之的 是一個威嚴的父親，他給

26、我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準踏出這個房間 半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由，遠離心愛的籃 球。于是，面對怒氣沖天的父親，我揚了一下頭，斬釘截鐵地回答:不！你休想！ 什么？你敢父親氣急了，想不到平日聽話的兒子這樣頂撞他。啪！ 不等 我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，一種火辣辣的感覺痛 在臉頰，涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠 狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮 當地響個不停，好像在哀嘆我的無知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來，隨 手拿起身邊

27、的一本書，川力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧“生命危險 依然唱著它悠揚的歌，愈加清脆。我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終于戰勝了 情感的沖動：我不能！ 這串風鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳 畔諄諄告誡我：你看著風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不 斷地打磨自己。我們希望你像風鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成 一個對社會有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩 對我的教導，母親對我的希望。我認真地點了點頭。從此，這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友，它從不對我失望, 總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡?？涩F在我卻要毀掉它，我我怎么 成這樣了？ ！我望著這串風鈴，暗暗自責。門外傳來父親的嘆氣聲，母親也出來了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽， 想到他們為了我連晚飯都沒吃，不禁添了傷感?？粗L鈴，我突然想到，父母對 我的希望，不就寄托在這風鈴之中嗎？他們希望我成長，希望我把自己打磨成精 品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎？遇到風兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎？ 一帆風 順時更加努力，遇到困難時保持樂觀，心中的希望，就會慢慢生長。我摘下風鈴，細細地端詳一會，抱緊她，轉身走向門去江蘇省蘇州市中考