1、第四單元 燃燒與燃料一、選擇題1（大慶）常用燃燒法測定有機物的組成。現取3 .2 g某有機物在足量的氧氣中充分燃燒，生成 了4. 4 g C02和3.6 g H20，則該有機物中 ( A ) A一定含有C、H、O三種元素 B只含有C、H兩種元素，不含O元素 C一定含有C、H兩種元素，可能含O元素 D一定含有C、0兩種元素，可能含H元素（無錫市）下列滅火方法不恰當的是（D） 2（嘉興）如圖，四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義。下列四個化學方程式中，同時符合這四位同學所描述的是（C）3（2006年無錫）有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅散了炎炎夏日的暑氣；

2、她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機。”這首詩所贊美的氣體是（C） A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D甲烷4（2006年蘇州）關于一氧化碳燃燒(2CO+O2 2CO2)說法正確的是（D）A反應過程中吸收大量的B反應前后分子個數不變C參加反應的一氧化碳和氧氣的質量比為2:lD化學方程式中反應物的化學計量數之比表示為 (CO): (O2) =2:15（06四川眉山）2005年10月12日，我國“神舟”六號載人飛船成功發射。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點燃時鋁粉氧化放熱引發高氯酸銨反應： 2NH4ClO4 = N2+ 4H2O + X + 2O2，則X的化學式為（ C ） A、HCl

3、 B、ClO2 C、Cl2 D、HclO6（06南和）區分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是（ D ） A將氣體通入澄清石灰水 B將氣體通過紅熱的銅網C將氣體通過灼熱的氧化銅 D用燃著的木條伸入集氣瓶中7（韶關）右圖是用比例模型來表示物質間發生化學“ ”和“ ” +變化的微觀示意圖。圖中分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的A2H2+O2=2H2O點燃B. CO2+H2O=H2CO3C. 2CO+O2=2CO2點燃D. H2+Cl2=2HCl 點燃“ ”化學反應是 （ C ）8（06泰州）人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾，某

4、學生設計了下圖所示的實驗裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶、中加入的試劑為（B）瓶瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl29（山東）燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺，其原因是 （D） C.火柴梗跟氧氣接觸面積小 D.火柴梗溫度不易達到著火點10（2006年河北）古語道：“人要實，火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是（D）A增大可燃物的熱值 B降低可燃物的著火點C增大空氣中氧氣的含量 D增大可燃物與空氣的接觸面積11（揚州）

5、用一塊棉布手帕浸泡在質量分數為70的酒精中，待均勻濕透后取出。用鑷子夾住兩角展開，用火點燃，當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損。對于這一現象，下列解釋正確的是（C） A這是魔術，你看到的是一種假象 B火焰的溫度低于棉布的著火點 C手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點 D酒精燃燒后使棉布的著火點升高二、填空題12（海南）（8分）從化學方程式2H2O2 2H2O +O2中，你能知道什么？（至少寫出四點） ； ； ； （1）反應物是H2O2 （2）生成物是H2O 和O2 （3）反應條件是用MnO2作催化劑 （4）該反應屬于分解反應 （5）反應前后各元素種類不變 （6）反應前后質量

6、守恒 （7）反應前后原子個數不變 （8）反應物與生成物之間的質量比為 H2O2 H2O O2 =683632（符合題意均給分）13（06廈門）在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點： 二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難； 二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一。(1)寫出日常生活中產生二氧化碳的一個化學方程式：_；(2)從自然界碳循環的角度，你認為二氧化碳增多的原因是_。(填序號)A大量燃燒石油和煤 B大面積砍伐森林 C大量煅燒石灰石 D淡水不斷減少(3)在辯論會上有人認為大氣中二氧化碳多些好，也有人認為少些好。請談談你的看

7、法：_。 (4分)(1) C+O2 點燃CO2 (2分)(注：本題有多種答案，如甲烷酒精燃燒等正確答案均可)(2)ABC(1分)(3)我認為空氣中二氧化碳要保持在適當的濃度范圍內，以保證作物光合作用的需要， 且不產生溫室效應。(1分)。(注意：考生若答多或少好時，也可能有正確答案，若有平衡思想和能使用具體情況進行 說明也可參照得分，如：少些好，因為目前二氧化碳含量太高已造成了嚴重的溫室效應)14（上海）A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，其式量為100。高溫煅燒+ 澄清石灰水+ Na2CO3溶液AABC無色溶液D（1）用化學式表示：A _，B _（2）寫出A與鹽酸反應的化學方程式：_（

8、3）D中含有的溶質可能有哪幾種情況？ _（1）A、CaCO3，B、CaO （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （3）NaOH ； NaOH和Na2CO3 ； NaOH和Ca(OH)2 （本格共3分）15（武漢）取兩塊大小相同的干冰，在干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內繼續燃燒，發出耀眼的白光，像冰燈一樣。已知該反應的生成物是氧化鎂和碳。干冰的化學式為_；該實驗證明干冰具有_的性質；為驗證上述反應所得固體中無剩余的鎂，可向該固體中加入試劑的名稱為_，反應的現象是_。CO2 在點燃條件下能夠與鎂反應或升

9、華等合理答案 稀鹽酸或稀硫酸 無氣泡產生等合理答案 （每空1分）16（汕頭）(3分)三國演義中的“赤壁之戰”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環木船一，“火箭”能使木船著火的原因是 。起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒的原因是 。孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 ，使火勢燒得更旺。提供熱量，使木船達到著火點 移走可燃物 充足的氧氣17(遼寧)目前，隨著國際市場石油價格的不斷攀升，能源問題受到了全世界的關注。下圖是1998年我國化石燃料開采年限統計示意圖。該圖

10、告訴了我們什么?我們應該怎樣做(寫出兩點)。化石燃料(煤、石油、天然氣)是有限的；節約能源；開發新能源 每答出一點給2分，回答合理即可給分。三、實驗題18（泰安）(4分)某研究性學習小組在一本參考書上發現，鎂居然能在二氧化碳氣體 中燃燒!于是他們進行了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸人盛有二氧化碳 的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一 種黑色粉末。 (1)請你根據實驗現象，寫出該反應的化學方程式及反應類型：_、_； (2)這個實驗還引發了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發現： _ ；_。(1)2Mg+C02點燃2MgO+C(1分) 置換反應(1分) (2)在一定條件

11、下，C02也能支持燃燒(1分) 活潑金屬著火時，不能用CO2滅火(1分) 或CO2不支持燃燒是相對的，不是絕對的；燃燒不一定需要氧氣等19（06肇慶）（4分）右圖裝置具有多種用途，請回答：（1）當氣體由a管進b管出時，可用于收集密度比空氣 （填“大”或“小”）的氣體；當氣體由b管進a管出時，能收集的氣體有 （至少填種氣體的化學式）。（2）若用其干燥氣體，應在瓶中裝入的液體物質是 ；若用其測定氣體體積時，可在瓶中充滿水，并在b處添加 （填儀器名稱）。（1）（2分） 小 O2、CO2、Cl2、SO2.(填對2個給1分)（2）（2分）濃H2SO4 量筒 (或量杯，1分) 20（06廈門）（7分）某化

12、學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：（1）按要求從以下AE裝置中選擇（填裝置的序號）。甲同學要用石灰石和鹽酸反應制取并收集CO2應選擇 ；乙同學要收集一瓶O2，應選擇 。（2）小松同學改進B裝置后，設計出如圖（）裝置，檢查此裝置氣密性的方法是 （3）小松同學使用圖（）裝置制取CO2，現有Na2CO3固體；塊狀大理石；稀HCl；稀H2SO4四種試劑，應選用的試劑是 （填序號）；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現象是 。（共7分）（）BD（2分，各1分）；C（答成D也給分）（1分）（）關閉a（或止水夾），然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止（1分）；靜置，水

13、柱高度不變，則裝置不漏氣（1分）。（其它合理答案也給分，評分原則是操作正確得1分；現象和結論正確得1分）（）（1分）；試管內液面下降（或長頸漏斗液面上升），反應液與塊狀固體脫離，反應停止。（分，有答1種正確現象就給分，但考生只要在敘述中有科學性錯誤，就不給分）21（慈溪）儀器使用：用粗鹽精制食鹽過程中，多次使用玻璃棒。玻璃棒所起的作用分別是： 、 、 。物質檢驗：現有兩瓶失去標簽的稀硫酸、濃硫酸，只用提供的儀器用品檢驗之。用品：溫度計若干、燒杯若干、玻璃棒若干、100mL量筒若干。檢驗的方法： 。物質制備：某學生甲用如圖裝置制取一瓶干燥的CO2氣體，并檢驗CO2的性質。（1）裝置A具有啟普發生

14、器原理，請說明該裝置能“隨開隨反應，隨關隨停”的原理。 （2）寫出裝置A中發生反應產生CO2的化學方程式： 。X：12.5%鹽酸 =/cm3Y：98% 硫酸 =/cm3Z：澄清石灰水 =/cm3（3）根據二氧化碳氣體的性質，用排空氣法收集二氧化碳。與集氣瓶匹配最合適的帶導管的橡皮塞M是： 。 （4）做好檢查裝置的氣密性，裝好藥品后，打開活塞使反應發生。一段時間后，裝置D中始終觀察不到渾濁現象的出現。請指出裝置D中無渾濁現象產生的可能原因。 （5）進行適當的改進后，制得一瓶干燥的二氧化碳。另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中，結果不但能觀察到鎂條劇烈燃燒發出耀眼的白光，還發現在集氣

15、瓶瓶壁上有黑色固體析出。則鎂條在二氧化碳氣體中發生變化的化學方程式為： 。（6）學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒。實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是 。A干冰滅火器 BCO2泡沫滅火器 C水 D黃砂攪拌，促進溶解 引流 攪拌，促進蒸發，防止受熱不均飛濺（每格1分）用兩只量筒分別量取50亳升液體，手感質量大的盛的是濃硫酸，另一只盛的是稀硫酸。（或用兩支溫度計水銀球分別蘸取兩液體，觀察溫度計示數的變化，若不變的是稀硫酸，升高的是濃硫酸。）（2分）（1）打開活塞氣體壓強減小,鹽酸與石灰石接觸反應產生CO2；關閉活塞，反應產生的

16、氣體壓強增大，使鹽酸與石灰石分離反應停止。（2分）（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1分）（3）C（1分）（4）B中濃硫酸對導管口產生的液體壓強過大,使二氧化碳氣體無法逸出（2分）（5）CO2+2Mg點燃C+2MgO（要注明條件） （1分）（6）D（1分）22（麗水）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小剛和小勇同學進行了如下實驗：（1）他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就有許多小氣泡產生，將收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。據此可判斷，收集到的氣體中含有 ；蛋 殼10克鹽 酸100克反應剩余物蛋殼

17、殘渣+充分反應過濾洗滌干燥（2）實驗過程和測定的相關實驗數據如下圖所示：小剛根據“蛋殼殘渣質量為”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為 ；小勇根據“反應過程中減少的質量”（10克+100克=）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小勇的計算過程和結果。（3）小剛和小勇根據不同的數據求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數有明顯差別，請你分析其中可能的原因。（）二氧化碳-3分（）57% -2分小勇的計算過程為：設碳酸鈣的質量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2-1分100 44x 33gX：33g = 100：44 X=75g-1分碳酸鈣的百分含量為：75g/10g=75% -1分（3）小剛計算所

18、用的蛋殼殘渣可能未干燥，實際蛋殼殘渣質量小于43g或小勇計算所用的數據“33g”中包含了反應過程中鹽酸揮發了的氯化氫氣體的質量，即實際生成的二氧化碳氣體質量小于33g-2分四、計算題23。（宜昌）(6分)一化學小組為了測定某銅礦中堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3的質量分數。稱取該銅礦樣品30g于燒杯中，逐滴滴入質量分數為10%的稀鹽酸至剛好完全反應，共用去稀鹽酸146g。（假設銅礦中的雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）試求： 稀鹽酸中HCl的質量是多少克？ 銅礦中堿式碳酸銅的質量是多少克？其質量分數是多少？ 反應后所得氯化銅溶液中溶質的質量分數是多少？（反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3+4HCl = 2CuCl2 +