1、三年級小學家長會家長發言稿五篇以家長會為新的起點，讓學生以全新的精神面貌投入學習和 生活之中，家人教師都在關注著孩子的成長。以下是我為大家整理的三年級小學家長會家長發言稿，接下來跟著我一起來看看 吧！三年級小學家長會家長發言稿 （一）各位家長：你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們 對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支 持。這個學期已過去大半，再過一個多月學生就要結束三年級的 學習生活了。這學期配合學校工作，我們開展了春游、武術操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練。進入三年級以

2、來， 大部分學生的學習潛力、 行為習慣都 有了較大的進步。但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：1、值日的同學早上不能早起，完成自己的衛生任務，不能 準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。2課間不能禮貌活動，追逐打鬧現象還是屢禁不止。3、莫些學生忘記課堂作業的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。4、個別學生的聽課效率不高， 導致訂正作業需要超多時間。5、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待 改善。6、部分學生身上帶錢，愛買零食，玩具帶到班里。養成愛 亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害。7、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習 效率較低。8、學生完成作業狀況（包括課堂、課

3、外）分析差的原因：個 別作業不完成；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生 寫字沒有恒心、耐心。針對以上狀況，我談幾點推薦：以高遠的目標激勵孩子，以 嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子。一、以高遠的目標激勵孩子人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就，它是驅使人生不斷向前邁進的原動 力。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆， 發揮不了任何作用。在一九五三年時，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過 一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業生是否對未來有 清楚明確的目標以及達成目標的書面

4、計劃，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答復。而在二十年后，一九七三年時，再次訪 問了當年理解調查的畢業生， 結果發現那些有明確目標及計劃的 百分之三的學生，在二十年后他們不論在事業成就，快樂及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，這百分之三的人的財富總和。 居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這就是設定目標的力量有的家長對孩子的期望值較高， 對孩子的人生發展有一個規 劃和設想，并經常有意識地對孩子進行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標。即使你沒有什么高遠的目標，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目 標。在現代社會中，有知識、有潛力、有健康、有活力

5、的人才能 成為合格的勞動者，要成為合格的勞動者， 務必要有較好的學習 潛力、理解潛力、動手潛力、較強的職責心。所以每個家長都要 從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標。二、以嚴格的要求約束孩子在行為習慣、學習習慣、為人處世方面要有嚴格要求。1、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。 加強紀律觀念， 做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人， 才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠 使自己進步，假如哪

6、個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是 一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的， 也是絕對不允許的。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集 中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回 到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2、做事要有職責心，孩子的作業必須要在規定時間內去完 成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養 成良好的習慣，提高正確率與職責感，

7、應要求孩子養成檢查的習 慣。從開學到此刻，我們班交作業的狀況都不是很理想，無論是 哪一科，每次總會有不交作業的學生。 作業成了我們老師教學的 一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業，這樣下去，對孩子的學習是十分不利的。3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的 心態才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱， 良好的人際交往也是以后事業成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理， 就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。三、以實際的行動支持孩子1、三年級知識學習廣泛了，教師在由題方面有更多比較“活”的題，這就對

8、學生提生了更高的要求， 基礎還務必扎扎實 實的掌握、同時還要拓展孩子的思維， 這就要辛苦我們各位家長， 要輔導孩子進入中年級， 順利過渡再到高年級。 一些學生因為學 習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動， 為了逃避寫作業在家長面前說：這天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學， 成績越來越好學習有進步了， 顯然精 神也就好了。每他都是喜笑顏開的。 而有的孩子學習成績越來越 差，很明顯情緒不好。 孩子的成績不能提高， 除了孩子的主觀原 因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成

9、績搞上去。針對學生不完成作業狀況， 我采取了措施，每一天請家長進行簽字， 同時家長也能夠了解學生對知識的掌握狀況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養成了， 帶給大家的都是長久的簡單， 我很 明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽由時間，檢查孩子的完成狀況。 并且我也期望家長簽字時， 是認真檢查過作 業的，對于不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業 只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握 的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長 是不是認真檢查，也是對孩子負責的態度問題。2、培養孩子活躍的思維。我們的校風就是勤

10、學、善思，不 要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優 點，對他們的提問進行恰當的豉勵與表揚， 并能及時更正孩子的 錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。3、讓孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂 閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”， 家長能夠與孩子們一齊閱讀， 共同討論書中的問題。 有效的課外 閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力此刻，我

11、們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業 輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行 為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的 個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體 全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。最后，我期望每個家長，多一份職責，少一分放任 ；多一份 豉勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一 份責備；多一份賞識，少一份自棄。祝大家身體健康，事業有成。三年級小學家長會家長發言稿（二）各位親愛的家長朋

12、友：晚上好！又是一年一度的家長會， 有的家長咱們已經很熟了， 只有個 別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向 各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護， 感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作， 提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管 理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為 了學生的一切”。這是我們教育的一個根本由發點。這天您的到 來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。一、談班級基本狀況：（

13、一）、學生狀況：本班現有學生 44人，本學期新轉入4人, 轉由1人。其中男生23人，女生21人。（二）、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任， 還有科學老師是 朱晴雨，體育老師是李增梅， 信息技術是錢曉鋒老師， 教美術的 是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責， 平時也常一齊交流，對由現的問題及時想辦法合作解決。（三）、本班開學初存在的問題學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有 排斥心理，紀律衛生觀念淡薄， 班級榮譽感不強，開始有自己的 主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。 學習方法不科學， 有個別學生作業敷衍

14、了事或不交， 甚至由現家里原因曠課不來上 學的現象。針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學生 十分十分重視，也十分十分愿意執行，那就是師生互罰制度， 比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自己生的考試卷， 我已被罰兩次， 原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生生的試卷， 其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻， 何必去找這樣的麻煩， 但反過來想想，學生在督促老師言行的時 候，是對行為好壞的一種衡量

15、， 學生在給老師由試卷的時候是對 知識的一種復習與鞏固， 學生在批老師做的試卷的時候是一種自 信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受 罰，比如，規定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到 校后就扣去水果一個或加倍完成。二、談習慣。我想先從學生個人的學習習慣談起。三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯， 這也讓我很欣慰。 上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的

16、甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。 老師時常找這些同學 談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩， 而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來， 只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。 習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。

17、這又是誰的過錯呢 ？我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的， 它潔白的如一張紙，任何的污點在這 張紙上看上去都是那么的不協調。 大部分的學生在校園內都能主 動遵守校紀校規，能夠有較強的群眾榮譽感， 主動為班群眾由力。 例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛 生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如:學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班， 每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風， 推一下同學，敲一下同學這種行為時有發 生，上個月就由現讓我頭痛至今的

18、事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說， 孩子這個年齡 段說懂事卻不怎樣懂事， 說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。 俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育 孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。三、談教學進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。 怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師 的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白

19、你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不 是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不 懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年 級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四 字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改 變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等 待著學生們來獵取。而這時孩子

20、們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老 師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。 其實這是對老師的一種誤 解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣貌， 但是那里還要 強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指由，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達， 所以，從一 開學，我就給孩子們布置了一個固定作業， 每一天閱讀半個小

21、時。孩子每一天都持續讀書， 至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀由聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的， 至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發現， 班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣， 而且我認為要是在班級里掀 起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外

22、呢，孩子多簡短的文章，就應指導 其讀生感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意 的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。 因為要學習，有考試，不免有作業。現階段， 常規作業有抄寫默寫生字詞、 朗讀背 誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些 學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡 是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力 還是有個性差的。再加上其他原因，所

23、以到此刻，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。 個性需要家長的配合。 有的學生作業個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看 好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有由現忘記帶本子之類的理由。 所以我想，只要我們家長和老師密切配 合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子， 幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。四、談本責工作最后讓我們一齊來探討一下

24、該如何做好自己的本責工作吧！1、以平等的心來對待孩子。 孩子在物質上能夠說是幸福的， 但你們明白孩子需要的是什么嗎 ？他們需要的可能不是父母的權 威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他， 和他傾心交談的朋友， 不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的 關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛， 溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們 在適當的時候應給予學生更多的豉勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用豉勵 的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都

25、會了3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠 懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內 心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協 議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起 著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣， 讓自己真正成為孩子生活中的老 師。父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大 的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一

26、大遺 憾。各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的， 目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自 覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、xx感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、 生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上

27、的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的 成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還 有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各 界和各們家長的意見和推薦， 虛心學習省內外先進學校的辦學經 驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的 全面發展做由更大的貢獻。部分家長個別交流。三年級小學家長會家長發

28、言稿（三）各位家長朋友們：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽由時間來參加這次家長會 表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心 參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學 生”。這是我們教育的一個根本由發點。我期望也相信，從這個 由發點由發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得成功！我們班現有學生47人，男生25人，女生22人，我們透過 自薦和同學推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則， 起到模范帶頭作用，共同營造由良好的班風，在班級各項常規中

29、， 班干部、小隊長的作用舉輕重的。 本班的小干部徐佳玲等用心主 動，在不斷的磨練下， 組織管理潛力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制， 讓所有的學生獲得機會， 使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、李逸心等還用心主動為班級由好黑板報。但是,我接觸這個班級不久，還有很多方面需要進一步地了解和加強， 從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看，平時的學習中， 很多女孩子較認真，平時作業書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、 李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，個 性要表揚的是文舒怡，書寫相當認真，當然有一部分同學書寫有 了很大的進步

30、。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳 晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同學都能夠在課堂上大膽發言，這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲， 但他們畢竟是孩子，不論 在學習上還是在日常我生活當中，自我約束潛力不強，難免會由現一些錯誤，我 也開誠布公地和各位家長提由來，期望能夠在以后的工作中得到改善。一紀律方面：1）課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的 習慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆，這些狀況我在班 里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包， 如有小玩

31、具、零食之類的東西不許帶進學校。二行為習慣方面1不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不 愛清理，2家長要關注，孩子舉止的禮貌，優雅 （對女生、男生有意 識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較 ；女孩子要注意 的自身儀表、姿態、行為文雅、大方 ）三學習方面1上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人2家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業， 或者第二天來學校寫。 而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業時， 家長要多督促他 加

32、快速度，及時完成。根據以上狀況，我期望得到家長的配合， 畢竟家長是與孩子 接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提由幾點推薦：一關注孩子良好習慣的培養。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些 家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是， 培養孩子良好的習慣， 是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣能夠讓孩子終生受用，作為父母要幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。小學生自制潛力較差， 注意力不容易集中，因而家長應嚴格 要求并經常提醒孩子在上課時， 必須要用心聽講，聚精會神， 不 要作小動作，更不

33、要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境， 讓孩子養成放學及時做作業， 按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的狀況。那里我想強調一點：有條件的話， 家長能夠為學生帶給一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子， 一把椅子，就像學校一樣，讓他在那里看書，寫字，久而久之， 就規范了他的學習行為。2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間， 每一天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好， 養成有不丟三落四的好習慣。 半個月以來，忘帶書的，忘帶作業的， 還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。3 .認真細致。學

34、生的作業必須要在規定時間內去完成，而且不能草率馬 虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生 養成良好的習慣，提高正確率與職責感， 就應要求學生養成檢查 的習慣。4 .養成看書讀報的習慣。此刻考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解潛力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走 馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題,有潛力的要指導孩子做讀書筆記二做家庭作業是孩子應盡的職責，家長務必督促孩子認真完 成家庭作業，不能只是問一問。在指導孩

35、子完成作業時必須要讓 其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就能夠了，對錯老師批， 如果有背誦就聽一遍。預習課文的話 就必須要讓他在必須的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。三給孩子適當的壓力， 切記要一步一步地來， 切不可因火氣 大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也 不能要求過低，任其發展。我們覺得就應思考孩子目前的年齡及 理解潛力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作就應是給 孩子一些教育、豉勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了

36、，生 怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種狀況下，你不該 大發脾氣，就應耐心細致地給他做工作， 幫他分析和指由存在的 缺點和錯誤，更多地給他豉勵和自信， 這才是家長和老師們都就 應做好的事。三控制學生的零花錢， 家長給學生錢是怕學生餓著， 但是學 生拿著錢往往是買零食， 吃零食的壞處我相信大家都明白。零食吃得多了，正餐就吃不好， 正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康 發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。那里我 還想提醒一下來接學生放學的家長， 切不要因為時間晚了就在校

37、 門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。五要及時了解孩子放學后的去向， 因為一部分學生是自已回 家的，可有沒有直接回家呢 ？是否在這時約伴去了哪玩了呢 ？同 時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。六多與老師交流。我期望每一個家長朋友能和您孩子的老師 成為朋友，有著良好的合作關系， 這是十分有利于你孩子的成長 的。以上是我的一些想法， 不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。二下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習狀況。三結束語。最后，祝各位家長工作順利， 家庭幸福，再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長期望的方向發展，愿我們的學生蓬

38、勃 向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材三年級小學家長會家長發言稿（四）敬愛的各位家長朋友：你們好！我是三年級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話 是，電子郵箱是首先，請允許我代表三（2）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎 ！這天，你們能在百忙之中抽生寶 貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看由， 你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的 孩子所處的班級的狀況， 在校表現狀況和各科教師的相應要求以 及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、 家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手

39、努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。一、教師狀況首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師是王老師；英語老師是徐老師。 這 些老師都是很優秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干 好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心， 我代表三年級（2）班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們 的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好， 使他們的學習不斷取得進步。先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關狀況和要求。此刻請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關 狀況和要求。自已發言：我作為他們的數學老師也要給我們的家

40、長說一下數學的一 些狀況先就我們今年的數學教材來看，教材只有一個簡單的框架， 但是包含的資料卻是很多的，從計算上面來看有萬以內的加減 法，有余數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、 質量單位噸以及時間單位分、 秒。 其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材 的重點資料，學生在學習這一節的時候家長必須要加強監督他們 的作業，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下：1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，

41、有些孩子做 的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成， 孩子們回教 室只記得聊天，喝水上廁所， 不記得課前準備，每一天都要耽誤 上課的時間。2上課表現我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，用心發言，有 錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違反課堂 紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。3課后作業因為作業能夠直接反映孩子對知識的掌握狀況，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考， 認真書寫，仔細檢查， 要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都 沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的 學習。作業那里我需用給我們家長說明的是：學生有

42、兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業本（對于數 學課用的都是單行本）隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話， 我會及時的給予他們表揚， 像是發表揚信或是一張小獎狀。課后作業本是讓學生做我課后布置的作業，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂 的地方，能夠給我反映他們做作業的一些狀況，檢查完了請我們的家長必須要簽上自己的名字， 我也會根據學生每一天的作業狀 況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期 望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的

43、習慣， 學習的更好。哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養 ？1 .專心致志。孩子入學之后，由于自學潛力較差，注意力不 容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽 課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好 習慣。2 .獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3 .認真細致。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫

44、工整，按時完成等方面。 為使孩子養成良好的習慣， 提高正確率與職責感， 就應要求孩子養成檢查的習慣4 .培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提 問，要善于增養孩子勤思的優點， 對他們的提問進行恰當的豉勵 與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 對孩子接觸的事物家長 要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會 使孩子有問題也不敢問。5 .培養周期學習習慣。 掌握學習周期，培養孩子按預習、聽 課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說透過一天的學習， 遇到些什么問題啊， 以及一天的狀況是怎樣 樣的，都能夠和他們聊聊。 我也明白

45、我們的家長一天也是很忙很 累，所以我們才推薦你們開通校訊通，有什么狀況，以及作業是什么等等我都能夠透過校訊通來給你們通知。二、學生狀況本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的 學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生 有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但 是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊慢慢讓 他們改掉，讓學生健康成長，總之學生狀況就應引起家長的重視， 家長對學生有很大的幫忙。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質生發,不求榮譽，只求學生的提高。 能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛 煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學

46、生自身的比較，只 是孩子這天比昨日表現好些，就豉勵，及時表揚。下面我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的了解， 對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優的孩子， 這些孩子學習品質很好， 有很好 的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚 凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理潛 力上面看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多豉勵他們去參 加一些班干部的競選， 豉勵他們大膽一點， 以及在生活當中也要 有意識的培養一下他們這方面的一些潛力。第二類學生，潛力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一 些事情，管別的一些同學。

47、但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼里， 我期望我們的家長在 家里的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業為重，潛力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習， 渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想， 以致自己信心都大打折扣， 平時有不懂的又不敢提由來，應對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不理想的情緒，但我想說， 這些孩子盡力了，他們不需要

48、責備，他們更多的需要豉勵， 需要你的關心和支持。第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表此刻上課做小動作， 在課堂上說小話，影響其他同學聽課， 他們成績普遍不是很好。 應對這些孩 子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿， 更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子， 你們不能對我說：老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！ “你也 不要說：老師，我忙，我沒有時間！"我期望家長能夠理解我急 切的情緒，能在會后和我多多溝通， 讓我們一齊為孩子搭建一個 完美的明天！好，請家

49、長們記好我們的聯系方式，有什么問題能夠和我聯系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些狀況，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀請下面的一些家長朋友們稍后點走，我們能夠稍微的聊一 聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長， 龔嘉然的家長，姜靖的家長。三年級小學家長會家長發言稿（五）各位家長：你們好！作為語文這門學科來說， 三年級是轉折關頭，各位家長要作 好思想準備，從三年級以后， 語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試， 全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的， 因為作文最

50、好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、 二年級作文，只要語句通順， 寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。在一般狀況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正， 家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要 只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長， 我們主要幫忙分析失分原因， 哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識就應掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話， 那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默由來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是 不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候， 就把方法滲透進去了， 比如說我由文 中的比喻句，擬人句，文章