1、2019年小學英語（新標準）（三年級起點）教材分析新標準三年級起點第一冊外研社新標準小學英語（三年級起點）動畫同步課件 V1.0小學新標準英語flash課件集新標準小學英語（三年級起點）第一冊復習資料教案每個單元的第一個活動都是以 Listen 開始的：Listen and point. /Listen and say. / Listen and sing,很好地體現了低年級英語學習興趣培養為主，聽、說領先的特點；還通過Do the action;Listen and point; Count and say; Point, count and say; Chant 等游戲、歌曲、小詩等多種形

2、式，讓學生們在說說唱唱，蹦蹦跳跳的輕松氣氛中愉快地學習Family' BodyModule 1 Greetings上學的第一天，Sam, Daming, Lingling和Amy在學校里互相問候、做自我介紹，并在放學時告別。語百知識目標功能問候和道別、簡單的自我介紹。語法（結構、句子）問候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I'm fine, thank you.道另I：Goodbye. / Bye-bye.自我介紹：I'm詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：I, am,hello(hi), goodbye(

3、bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank說能在句子中正確使用如下單詞：I, am, hello, goodbye,how, are, you, good, morning, fine,thank讀能在圖片的提示下、跟著錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank語百聽能夠聽懂問候、自我介紹和道別的句子：Hello. Goodmorning. How are you? Goodbye.技能目標說能夠運用表示問候、自我介紹和道別的句子，簡單

4、地與他人溝通： Hello. I'm Sam. Good morning. How are you? I'm fine, thank you. Goodbye.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子：Hello. I'mSam. Good morning. How are you? I'm fine, thank you. Goodbye.學習策略積極運用所學英語進行表達和交流，和朋友問候、道別和自我介紹。文化意識初步了解英美國家的問候語以及英語中姓名的表達與中文的不同,知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語。情感態度有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲，讓學生

5、學會在生活小L貌地問好，培養學生開朗大方的個性。Module 2 IntroductionsLingling, Amy, Sam和Daming在學校中互相問候；Ms Smart/Mr Li在課堂上向同學們問候、自我介紹及詢問他人姓名語百知識目標功能日常問候、自我介紹以及詢問他人姓名。語法（結構、句子）復習： How are you? I'm fine. And how are you?I'm Sam/Amy Good morning.學習： What's your name?Good afternoon.詞匯聽能夠在聽錄首的過程中從語句中辨別如下單詞：too, and,

6、boy, girl, what, is, your, name, good afternoon, Mr, Ms說能夠在句子中正確使用如下單詞：boy, girl, what, is, your,name, afternoon, Mr, Ms讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀如下單詞：boy, girl, what, is, your, name, Mr, Ms語百技能目標聽在聽錄音的過程中能聽懂表示師生問候、詢問名字及自我介紹的句子： How are you? I'm fine, thank you. And how are you? I'm fine, too.W

7、hat's your name? I'm Sam. / I'm Ms Smart.說能夠在圖片的幫助下說出表達師生問候、詢問名字及回答的句子： How are you? I'm fine. What's your name? I'm Sam. / I'm Ms Smart.讀能夠在圖片的幫助下止確指讀對話中的句子：How areyou? I'm fine. What's your name? Im Sam.寫仿寫并辨認老師和自己的英語名字。學習策略1 .在詞語與相應事物之間建立聯想，設計不同的時間場景來靈活使用課堂問候語，

8、分清 Good morning.和 Good afternoon.2 .積極與他人合作，設計不同的場景來詢問新同學的名字，共同完成學習任務。文化意識簡單了解英語中如何自我介紹、日常問候及簡單的課堂用語。情感態度讓學生在學校及生活中能用英語主動問候，詢問別人的名字，養成愛說英語、愛做英語游戲的習慣。Module 3 Classroom Ms Smart在課堂教學中發出了一些指令，要求學生能夠根據她的指令做出相應的動作，并且分辨教室里的門、窗戶、黑板、書桌、椅子等英語單詞。語百功能發出指令和執行指令。知識目標語法（結構、句子）指令：Stand up. / Sit down. / Point to.

9、詞匯聽能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞：door, please, window, blackboard, bird, desk, chair說能夠在句子中正確使用如下單詞：door, please,window, blackboard, bird, desk, chair讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀如下單詞： door, window, blackboard, bird, desk, chair語百技能目標聽在聽錄音的過程中能聽懂別人的指令并根據指令做動作：Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door

10、.說能夠在圖片的幫助下，說出教室里的物品并發出指令：Point to the blackboard/door/window/desk/chair.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文，能讀出教室里介紹物品的單詞：Point to the blackboard/door/window/ desk/chair.學習策略1 .在學習中集中注意力。2 .利用實物或圖片來學習單詞，并通過游戲或動作來記住單詞，對所學的內容主動練習和實踐。3 .積極與他人合作，通過分角色表演來學習課文。文化意識對簡單的請求、指令做出適當的反應。情感態度使學生敢于開口，積極參與，在游戲中學習英語。Module 4Colours熊貓P

11、anpan在一棵大樹上發現了一只變色龍，變色龍變出了紅、藍、黃、綠、黑等不同顏色，讓 Panpan感到很驚語百知識目標功能識別并描述物品的顏色。語法（結構、句子）學習描述顏色及物品：It's red/blueIt's a black dog. / It's a blue desk.詞匯聽能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞：my, it, red, a(an), panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap說能夠在句子中正確使用如下單詞：it, red, panda,blue, yellow, green, bla

12、ck, dog, cat, cap讀能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀并區分如下單詞：red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap語百技能目標聽在聽錄音的過程中能聽懂并識別表示顏色的句子：It's red/yellowIt s a blue desk.說能夠在圖片的幫助下能說出身邊物品的顏色，并簡單的與他人交流:It s red/yellowIt's a blue desk.讀能夠在圖片的幫助下指讀課文，會讀表示顏色的句子：It's yellow. / It s a red cap.學習策略1 .積

13、極運用所學的英語進行表達和交流，與人合作，2 .用/、同顏色的彩筆或設計/、同顏色的彩紙來學習顏色，并在詞語和相應的事物之間建立聯想。文化意識簡單了解中英文中不同顏色所表達意思的不同。如：1. red紅）：革命、喜慶 憤怒、危險blue （藍）：肅穆、莊嚴沮喪、消沉green殳）:春天、布望 幼稚、缺之經驗white （白）：恐怖、死亡、純潔 純潔、天真無邪2.帶后顏色的一些習語如 紅茶”為 “black te前非 “red tea ”清咖啡”為 “black coffee；“ brown ric坳'制米 ” ； " brown suga的"紅糖 ” ； “ bro

14、wn breaW 黑面包"； 紅眼病”是 “greeieyed”而非 “re-eyed"；“yellowpages”是“（轉載公司、廠商等名稱及電話號碼的）黃頁電話號簿”而非黃色書刊”。情感態度讓學生有興趣聽英語，做英語游戲，樂于模仿和表達。Module 5Numbers1-12Panpan在給大家表演魔術，問大家他的帽子里有幾只小兔子，于是拿起魔術棒依次變出 8只小兔子語百知識目標功能詢問物品的數量和數字1 12的回答。語法（結構、句子）詢問數量： How many girls/boys ？詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：one, two, three,

15、four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many說能在句子中正確使用如下單詞：one, two, three,four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, how many, hat讀能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight,nine, ten, eleven, twelve 并通過里謠初步體會子母a在單詞中的發音。語

16、百聽聽懂詢問數量的句子及相關的回答：How many? /垃臺匕How many girls/boys? Nine. / Twelve.說能夠運用學習的語句看圖說出How many目標girls/boys?并正確回答。讀能夠看圖讀出課文中帶有數字1 12和Howmany曲句子。學習策略主動向老師或同學請教。文化意識簡單了解英美國家的數字趣事。如：1 .數字在中西方的不同意義 我們中國人都喜歡"6'順0、"8'發。、 “9長久）,不喜歡“4” ”7認為這兩個數字不吉利；西方人卻不同, 他們不喜歡“5” ”13因為因為它們與基督教的救世主 一一耶穌 被害有關。2

17、 .中國人與歐美國家人表示數字的差別：中國人伸出食指表示“1,”歐美人則伸出大姆指表示“1：'中國人伸出食指和中指表示“2,”歐美人是伸大姆指與食指表示“2：并依次伸出中指、無名指、和小姆指表示“3” “4” “5；中國人用一只手的五個指頭 可以表示610的數字，而歐美人表示610要用兩只手， 如展開一只手的五指，再加上另一只手的姆指表示“6：以此類推。中國如表示“1皿手勢，在英美國家則表示 祝好運”，或示 意與某人關系密切。V字手勢，這也早已成了世界語了，源自于 英國，因為V字在英文中代表了勝利 Victory,所以以V向人表 達了勝利之歡欣意義，用此手勢時需以手指背向自己.但在希臘

18、用此手勢時則必須把手指背向對方，否則就表示污辱。另外，在 中國，伸出食指指節前屈表示 “9,”日本人卻用這個手勢表示 愉 竊”。2. seven一詞在英語國家里面是一個神圣而又充滿神秘色彩的 數字，它對西方文化乃至整個世界的文化產生廣泛而深遠的影 響，并具有濃厚的宗教色彩，它影響著人們的工作和生活的方方 面面，例如美國的波音公司用 737、747、757、767、777等來命 名其飛機的型號，一些馳名的商品名字也有帶七"，如：MildSeven （一種牌子的香煙），Seven Up （一種名叫 七喜”的飲料） 笠笠葉力心不育能瞎十唇”.牛十七坳”.牛大羊彳直，牛小罪”.情感態度培養學

19、生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教、會統計班級活動的相關數字以及細心觀察的習慣。Module 6 School課堂上Ms Smart利用桌子的拼圖詢問同學們，這時,只小鳥突然飛進了教室。語百知識目標功能詢問并識別物品。語法（結構、句子）介紹物品: This is my school.詢問物品：What' s thlsIt's a bag. Whats that? Its a pen.詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：this, school, pupil, classroom, English, teacher, that, bag, pencil, pen

20、, book說能在句子中正確使用如下單詞：school, pupil, classroom, English, teacher, bag, pencil, pen, book讀能在圖片的提示下、跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞： this, school, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book語百技能目標聽能夠聽懂詢問并識別物品的句子：What' s th/that?It's This is my school.說能夠運用學習的語句看圖用 What' shis?和What' sthat?來詢問并識別物品。讀

21、能夠看圖認讀詢問并識別物品的句子：What' sthis/that?并簡單回答。學習策略在學習中集中注意力，在詞語與相應事物之間建立聯想。文化意識英語中對一M的稱贊、請求等做出的反應。如：感謝與贊揚由于各國人民的風俗、禮節、交流都受特定環境的影響，都具有 鮮明的特色。中國人在交往時，更注重委婉、含蓄，而美國人卻 注重直來直去，坦率”就能體現他的價值觀和交流方式。 當中國 人聽到贊揚后會謙虛地說 不"。盡管內心極度高興，但也絕不喜 形于色，因為謙虛是中國人的美德。而美國人聽到贊揚后會說：“Thank you= "在餐桌上，面對美味佳肴，中國人不會輕易地隨便吃，因為這是

22、 不禮貌的表現，而美國人會大口品嘗主人的手藝， 這是對主人的 尊重和禮貌的表現。對別人送來的禮物，中國人往往要推辭一番，接受后一般不當面 打開，如果當面打開查看，顯得不禮貌；而在英語文化中，人們 對別人所送禮品一般都要當面打開，并稱贊一番，然后欣然道謝。情感態度培養學生有興趣說英語、唱歌曲、講故事、做游戲等。Module 7Birthday朋友們來給Sam慶祝生日，送上生日禮物。媽媽準備了生日蛋糕，Sam數數蛋糕上的蠟燭，發現自己9歲了語百知識功能祝賀他人生日快樂和贈送禮物時使用的語言；關于年齡的問與答。目標語法生日祝賀：Happy birthday!（結構、詢問年齡及回答：How old a

23、re you? I m nine.句子）詞匯聽能在聽錄音的過程中從語句中辨別出如下單詞：happy, birthday, here, cake, old, look, how old說能在句子中正確使用如下單詞：happy, birthday, cake,old, look, how old讀能在圖片的提示下，跟錄音在語句中正確朗讀出如下單詞:happy, birthday, cake, look, how old語百技能目標聽能夠聽懂生日祝賀和詢問年齡的句子：Happy birthday! Here ' your present. How old are you? I m nine.

24、說能夠運用所學語句表達對過生日朋友的祝賀；詢問同伴年齡；表述自己的年齡：Happy birthday! Here' s yo present. How old are you?I m nine.讀能夠看圖認讀生日祝賀和詢問年齡的肩美表達：Happy birthday! How old are you? I m nine.學習策略注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語，積極運用所學英語進行表達和交流。文化意識了解英美國家的問候語以及在西方國家中婦女對于自己的年齡是保密的，不要問女人的年齡；參加朋友的生日聚會時應注意的禮節，西方文化中過生日的習俗，如裝飾房間、邀請朋友、點生日蠟燭、吃生日蛋糕、

25、送生日祝福、送生日禮物等情感態度培養學生的團隊合作精神；讓學生能夠大膽地講英語，能體諒同伴在講英語時出現的錯誤并熱情幫助其改正。Module 8FriendsSam拿著他的生日禮物一一一個風箏出去和一個小朋友玩。這時有另外兩個小朋友看見天空中有奇怪的東西在飛，互 相猜測是什么，最后發現是 Sam他們在放的風箏語百知識目標功能詢問物品名稱及位置。語法（結構、句子）Is it a dragon?Yes, it is. / No, it isn't. Where s the cat?It s in the green bag.詞匯聽能夠在聽的過程中從語句中辨別出單詞：no, not, isn

26、't, yes, help, kite, in, bag, where s, dragon說能夠在句子中正確使用單詞：yes, no, not, isn't, help, kite,where s, in, bag, zoo讀能夠在圖片的提小下、跟錄首正確朗讀單詞：yes, no, not, isn t,kite, wheres, in, bag寫語百技能目標聽能夠聽懂使用Is it a？來詢問物品名稱的表達以及答語：Yes, itis.或 No, it isn't.能夠聽懂詢問物品方位的相關表達：Where s？ It s in說能夠運用Is it a？和Yes, i

27、t is. / No, it isn't.對某物的名稱進行詢問與回答；能夠運用 Where's？ It's in對某物的位置進行詢問與回答；能夠演唱和表演課文歌曲。讀能夠在圖片的提小下識別單詞 dragon, kite, bag, pencil及相關表達；能夠在圖片和錄首的提小下看書朗讀課文Is it a dragon?。寫學習策略在生活實踐中主動用Is it a？來詢問自己不能確定是什么的物品，練習學 到的句型。文化意識了解中西方有關龍的不同文化常識。情感態度積極主動地用英語和同學進行交流。Module 9 Friends 在 Sam 家，玲玲和 Sam一起看相冊，S

28、am 向 Lingling介紹自己的家庭成員一一媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、自己及弟弟，同時介紹了每個人的職業。教學目標語百知識目標功能談論家庭成員和職業。語法（結構、句子）This is my mother/father/grandpa She s ateacher/ He s a doctor.詞匯聽能夠在聽句子時辨別出和家庭、職業等相關的單詞：family, mother, father, sister, brother, grandpa, grandma, doctor, driver, policeman, nurse, farmer, teacher; 以及其他單詞： me, she,

29、 shes (she is), he , hes (he is), all說在 句子中 正 確使用 單詞：family, mother, father, sister, brother, grandpa, grandma, doctor, driver, policeman, nurse, farmer, me, she s, hes讀能夠在圖片的提小下，在語句中止確認讀單詞：mother,father, sister, brother, doctor, farmer, driver 并跟錄首正確朗讀。寫語百技能目標聽能夠聽懂介紹家庭成員的表達：This is my；能夠聽懂啟美職業的名稱與介

30、紹：She is a/ He is a說能夠運用This is my介紹自己的家庭成員；能夠運用Shes a/ He's a介紹他人的職業；能夠借助錄首中，后下奏地說出韻詩 This is mother panda.讀能夠借助圖片，讀出 family, mother, father, sister, brother, grandpa, grandma 等家庭成員和 doctor, farmer, driver, policeman等職業名稱及相關表達；能夠在錄首的提小下，有表情地朗讀課文This is mymother.寫學習策略主動將所學與生活相聯系，并拓展相關知識。如：查一查其他職

31、業的英語表達及相關信息。文化意識了解肩關美國的一些職業設置。情感態度大膽開口，積極主動地向他人介紹自己的家人及職業。Module 10FriendsDaming向大家介紹了熊貓 Panpan身體基本部位的名稱。接下來，Daming要求Panpan按照他的指令，用手一一指 出相應的身體部位。語百功能識別與描述身體的基本部位。知識目標語法（結構、句子）This is his head.Point to 詞匯聽能夠在聽的過程中從語句中辨別出表示身體部位的名詞：body, head, arm, leg, foot, shoulder, toe, knee 表面部器官的名詞：nose, eye, mou

32、th, ear以及物主代詞his, her說能夠在句子中正確使用單詞：body, his, head, arm, leg,foot, her, nose, eye, mouth, ear讀能夠在圖片的提小下止確認讀出單詞：his, head, arm,leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear寫語百技能目標聽能夠聽懂身體各部位名稱：body, head, arm, leg, foot, nose, eye, mouth, ear, shoulder, toe, knee 相關表達； 能夠聽懂指令Point to說能夠運用This is his/her 描述他人身

33、體的各個部位；能夠運用Point to發出指令，要求他人指說身體部位；能夠運用his/her/my介紹物品所屬關系；能夠邊做動作邊唱課文歌曲。讀能夠借助圖片，讀出身體各部位名稱：body, head, arm,leg, foot, nose, eye, mouth, eari 相關表達；能夠在圖片和錄音的提示下，看書朗讀課文。寫學習策略通過唱歌與做動作來加深對身體各部位的名稱記憶。文化意識了解肩關熊貓以及英國動物園的信息。情感態度大膽地表演和開口學說英語，唱英語歌曲。教學建議1 .習慣養成指讀的習慣，聽讀磁帶的習慣，背誦的習慣，傾聽的習慣等2 .能力的培養看圖說話的能力，替換練習造句的能力3

34、.充分利用教材和教輔(tape/CD-ROM/ picture)進行聽力訓練4 .聯系學生生活實際，創設實際運用情境5 .面向全體6 .注重形成性評價與終結性評價的結合學生自評+學生互評+教師評價，賞識教育。參考評價表：、飛聽讀單詞課文歌曲作業得獎自我家長課湛、磁帶掌握朗讀韻倬完成票數評價評價Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9小學英語（新標準）三年級二冊（三年級起點）教材分析聽：1.能夠聽懂課堂常用指令并做出適當的反應；2.能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學話題有關的錄音材料；3.能夠在圖片和動作的提

35、示下聽懂小故事，并做出反應。說:1.能夠根據話題用英語說幾句與自己有關的話語。2.能夠根據所學話題與他人進行簡短對話。3.能夠用英語表演短劇和小故事。讀：1.能夠認讀所學單詞和與話題有關的基本語句。2.能夠在教師的幫助下，借助圖片初步讀懂簡單的故事或小短文。3.能夠試朗讀所學故事或短文。寫:1.能夠正確抄寫單詞和句子。2.能夠模仿示例并參照給出的單詞將語句補充完整。3.能夠看例句仿寫出與話題有關的兩三個重點句子。其他：1.能夠在教師的指導、幫助下用所學的英語具體做一件事情，如：制作新年賀卡、填寫調查表格等。2.能夠在教師的指導下用英語做游戲。在游戲過程中，能夠根據情景需要，初步用英語進行交流。

36、3.能根據故事情節進行角色表演。MODULE1 ALPHABET教學重點、難點：1、 單詞： 表玩具的名詞： toy jigsaw puter game doll ship teddy bear2、 句型：1）-What' s your favourite ？-It ' s 2） She He likes She He doesn ' t like MODULE2 FOOD教學重點難點：1、 單詞：rice meat milk fish noddles mango chocolate banana apple pear orange2、 句型：-Does Sb. lik

37、e ?-Yes, heshe does. she doesn ' tMODULE3 TIME教學重點難點：1、詞組： have breakfastlunchdinner go to school go home2、句型： What' s the time please? It ' s o' clock It ' s half past MODULE4 ACTIVITIES教學重點難點：1、 詞組： watch TV go cycling go swimming play basketballfootballtable tennis2、 句型：1) -Wh

38、at do you do at the weekend?-I2) -What does Sb. do at the weekend?She3) - What do you have at school?-I have MODULE5 FESTIV AL教學重點難點：1、單詞：Christmas treepeanuts sweets2、句型：Happy New Year!Happy Christmas!Happy Spring Festival!MODULE6 SEASONS AND WEA THER 教學重點難點： 1、 單詞：四季和對應的氣候Spring warm rainingSummer

39、 hot sunnyAutumn cool windyWinter cold snowing2、句型：表述四季的氣候：It s spring. It s warm in spring.問答四季里人們都做些什么？IMODULE7 POSSESSIONS教學重點難點1、 單詞：1) 衣物：dress sweater coat T-shirt2)交通工具：bus bike car train plane2、 句型：1) I have haven' t got a -Have you got a ？- Yes, I have. No, I haven t.2) HeShe has hasn &

40、#39; t got a she got a ？- Yes, heshe does.she doesn t.3) How do you go to school？I go to school by MODULE8 ACTIVITIES教學重點難點：本模塊重點學習如何表述及問答正在發生的動作。1、詞組： watching TV talking to taking pictures reading a book writting a letter playing with listening to the radio2、句型：1) - What are you doing？-I ' m 2

41、) -What is he she doing？She is MODULE9 CHILDREN S DAY教學重點難點：本模塊重點學習11-100 的數字，并學會用英語來表達加法算式。and . is .MODULE10 DIRECTIONS教學重點難點：1、單詞：表地點的名詞：road department store hill zoo house station2、句型：問路并能準確指明方向-Where' s the please?- Go straight. Turn left. Turn right.小學英語（新標準）第三冊（ 三年級起點） 教材分析在第三冊書中，學生將進一步學

42、習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力， 如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅行等活動，如何表達數字13-20 以及 12 個月份。MODULE1 NUMBERS1 、單詞：1） 數字 13-20 ： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,twenty.2 ）整十的數字：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety.3 ） 知道 20 以上 30 以下數字的表示方法。2、句型：1）-Have you go

43、t ？-Yes, I have./No, I haven ' t. I ' ve got2）Twenty and one is 13 thirteen 30 thirty14 fourteen 40 forty15 fifteen 50 fifty16 sixteen 60 sixty17 seventeen 70 seventy18 eighteen 80 eighty19 nineteen 90 ninetyMODULE2 DIRECTIONS1 、單詞：表地點的名詞：road supermarket hill house station2 、句型：問路并能準確指明方向-W

44、here ' s the please?-Go straight on.Turn left.Turn right. MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK 這兩個模塊重點都在于學習如何表述及問答正在發生的動作。1 、詞組：Module3:watching T V talking to taking pictures reading a book writing a letter playingwith listening to musicModule4: doing taijiquan rowing a dragon boat playin

45、g chessDrinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/Swimming running jumping2 、句型：1)-What are you doing?-1 ' m2)-What is heshe doing?She is 3)-What are they doing?-They areMODULE 5 FOOD and MODULE 9 HAPPY BIRTHDAY1 、單詞：Module5:Chinese fast food noodles rice chopsticksVegetables

46、Module9: soup sweets bread biscuits fruit2 、句型：1)-Do you want ？-Yes, please./No, thank you.2)-Can I have some ？-Yes, you can./Sorry, you can ' t.MODULE 6ABILITIES1 、單詞：run fast jump high jump far ride fast2、句型： Can you ?Yes, I can./No, I can ' t.MODULE 7 TRA VEL and MODULE 8 SPORTSDAY句型：1)-W

47、hat are you going to do？-1 am going to2)-She/He ' s going to-They/We ' re going toMODULE 10 THEMONTHS1 、 表示月份的詞語：January February March April May June July August September OctoberNovember December2 、句型：1)-How many birthdays are there in January？-There is/are2) 復習：-What are you doing？-1 '

48、; m -1 ' m going to一些常用教學方法建議：熱身階段：唱英語歌曲、念英語歌謠、做游戲、小對話表演、簡短幽默故事、師生親切對話 復習階段：歸納總結相關知識、游戲復習、比賽復習、英語課件等等。呈現階段：創設情景、講故事形式、利用教學課件、聽錄音看圖畫、輕松談論話題等等。鞏固操練階段：游戲、比賽、歌謠、歌曲、機械操練、小組活動、調查表等等。發展階段；對話表演、語言拓展運用、創編對話、小組任務活動等等。布置作業：理解題意、示范、學生提問。小學英語（新標準）第四冊（三年級起點）教材分析共分 11 模塊，內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第

49、二單元提供若干任務型（Task-based）練習,包括一首歌謠或小詩。話題主要有FRIENDS, LONDON, PICNIC, ROBOTS,SIZE, MUSIC, COUNTRIES, CHANGES,WEEKENDS AND ACCIDENTS ， 要求掌握92個單詞、6 個詞組和主要語言結構中的3 個語法點：一般將來時、形容詞的比較級和一般過去時。另外還有4 首歌曲，2 首詩歌，4 首韻律詩。在本冊中，學生們將進一步學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征；學習星期的表達方法，談論有關郊游的情況，初步了解有關倫敦和美國的基礎知識； 進一步學習如何表達能力，如何談論將來發

50、生的事情；還將學習如何描述過去的動作與狀態，特別是如何在講故事的時候講述過去的動作與狀態。聽做：1 、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物；2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；3、能根據指令做事情，如: 指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。說唱：1 、能根據錄音模仿說英語；2、能相互致以簡單的問候；3、能相互交流簡單的個人信息，如: 談論天氣與計劃，談論過去，談論變化等；4、能表達簡單的情感和感覺，如: 發表評論、描述人物或事物，進行比較等；5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15 一 20 首，說歌謠15 一

51、20 首 ;7、能根據圖、文說出單詞或短句。另外，為鞏固和提升字母教學，讓學生能學以致用，建議在本冊詞匯教學中，要求學生能拼讀、抄寫和背誦一些重點單詞。玩演：1 、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演，視學生的能力可分三個層次：教演，自演，編演；（重在表演興趣及表演能力及同伴間的合作。不要過于強調對話的準確性）。3 、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（ 狼來了 ） 。讀寫：1 、能看圖識字；2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;4、能正確書寫字母和單詞。視聽：1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當的教學節目；2、視聽時間每

52、學年不少于10 小時 （平均每周20 一 25 分鐘 ）。要讓學生養成每天定時、定量聽讀英語的習慣：家校合力培養孩子每天聽讀英語的習慣，也可建議采用放錄音，營造語言氛圍，讓孩子有意、無意地聽，省時又有效。鼓勵學生有意識地接觸一些自己能聽懂、看動的英語片。老師可以利用網絡視頻播放，將相應的視頻資料放于校園網上，利用早讀課播放。如：神奇英語Gogo學英語等MODULE1 FRIENDSENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION: Describing a person s personality.2. VOCABULARY： nice, a bit , shy, cl

53、ever, naughty, cool, little, cute3. SENTENCE PATTERNThis isHe/ She / It iseg: Look, this is my family. This is my father, he isvery nice. This is my mother , she is nice too, but she is a bit shy . This is my little baby, he is fat and very clever . This is my cousin, he is very naughty. We are very

54、 happy in the Spring Festival.MODULE2 LONDONENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION:Describing a city.2. VOCABULARY：capital,about, beautiful, Long, wide, many, river, old, famousBuchkingham palace, River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge3. SENTENCE PATTE：RN London is the capital of England.It ' s veryMODULE3 PICNICENGLISH LEARNING TARGETS:1. FUNCTION: Making plans ; Talking about days of the week.2. VOCABULARY： take, picnic, gre