1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí) 呂丹學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文2初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。3理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。4 體會(huì)作為古典四大名著之一的西游記的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)

2、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1 .你們誰(shuí)看過西游記，在這部小說(shuō)中，給你留卜1.孫悟空。孫悟空大家都不陌印象最深的是那個(gè)人物？生，初步感知其形2.談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了2.神通廣大等，各象。解。抒己見。3.你知道孫悟空是怎樣成3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。二、初讀1.大聲讀課文，把句 子讀通順，讀不懂的地方 畫出來(lái)。1.朗讀課文。初步感知課文，掃清障礙文章大意。2.邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？2.思考文章講了什么故事。3、交流自學(xué)情況3、交流(1)文章講的是一件什么事。圍繞這件事情，(1)主要講了石猴的來(lái)歷及它如作者講述了哪幾個(gè)部分

3、？(2)你有哪些不懂的 問題，提出來(lái)與大家一起 交流。何變成美猴王。石猴誕生一一獨(dú)闖 水簾洞帶領(lǐng)群 猴入洞(2)主要解決字 詞問題，掃清文字 障礙。二、讀課文，小組探究1 .石猴的誕生：(1)石猴從哪里來(lái)？(2)想象一下他出世 時(shí)的情景，再交流交流。2 .石猴是怎樣成為美 猴王的？1 .交流(1) 一塊仙石，吸收日月精華，有 了靈氣，化作一只 石猴(2)各抒己見2.敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，贏得群 猴的朝拜。合作探 究，解決 問題。四、語(yǔ)言積累1.自由讀課文，你喜 歡那些句子，畫卜來(lái)，說(shuō) 說(shuō)你喜歡的理由，并把它1.交流句子，說(shuō)出美猴王的性格特點(diǎn)。積累語(yǔ)言，品味人物性們有感情的讀出來(lái)（交流 出美猴王的性格特點(diǎn)）。2.父流自己喜歡的句 子，有感情的朗讀這些段 落。2.有感情的朗讀文本。格。五、課外拓展同學(xué)們課下可以讀一讀 西游記的原著，看看古人說(shuō)話和我們現(xiàn)代人說(shuō) 話有什么不同。總結(jié)古代白話文 與現(xiàn)代語(yǔ)言的區(qū) 別。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。作業(yè)設(shè)計(jì)：總結(jié)古代白話文與現(xiàn)代語(yǔ)言的區(qū)別。板書設(shè)計(jì)：20、猴王出世仙石石猴美猴王育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)