1、羅貫中羅貫中單元介紹：歷史與英雄單元介紹：歷史與英雄 中國小說自產生以來，演繹歷史和譜寫英雄中國小說自產生以來，演繹歷史和譜寫英雄一直是綿延不衰的兩個主題，代表作就是本單一直是綿延不衰的兩個主題，代表作就是本單元的兩篇小說。元的兩篇小說。 1、歷史演義類小說：隋唐演義三國、歷史演義類小說：隋唐演義三國演義演義 2、英雄傳奇類小說水滸傳說岳全傳、英雄傳奇類小說水滸傳說岳全傳 楊家府演義楊家府演義學習目標學習目標 1、了解本單元古典小說的一些知識、了解本單元古典小說的一些知識 2、三國演義及羅貫中簡介、三國演義及羅貫中簡介 3、閱讀節選部分，把握整體情節、閱讀節選部分，把握整體情節 4、分析小說中

2、塑造的曹操形象、分析小說中塑造的曹操形象 5、掌握小說人物形象分析類題目的答題規范、掌握小說人物形象分析類題目的答題規范 兩課時羅羅lulu羅羅貫中，名本，號湖海散人，貫中，名本，號湖海散人，元末元末明初人明初人， 。作。作者在民間傳者在民間傳說和話本、戲曲的基礎上，說和話本、戲曲的基礎上，運用了陳壽運用了陳壽的的三國志三國志和裴松之注的和裴松之注的正史材料，正史材料，結合自己的經驗，結合自己的經驗，寫成了寫成了三國志演義三國志演義或叫或叫三國志通俗演義三國志通俗演義。（我們今天叫的我們今天叫的 三國演義是清康熙年間，三國演義是清康熙年間，毛綸，毛綸，毛宗崗父子的評點修改本毛宗崗父子的評點修改

3、本寫作手法寫作手法 “七分寫實，三分虛構七分寫實，三分虛構。”歷史真實與藝術虛幻的巧妙結合歷史真實與藝術虛幻的巧妙結合閱讀課文閱讀課文理清結構理清結構 預習檢查預習檢查 ：請用簡潔的語：請用簡潔的語言概括出小說節選的主要內容。言概括出小說節選的主要內容。一、一、刺殺董卓未果刺殺董卓未果二、二、逃亡途中殺死呂伯奢全家逃亡途中殺死呂伯奢全家借刀借刀獻刀獻刀途中被俘途中被俘殺呂全家殺呂全家人物形象研討：人物形象研討： “曹操借刀曹操借刀”這一情節中有哪些地這一情節中有哪些地方打動了你？它能反映出曹操的什么性方打動了你？它能反映出曹操的什么性格特點？格特點？ 撫掌大笑撫掌大笑神態、動作描寫神態、動作描

4、寫 “ “還能哭死董卓否？還能哭死董卓否？” “ “操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下。以謝天下?！闭Z言描寫語言描寫 說明曹操識大義，謀大略，勇猛與說明曹操識大義，謀大略，勇猛與膽識膽識體現其英雄的一面。體現其英雄的一面。再來討論：再來討論：曹操為何要殺死呂伯奢全家？其中曹操為何要殺死呂伯奢全家？其中又有哪些細節讓你印象特別深刻的？從又有哪些細節讓你印象特別深刻的？從中又能體現他的什么性格？中又能體現他的什么性格？“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。”“若不先下手，必遭擒獲。若不先下手，必遭擒獲?！薄皩幗涛邑撎煜氯?/p>

5、，休教天下人負我。寧教我負天下人，休教天下人負我?！保ㄕZ言描寫）（語言描寫） 體現其多疑、狡詐、殘忍與自私體現其多疑、狡詐、殘忍與自私的性格特征的性格特征奸梟的一面奸梟的一面示例：節選部分中，在面對群臣束手無策示例：節選部分中，在面對群臣束手無策的情況下，曹操想到除掉董賊的良策，主的情況下，曹操想到除掉董賊的良策，主動前往去刺殺董賊，說明他是個識大體，動前往去刺殺董賊，說明他是個識大體，有謀略，且勇猛有膽識的英雄；但是之后有謀略，且勇猛有膽識的英雄；但是之后他行刺失敗，逃亡途中誤殺呂伯奢全家，他行刺失敗，逃亡途中誤殺呂伯奢全家，繼而又殘忍地殺死救命恩人呂伯奢，也反繼而又殘忍地殺死救命恩人呂伯奢

6、，也反映了他性格中多疑、奸詐的一面映了他性格中多疑、奸詐的一面 。 那么，歷那么，歷史中的曹操是史中的曹操是怎樣的人呢？怎樣的人呢？曹操曹操: : 奸、雄奸、雄（性格的雙（性格的雙面性）！面性）！拓展思維拓展思維 歷史上的曹操：歷史上的曹操： 是一個杰出的是一個杰出的政治家、軍事家和文學政治家、軍事家和文學家家。 他用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑他用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統一北方。精兵法，善詩歌。兼并，統一北方。精兵法，善詩歌。有功，有過有功，有過 ！曹操的功勞曹操的功勞 （）削平群雄，統一北方。（）削平群雄，統一北方。 （）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎。（）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎。 （）對建安文學的發展作出了較大的貢獻。（）對建安文學的發展作出了較大的貢獻。 我們應從不同角度解讀文學作品