1、第3頁共18頁2019-2020學(xué)年江蘇省邳州市部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：1 .正確、工整地抄寫句子.奇妙的童話，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng).【答案】奇妙的童話,點(diǎn)燃繽紛的焰火.照亮我們五彩的夢(mèng)。tOrl【分析】【詳解】本題考查句子的抄寫。書寫時(shí)要注意漢字的結(jié)構(gòu)及皂畫順序。筆順的一般規(guī)則是先 撤后捺、先橫后豎、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里再封口、先中間后 兩邊，抄寫時(shí)重心要平穩(wěn).就是要將字寫得平正、均衡,把整個(gè)字穩(wěn)定在支撐點(diǎn)上， 不失重心。注意抄寫要準(zhǔn)確,工整.不要多、漏字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！军c(diǎn)昭】2 .讀拼音，寫字詞我家養(yǎng)一只貓它四只爪子rui利無比，

2、爬樹上墻，飛y臺(tái)n走壁，動(dòng)作你的艇，tianmin jie , xiao sa 1至極.白天，它 cng你的手，豐富多qiing的叫huM，讓人j話men，給人wij滄;夜晚，則難mizdng 跡，大概又在哪里bing息凝視,盡zhi 捉鳳了吧.【答案】銳檐城攏瀟酒踏舔腔喚解悶也箱覓蹤屏職【解析】【分析】 【詳解】本即主要考查詞語的拼寫能力。解答本即時(shí),要先正確拼讀音節(jié),知道要寫什么詞 語,然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀,檢查所寫詞語是否正確。書寫時(shí)要注 意“銳、檐、捷、瀟、灑、留、稼、慰、蔚、蹤、醉”這些容易寫錯(cuò)的字，注意這 些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。【點(diǎn)睛】3

3、 .下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(A.季量(yun)B.剖開(pou)C.硯墻(qie)【答案】B【解析】【分析】殺笛(jun)扎花(za)松順球(zhT)應(yīng)和(he)負(fù)著筮藥(he)供養(yǎng)不周(gong)【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要 注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀、多練、多積累。A “殺菌”讀音有誤，應(yīng)讀作“殺菌(jun) ”，B讀音正確。C “砌墻”讀音有誤，應(yīng)讀作“砌(qD墻”，【點(diǎn)昭】4 .下列詞語中字形全部正確的一項(xiàng)是()A.侍候脾氣B.何達(dá)凌晨C.調(diào)遣怒吼和諧井然有序疏菜不勝其煩粗壯感到遺憾【答案】AIWr)【分析】【詳解】 本

4、題考查學(xué)生時(shí)詞語中易錯(cuò)字字形的掌握及書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí) 中注意字形的識(shí)記和積累。A書寫均正確。B疏菜一蔬菜C恕吼怒吼【點(diǎn)睹】5 .將下列詞語補(bǔ)充完整.驚慌失（空空如（一絲不（）定自若無憂無（稔嘆不（【答案】措 也 【解析】 【分析】 【詳解】本咫考查補(bǔ)寫詞語,只要平時(shí)注意積累和識(shí)記（可以依據(jù)詞語的意思來記憶），做起來就比較簡(jiǎn)單。填寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,把字寫準(zhǔn)確。作答時(shí)要先看 清即目的具體要求：再根據(jù)自己的積累和提供的詞語語境填空?！军c(diǎn)睹】6 .名句填空。（1）洛陽親友如相問，.（芙蓉樓送辛漸）（2） ,道是無睛卻有晴.竹枝詞（3）不論平地與山尖，（蜂）（4） ,只把春

5、來報(bào)卜算子詠梅,（5）天行健，（周易）（6）書山有路勤為徑，【答案】一片冰心在玉壺東邊口出西邊雨無限風(fēng)光盡被占俏也不爭(zhēng)春第4頁共18頁片子以白強(qiáng)不息學(xué)海無涯苦舟【麻】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詩詞的識(shí)記默寫及對(duì)名人名言的積累.填寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。（1）根據(jù)時(shí)中給出的內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)填寫“1片冰心在玉壺”，詩句的意思 是到了洛陽,如果有親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里 的冰一樣純潔，未受功名利，錄等世情的玷污。（2）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)填寫“東邊口出西邊雨”，詩句的意思 是就像東方出太陽，西邊落雨。你說它不是晴天吧，它又是晴天。（3）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知

6、,橫線處應(yīng)填寫“無限風(fēng)光盡被占”，詩句的意思 是無論是在平地,還是在那高山,哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。（4）根據(jù)時(shí)中給出的內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)填寫“俏也不爭(zhēng)春”,整句話的宜思是 俏麗但不掠春光之美,只是把春天的消息來報(bào)告。（5）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)填寫“君子以自強(qiáng)不息”，整句話的意 思是天（即白然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求 進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng),不可懶惜成性。（6）根據(jù)題中給出的內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)填寫“學(xué)海無涯苫舟”，整句話的意思 是用書堆積起來的大山中.要想攀登高崢，勃奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；在一片沒 有邊際的海洋里，追求學(xué)問和不斷探索

7、,苫難將是一艘前行的船，能夠我你走向成 功?！军c(diǎn)昭】 根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打 y ,錯(cuò)的打“x”。7.屈原被流放到湘南，寫下長(zhǎng)詩離騷他62歲時(shí)楚國被攻陷.他投江殉國。【答案】7. JS. J9. X10. X【懶】【分析】7.本題考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生注重積累。屈原,中國戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治 家.戰(zhàn)國末期楚國歸鄉(xiāng)樂平里（今秫歸縣屈原鄉(xiāng)屈原村）人,是楚武王熊通之子屈 瑕的后代。屈原早年受楚懷王信任，提倡“美政”,主張對(duì)內(nèi)舉賢任能，修明法度， 對(duì)外力主聯(lián)齊抗秦。后因遭貴族排擠毀誘，而被流放湘南.寫下長(zhǎng)詩離騷K62 歲時(shí)楚國都城被案將白起攻破后，自沉于汨羅江。屈原作品和神話有密切關(guān)系。許 多

8、虛幻的內(nèi)容就是承襲神話發(fā)展而來的。屈原又是關(guān)注現(xiàn)實(shí)的詩人.作品里反映了 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種矛盾,尤以揭露楚國的黑喑政治最為深刻。本題說法正確。S.根據(jù)時(shí)中內(nèi)容可知,這是出自0寶葫蘆的秘密一文.文中一個(gè)叫王葆的小男 孩，去湖邊釣魚,結(jié)果釣到了寶葫蘆，他便把寶葫蘆帶回家。寶葫蘆幫他實(shí)現(xiàn)了許 多堰里,最后事情被一一揭穿,他這才知錯(cuò)就改，該題說法正確.9 .本即考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的了,解。如果沒有灰塵，天上會(huì)沒有云。水蒸氣是無法白 發(fā)地凝結(jié)成水滴的.它必須附著在什么東西上面,達(dá)到一定體積，然后才能像滾雪 理一樣越積越大,不然是無論如何也無法形成最初的細(xì)小的液滴。也就是說形成云. 需要凝結(jié)核.在自然條件下，也

9、就是灰塵。題中“灰塵對(duì)人類的生活沒有一點(diǎn)兒好 處”說法太絕刻，不正確。10 .本題考查對(duì)課文內(nèi)的理解。黃河的主人這篇課文通過對(duì)羊皮筏子、峭公、 乘客等方面進(jìn)行了著里的描寫，說明了肥公能帽在萬馬奔膊的河面上如履平地.談 笑風(fēng)生，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，被譽(yù)為“黃河的主人”。啟發(fā)我們要學(xué)習(xí)/為公勇敢和智慈、 鎮(zhèn)淮和機(jī)敏的精神。該題中“講的是艄公憑借簡(jiǎn)柄的竹筏戰(zhàn)勝黃河的故事”說法錯(cuò) 誤?！军c(diǎn)昭】11 .根據(jù)課文內(nèi)容想空.(1)這些事一 , ,母親的膝上。(2)突然一陣風(fēng)，,所有的綠就整齊地，(3)學(xué)習(xí)了海上日出和記金華的雙龍洞九我知道當(dāng)景物發(fā)生變化時(shí)，可以按照來寫,寫游覽過一個(gè)地方，可按來寫.【答案】是永不漫

10、滅的回憶月明的園中 藤蘿的葉下 好像舞蹈教練在指 揮 按巖節(jié)拍飄動(dòng)在一起 變化的順序 游覽的順序【制】【分析】【詳解】1.本膽考查對(duì)所學(xué)課文的識(shí)記，根據(jù)給出的內(nèi)容可知.這是冰心的一首小詩，橫線 處應(yīng)依次填寫是永不漫滅的回憶，月明的園中，藤蘿的葉下。注意“藤蘿”要寫準(zhǔn) 確。2.本題考查對(duì)所學(xué)課文的識(shí)記與默寫。根據(jù)給出的內(nèi)容可知,所填內(nèi)容出自綠及 回顧所學(xué)內(nèi)容可知.橫線處應(yīng)分別填寫好像舞蹈教練在指揮、按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起.3.本膽考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，要在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。海上口出是 一篇寫景抒情散文。文章按口出前、日出時(shí)、口出后的峽序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣好 有云時(shí)海上口出的幾種不同景象.展現(xiàn)

11、r口出這一偉大奇觀。這篇文章告訴我們當(dāng) 培物發(fā)生變化時(shí),可以按照變化的順序來寫。記金華的雙龍洞記敘了作者葉圣 陶游覽金華雙龍洞的情景,是按游覽順序記敘的,寫出了沿途所見的美景。我達(dá)了 作者葉圣陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國錦 繡河山的熱愛。【點(diǎn)暗】閱讀做理。交通員李大叔在地洞里等了好久,不足而來來撤缸,就往另一個(gè)出口走。他試 探著推開洞口的石板.扒開葦葉，院子里空空的.一個(gè)人影也沒有，四處也不見動(dòng) 好。忽然聽見街上有人吆咽：“豆腐啦！力豆腐啦！”這是蘆花村的暗號(hào),李大叔 第7頁共18頁知道敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)了?？勺叨鴣碓趺催€不見呢？他危到桁上,看見許多人往河沿曲.一打

12、聽.才知道 而未被鬼子打死在河里了。李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿施。M 了河沿，別說尸首.連一滴血也沒看兄。大宓呆呆地在河沿上立君。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著避渦嘩嘩地向下流去。生 子在草常里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里.沖走了！“大家就順著 河芹向下找。突然鐵頭叫起來：“舟！而來！而來！”在蘆葦叢里,水面上露出個(gè)小臨袋來。而來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”“啊！ ”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！而來沒有死！”原來搶臉以滸.兩來用趙鬼子不防備,一頭扎利河里去。鬼子慌忙向水里打槍. 可是

13、我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。12.小英雄雨來共分為六段.這段文字的小標(biāo)理是“槍口下逃生”,請(qǐng)用這種 擬題方式寫出三、四、五段的小標(biāo)強(qiáng)。B.讀文中第一處畫線的句子，試想如果李大叔向一位大娘打聽雨來的下落。李大叔會(huì)怎么問？大娘會(huì)怎么回答？請(qǐng)結(jié)合上下文寫一寫。李大叔：大娘：14 .閱讀短文作出判斷.對(duì)的打“ J”，錯(cuò)的打“X”?！斑€鄉(xiāng)河靜靜的.河水打著然渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著，”這句話 屬于環(huán)境描寫，其作用是描寫了還鄉(xiāng)河美麗的自然環(huán)境。()讀了文中第二處畫“_”的句子.我知道了雨來得以逃生全是因?yàn)樗挠斡颈?領(lǐng)高。()15 .請(qǐng)用“”畫出與第二處畫“_”的句子相照應(yīng)的句子。【

14、答窠】12. 掩護(hù)李大叔與鬼子斗爭(zhēng)河沿上犧牲B.“大娘,請(qǐng)問你沒有沒看見雨來？ ”“雨來呀，聽說被鬼子打死在河沿上了,你趕緊去看看吧?！?4 . X X15 .到了河沿，別說是尸首，連一滴血也沒看見?！窘馕觥俊痉治觥?2 .本題考查給段落擬小標(biāo)即,文章第三白然段“李大叔腦袋轟的一聲，眼汨就流 下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。到了河沿.別說尸首，連一滴血也沒看 見”,結(jié)介開頭“交通員李大叔在地洞里等了好久,不見雨來來搬缸.就往另一個(gè) 出口走”可概括為掩護(hù)李大叔，第四白然段“不知誰說：也許鬼子把雨來扔在河 里，沖走了！大家就順巖河岸向下找。突然鐵頭叫起來：叫！雨來！雨來！ ” 可概括為與鬼子

15、斗爭(zhēng)，第五白然段“在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還 是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼瞪和鼻子，扒若蘆葦,向岸上的人問 道：鬼子走了？ ”可概括為河沿上“犧牲”。13 .本題考查對(duì)上文內(nèi)容的把握，可以聯(lián)系上下文內(nèi)容分析作答。閱讀文章可知.第#頁共18頁“他跑到街匕看見許多人往河沿跑，一打聽才知道雨來被鬼子打死在河里了”. 此時(shí)的李大叔不愿意相信雨來犧牲了.可能會(huì)問大娘：“大娘.請(qǐng)問你沒有沒看見 雨來？”大娘可能會(huì)說：“雨來呀.聽說被鬼子打死在河沿上了，你趕驗(yàn)去看看 吧，”14 .本時(shí)考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文內(nèi)容分析可知,“還鄉(xiāng)河酹淮的，河水打著浪漏嘩嘩地向下流去。蟲 子在

16、草窩里叫著?！边@句話屬于環(huán)境描寫，其作用是烘托人們悲傷、安施的心情. 題中“作用是描寫了還鄉(xiāng)河美麗的自然環(huán)境”說法錯(cuò)誤?！霸瓉順岉懸郧坝陙砭统霉碜硬环纻?一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍， 可是我們的小英雄雨來己經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了”這句話交代了雨來沒有死的原 因，說明了雨來不僅游泳本領(lǐng)高，更體現(xiàn)了他的機(jī)智和勇敢，盟中“雨來得以逃生 全是因?yàn)樗挠斡颈绢I(lǐng)高F說法片而。15 .本題考查對(duì)文章內(nèi)容的閱讀與把與。閱讀可知,第三自然段中“到了河沿別 說尸首，連一滴血也沒看見”與第二處畫橫線的句子“原來槍響以前，雨來就趁鬼 子不防備,一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從 水底

17、游到遠(yuǎn)處去了?！毕嗾諔?yīng)?！军c(diǎn)昭】閱讀理解。動(dòng)物唯眠是為了休息，但又不全是為了休息。夏天的傍魄.蝌培在院子里. 在曠野上空,忽東忽西、忽高忽低地飛翔它們?cè)诟墒裁矗垮衔米?，逑夜域?？墒牵?一到冬天.蚊子，夜嫉死的死.躲的躲.蜩好什么吃的也沒有了。怎么辦呢？是腦第17頁共18頁君等死.還是像大鹿，燕子那樣千里道（tiao）迅，飛到溫跋的南方去？不，都不 是。蝌格是采取“鹿眠”的辦法來對(duì)待絕根的。冬天來將之前,靖垢三五成群地找個(gè)偏好（pi）、昏暗.可以躲避風(fēng)家的山 洞、屋檐（y2n）進(jìn)行集體睡眠。它們唾優(yōu)的方法很特別，既不是她在床上，也不 是絆在洞里.而是雙腳抓住巖石，木棍等東西，成圉成燕地倒我希睫梵

18、。它們昏昏 沉沉一睫就是四五個(gè)月哩。待到來年春暖花開時(shí).蚊子、夜蛾活躍了，靖垢才仲仲 嫩腰.打打哈欠，開始新的一年的生活。螭培睫大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。善于“金洋脫殼”的海叁,也有睡大覺的本事。不過海參睡眠的季節(jié)不是冬 天，而是復(fù)天。海參靠吃海底下的蟲子一一浮游生物維持生命。更天到了，海面上風(fēng)和日前， 氣候火熱，原來在海底過冬的蟲子，都浮到海面上來生活，海底下沒有海參林以生 活的蟲子了。不會(huì)游泳.只會(huì)在海底下場(chǎng)（rG動(dòng)的海參，不能咨上海而追逐蟲子。 怎么辦呢？唯一的辦法,就是睡大覺。海參妥睦多長(zhǎng)時(shí)間呢？ 一般地說,要睦四五個(gè)月，等到冬天來臨.熱拱拱的 海而爻得宋氣逼人,蟲子們又回到海

19、底過冬的時(shí)候，海參又有了 “糧食”于是它們 又醒過來了。因?yàn)楹⒔廾叩募竟?jié)是在夏天，所以叫做“叉眼”。蝸牛這動(dòng)物更有意思,它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)也門來鹿大覺。冬天的時(shí)候，它要“冬 鼠“：復(fù)夭夭不下雨的時(shí)候,它要叉眠”：要是正上了干旱的年頭，二十個(gè)月不 下雨，蝸牛就睡它二十個(gè)月。等到天書暖了.又下著而，蝸牛才推開大門,除慢地 第12頁共1$頁伸出身子,背?！胺孔印保〔】炜斓毓湟还?，飽飽地吃一頓。動(dòng)物在不利于自我生存的情況下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù) 的,16 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。動(dòng)物在不利于自我生存的情況下,會(huì)以的方式延續(xù)生命。短文中介紹的會(huì)冬眠的動(dòng)物有、：會(huì)“更眠”的動(dòng)物有、17 .對(duì)第白

20、然段主要內(nèi)容的概括，最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.蝙蝠盟大逮蚊子、夜餓吃,冬天睡覺.B.蜿用是采取“冬眠”的辦法來對(duì)待絕糧的。C.動(dòng)物睡眠是為了休息.但又不全是為了休息。1S.聯(lián)系全文,對(duì)“動(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”這句話,理解正 確的是（）。A,動(dòng)物睡眠不是為了延續(xù)生命，而是為了休息。B,動(dòng)物睡眠不是為了休息.而是為了延續(xù)生命。C,動(dòng)物睡眠有時(shí)是為了休息,有時(shí)是為了延續(xù)生命，19 .判斷題.對(duì)的打y ,錯(cuò)的打“x”。蝸牛的睡眠分為“冬眠”和“夏眠”兩種。（）嵋婚從冬天來臨之前開始冬眠.春暖花開時(shí)結(jié)束冬眠。（）20 .給短文加個(gè)時(shí)日：【答案】16.睡眠 蜿蛆 蝸牛 海參 蝸牛17. B1

21、8. C19. X J20. 動(dòng)物的睡眠【解析】【分析】16 .本題考查信息提取能力.要認(rèn)真市JS,在原文中找到大致的答理范闈，再細(xì)讀 范用內(nèi)的內(nèi)容，提取作答所需的關(guān)鍵信息即可。文章第一自然段講述了煽蝠的 睡眠,第所自然段描寫了海參的睡眠，第自然段講述了蝸牛的睡眠。從第 自然段中“冬天來臨之前,蛇蝠三五成群地找個(gè)偏僻、昏暗.可以躲避風(fēng)寒的山洞、 屋愉進(jìn)行柒體睡眠”、第白然段中“善于金蟬脫殼的海參，也有睡大覺的本 事。不過海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是更大”、第白然段中“蝸牛這動(dòng)物更有 意思.它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門來睡大覺，冬天的時(shí)候.它要冬眠：夏天天不下雨的 時(shí)候，它要更眠、第自然段中“動(dòng)物在不利于白

22、我生存的情況下，正是以 睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù)的”這些內(nèi)容可知,橫線處應(yīng)依次填寫睡眠、煽 蝠、蝸牛、海參、蝸牛，17 .本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括.要仔細(xì)閱讀文章分析作答。文章第自然段中“蜿 端是采取睡眠的辦法來對(duì)待絕糧的”,接下來的兩個(gè)自然段均是描寫蝙蝠冬天 是如何睡眠的。因此.前三個(gè)自然段主要寫的是蛇竭采取，冬眠”的辦法來對(duì)待絕 植。AC兩項(xiàng)不具概括性。18 .本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第自然段中“怎么辦呢？是躺著等死，還 是像大雁、燕子那樣里迢迢，飛到溫暖的南方去？不，都不是。蝸蝠是采取睡 第14頁共1S頁眠的辦法來對(duì)待絕糧的”、第自然段中“海參森吃海底下的蟲子浮游生物 維持生

23、命” “不會(huì)游泳.只會(huì)在海底下蟠動(dòng)的海參，不能浮上海面追逐蟲子。怎么 辦呢？唯一的辦法,就是睡大覺”、第白然段中“蝸牛這動(dòng)物更有意思,它動(dòng)不 動(dòng)就關(guān)起門來睡大覺。冬天的時(shí)候,它要冬眠；奧天天不下雨的時(shí)候.它要受 眠”及第自然段中“動(dòng)物在不利于白我生存的情況下，正是以睡眠的方式使白 己的生命得以延續(xù)的”這些內(nèi)容分析可知，“動(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為 了休息”意思是動(dòng)物睡眠有時(shí)是為了休息，有時(shí)是為了延續(xù)生命C19 .本時(shí)考查對(duì)文章內(nèi)容的把握.要仔細(xì)閱讀文章分析判斷,根據(jù)第自然段中“蝸牛這動(dòng)物更有意思,它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門來睡大覺。冬天的時(shí) 候，它要冬眠：更天天不下雨的時(shí)候,它要更眠：要是碰上了干

24、旱的年 頭,二十個(gè)月不下雨,蝸牛就睡它二十個(gè)月?！笨芍擃}說法錯(cuò)誤。根據(jù)第自然段中“冬天來臨之前.蝴蝠三五成群地找個(gè)偏僻待到來年春暖花 開時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝸蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新的一年的生活?！?可知，該巡說法正確。20 .本時(shí)考查給文章加標(biāo)咫,給文章加標(biāo)咫方法：根據(jù)主要內(nèi)容概括出超目：根據(jù)文章主后提煉出虺目：利用相關(guān)的景或物做強(qiáng)目：代我性時(shí)間、地點(diǎn)做題目：用主要人物或事件做膽目。文章第I汾自然段講述了蝙蛆的睡眠,第一自然段描寫了海參的睡眠.第 白然段講述了蝸牛的睡眠.第自然段中總結(jié)寫道“動(dòng)物在不利于自我生存的情況下,正是以睡眠的方式使白己的生命得以延續(xù)的”.由此可將文章標(biāo)題擬

25、為動(dòng)物的 睡眠。【點(diǎn)晤】21 .請(qǐng)仿照“鐵公雞”這樣的構(gòu)詞方式結(jié)合意思寫詞語（1）比喻胸?zé)o主裱，隨聲附和他人的人（）（2）比喻極難猜透話或事情，也指比喻不愛說話的人。（）【答案】應(yīng)聲蟲悶葫蘆【解析】【分析】【詳解】本虺考查根據(jù)意思寫詞語，要求學(xué)生注重詞語的積累。作答時(shí)要認(rèn)真審題.題中要 求“仿照公雞這樣的構(gòu)詞方式結(jié)合意思寫詞”。1）“比喻胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人”，根據(jù)“隨聲附和他人”可知，該詞 語是應(yīng)聲蟲。2） “比喻極難猜透話或事情,也指比嗡不愛說話的人”根據(jù)“比喻不愛說話的 人”可知.該詞語是悶葫蘆?！军c(diǎn)晤】22 .請(qǐng)將“小明打蚊子”改寫成帶有一姐連續(xù)動(dòng)作的句子.【答案】小明等起捕蚊拍爬上床打蚊子.第16頁共1S頁lOrJ【分析】 【詳解】 本題考查改寫句子，作答時(shí)要認(rèn)真審題.題中要求將句子改寫成“帶有一組連續(xù)動(dòng) 作”的句子。改寫時(shí)只要不改變?cè)涞囊馑?又能使句子意思表達(dá)更加完整、具體、 生動(dòng)即可。如：小明拿起捕蚊拍爬上床打蚊子。這句話加上了動(dòng)詞“掌起”“爬上” 將小明打蚊子的動(dòng)作描寫得更具體.形象?！军c(diǎn)昭】23 .習(xí)作下學(xué)期開學(xué)，四（1）班將換李老師作新