1、期中家長會班主任發言稿各位家長：大家好！一晃孩子已經升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子的學習和生活的問題，作為班主任，首先感謝大家按時參加今天的家長會，也感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學生在班中的表現情況，需要家長配合這三方面來談。一、介紹期中考試情況。本次期中考試可以說是比較理想的，開學的兩個月以來，老師、家長和孩子們都付出了很多很多，當然也收獲了很多很多。這次數學、語文試卷相對于平時練習的卷子可以說難度較小，所以班中沒有不及格現象。語文平均分92.65，其中梁鈺婷、張詩嫣、嚴祎煒3人滿分。皇甫喆、武振嘉、徐順平

2、99.5另外有11人沒有達優秀，有兩人是因為扣書寫成了合格。語文的問題集中在審題和做題習慣上，學生升入二年級獨立審題答卷本來有一定的困難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是很多平時注重聽課的孩子都已經能夠按照老師教的方法來做，因此失分也比較少。此外，我感覺會觀察，多看書積累的孩子們在看圖寫話時很是沾光。另外平時在家讀語文讀本的孩子，家長和孩子一起親子共讀的影響下，閱讀短文題也完成地比較好，我則在課上和學生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過一學期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。二、學生表現情況。通過入學后這一年多的學習，我感覺孩子們身上發生了明顯地變化：（1

3、）識字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經完全自己讀題答卷了，而且大部分學生都能出色完成，這真的是平時閱讀積累的結果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認字越來越多了，以前每節課都有幾個不認字的學生，現在已變成偶爾有一次有個別學生不認字。（2）學習自覺性高了。首先表現在作業上都能完成。從上次開過家長會后家庭作業的質量發生了很大的變化。這都是依靠家長督促的結果，當然在低年級養成了回家寫作業的習慣后，升入更高年級后學生的學習自覺性都會很高，當然高質量的完成家庭作業對學生學習的提高也是很有幫助的。這里我要以張琛琦這個孩子為例展開說說，這個孩子是我從一年級的時候帶的，剛開始她的成

4、績都不理想，甚至可以說很差，書寫更是讓人頭疼，每次交作業幾乎都按時交不了，而且生字不會占格，這學期明顯感覺到她的書寫進步了許多，上課回答問題也特別積極，前段時間參加的全國中小學生硬筆書法比賽中還得了銅獎。所以孩子們能在一年內養成了按時交作業和及時改錯的習慣，真的令我十分欣慰。（3）、朗讀、書寫都有所進步。現在班中的早讀有百分之六十的人都能、大聲、流利、有感情地讀出課文。在這也給位家長提個醒：檢查孩子朗讀課文時，除了關注正確與否，還要看看孩子是否能夠讀出感情。書寫方面，班中有三分之一的人通過上了書法班或自發練字，字進步特別大。下面再說說孩子們需要共同幫助改變的方面：有個別同學由于年齡特點，好動，

5、持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們把精力、時間大部分都用在了他們身上，課堂上要注意他們，一節課需要多次提醒。提醒他快寫、快做，提醒他認真聽講。只要一不注意他們，一節課就一字不寫。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師。家庭作業情況：好的：能按時交作業，書寫認真，有家長檢查和簽字。差得：書寫潦草，錯誤不改，聽寫不批改，漏寫或不完成。三、需要家長配合的工作：（一）習慣的培養方面：良好的習慣是成功的保證。因此，我們要強化對學生良好習慣的培養。所以希望家長朋友平時多督促孩子認真完

6、成家庭作業，在家寫作業書寫也要認認真真的，不要臟、亂、差。1、注意孩子的讀書、寫字姿勢和握筆姿勢，培養孩子良好的學習習慣。2、每天晚上讓孩子自己按課程表整理書包，帶齊第二天上課所需的書本用具，語文、數學、品生每天上下午都要帶，書包里只能裝學習用品。3、早晨不要將早餐帶到學校來吃，也不要帶任何零食。4、在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環境，有一張屬于自己的書桌。5、作息時間。本學期我們有了室外衛生區，因為家住的不是很遠，所以我只安排每天一個小組值日，要求值日生早上7:40到校，應學校要求到校時間比以往提早10分鐘，所以其他學生7:50到校。8:00早讀。下午2:20上課和上午的要求一樣。讓孩子每

7、天晚上在9：00之前睡覺，盡量少看電視。（二）、語文學習要求：1、從這學期我們開始要求學生預習課文和生字了。這里強調一下預習要求：預習課文時要在書中標出自然段，畫出詞語；生字預習要寫出讀音、結構、偏旁；二類字預習要組上詞。這些要求我會一一教給孩子，同時也會發群里通知各位。可能需要家長帶領孩子預習一段時間，直到他們學會為止。這學期里主依然要求背誦國學經典，光靠課前的時間是不夠的，這項任務放在中午在家中完成，希望家長們繼續配合抽查。2、每篇要求背誦的課文必須背會。3、關于查字典。讓孩子養成查字典的習慣。學會兩種查字典的方法，培養孩子的識字能力和自學能力。4、課外閱讀：每天堅持讀半小時課外書。（三）

8、、家校聯系方面：孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進步。每天的家庭作業我會發到家長的手機上，請家長認真檢查孩子的作業，發現問題，及時糾正。你們可以來學校、也可以打電話問問孩子的學習情況，反映一下孩子在家學習情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。所以請家長在低年級時一定要多關注孩子的作業，一點一滴的細節對孩子的成長有著極大地作用。以前我一直以為只要老師在學校教好就行了，一般情況下我不會去向家長告狀，可是我做了家長后才發現，這種一對一的關注，遠遠超越了老師對學生的影響，所以再次懇請家長多關注您的孩子，千萬不要做甩手掌柜。為了我們的學生

9、，為了您的孩子，讓我們合作愉快！關于語文學習的幾點建議：語文學習，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。只有將豐富的語言積累內化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。新的語文課程標準將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。要求九年義務教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學一二年級要能夠背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。不僅要讀，最好能背。至少將其中最優秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，拿來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！

10、背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。好習慣成就大未來二一班家長座談會尊敬的各位家長朋友：大家好！很高興，我們又聚到了一起。感謝大家的到來！剛才我們聽了專家對家庭教育的見解，相信各位家長肯定受益匪淺。召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今年我們的孩子們步入了小學二年級，孩子們方方面面有了點點滴滴的進步令人欣

11、喜！。今天的家長會有以下幾項議程：一、學生學習及在校表現情況；二、期中階段檢測分析；三、介紹學校以及班級開展的活動；四、班級存在的問題；五、給家長的幾點意見和建議。下面,我們進入今天家長會的第一個環節:一、學生學習及在校表現情況大部分同學經過一一年的常規教育,逐漸適應了小學的學習生活。班里涌現了一批明星。1.國學誦讀明星：2.認真聽講明星:這些同學上課時，幾乎是目不轉睛地看著老師，即使是有同學干擾他們，他們也會不理睬、不告狀，只專心聽課。正是因為有了這些小明星的榜樣作用，其他任課老師反應我們班的聽課習慣越來越好。3.搶答明星:這些同學平時上課積極舉手發言。對課上老師拋出的每一個問題都能迅速的反

12、映，做出積極地回答。4.閱讀明星:這幾位同學非常愛讀書，善于表達，在每周五的讀書交流會上總是爭搶上臺交流讀書心得。5.書寫明星:這些同學寫著一手漂亮娟秀的字，讓人看了賞心悅目。6.進步明星：這些同學這學期無論是在上課聽講，舉手回答問題方面都有不同程度的進步。雖然每位同學都有自己的有優點，但也有不足之處，如：部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。個別同學課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業這些最基本的事情他們都無法做到。還有個別學生不能很好地與同學交流，容易沖動，好動手等，至今尚沒有養成良好的學習習慣，這都

13、需要老師和家長共同矯正。二、期中階段檢測分析本次期中階段檢測基本情況：本班共43人,參試42人，數學100分14人（數學100分的有：），9099分22人，89-80分5人，70分的1人。平均分是95.8分,優秀人數為36人，優秀率是85.7%，及格率為100%。語文100分3人(語文100分的有：)，9099分35人,80分的4人。平均分是95.1分,優秀人數為38人，優秀率是90.5%，及格率為100%。雙百分有2人，他們是：這些同學表示祝賀。當家長了解到考試分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯

14、。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，個別學生由于不認真導致答題出錯，有的是知識掌握得不扎實，有的是上課不專心聽講，還有的是丟了題。下面請給隨我看一下卷子（接卷面分析）您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？三、介

15、紹學校開展的活動、班級開展的活動在本學期的開學之初，學校結合區教育局多元評價就制定了周詳的滿足學生興趣的多元評價活動。1.識字大比拼（圖片）2.計算小能手（圖片）同時，為了培養孩子們良好的閱讀理解能力和朗誦能力，我積極組織學生排課本劇，讓學生由分角色朗讀到分角色表演，挖掘孩子們內在潛力。另外，為了激起孩子們識字的欲望，每節語文課開展識字比賽，孩子們都特別喜歡玩。做為班主任，我也是不斷地在研究一系列豐富多彩的活動充分調動孩子們的學習積極性！（存在問題不帶字卡，有的孩子說我媽不給做，但是班里有一部分同學都是自己做的，從簡單的帶字卡就能看出家長對孩子學習上的太度以及孩子對自己學習的重視）。（活動圖片

16、）四、班級存在的問題（一）家長集體榮譽感！在我們班經常提到的一個詞就是集體榮譽感！我常常跟孩子們說你們出去就代表二一班而不是你自己。我認為我們二一班43個學生都是優秀的。同樣我們的二一班的家長們也是非常優秀的。我喜歡發現孩子們的優點，同樣也希望我們家長們也用發現優點的眼光看待這個班，不要把一些班級存在的個別現象放大看。積極轉播正能量，我們的家長也要形成集體榮譽感。（二）紀律方面。個別自覺性較差的同學上課擾亂課堂秩序，課下打鬧也時有發生。咱們班男孩子多，活潑好動的也多，老師和家長形成合力，管靠老師管是不行的，家長們也要引起重視。班級里有時出現學生受傷事件，我都及時通知家長，誰也不希望看到這種事發

17、生，可是發生了咱們就積極解決，不護短，支持班級工作，不斤斤計較。咱班的大部分家長都通情達理，遇到問題能設身處地的為他人著想。再此，我感謝家長對我工作的理解與支持！以后我也會在這方面再次加大力度管理。（三）學習方面。（1）讀書習慣辦理讀書角，感謝各位家長的支持上次家長會就強調了閱讀的重要性，二年級我們語文有了看圖寫話，馬上三年級還會有作文啦！通過這幾次考試，從看圖寫話就能看出我們的孩子已經在逐漸拉開距離了！有的孩子能完整的表述圖片意思，全篇很少有拼音和錯別字；有的孩子字跡潦草，不加標點。我們也證實了閱讀與孩子的成績息息相關，有的孩子課下特別愛看書、讀書，那么他的識字量和理解能力肯定是很強的；相反

18、，有的孩子甚至連書本上的課文都不能熟練的讀下來，識字量少，理解能力差。所以，也希望各位家長在家繼續多多監督孩子讀書，培養良好的讀書習慣。（2）督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不的孩子。各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作

19、業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。（3）別讓孩子接觸不健康的漫畫不少小學生傾向于看漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內容，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量

20、避免讓孩子接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是可以的。如安徒生童話格林童話成語故事。（四）溝通交流合作多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談

21、，不妨采用電話聯系。但是，老師也有自己的生活，請家長朋友晚上七點以后不要再給我打電話！有急事可以發短息。五、對家長的一些意見和建議經過一年的培養，本年級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的

22、行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。（一）培養良好的品德習慣。1、學會感激。2、勇敢面對自己的錯誤；誠實不說謊，答應的事說到做到。（撒謊，有時溝通家長們不相信，我比你們觀察的更仔細！）3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。（二）培養良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力。2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。3、養成每天閱讀的習慣。4、寫好每次作業，改掉粗心的習慣

23、。（大部分同學做的特別棒！）5、正確看待“分數”，學會全面評價自己。（三）培養良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。（四）培養良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。（五）朗讀課文和閱讀課外書從一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經典誦讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅

24、持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。現在我班孩子針對課內課外分別進行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時積累的優美詞句。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。

25、這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創設一個安靜的閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。我工作的原則是真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。（你教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，我們要永遠保持一顆充滿愛與責任

26、的心。）最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能學得更好,將來飛得更遠。謝謝大家！二年級期中考試家長會各位家長：上午好！首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今

27、天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長下面，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分91.6分，最高分尹勝男98.5分，前五名的分別是。與上學期相比，名次上升比較多的是考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就

28、比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如尹勝男、崔瑞英、-等，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如-等。作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如-等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的-和-，應該說都有點小聰明，

29、上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學-等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀

30、中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。

31、如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發明大王愛迪生就是由母親培養的。在發達國家，包括在我國的城區，家長都是非常注重家教的，比如我們城區的學校，學生回去的作業家長都必須要指導檢查并簽名的，如

32、果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。每天的作業是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到

33、孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任？在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在

34、）。（5）、要規定孩子放學后必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。（6）、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專

35、心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子

36、樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當時我的心情不好。5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態

37、度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力。謝謝大家！家長

38、會班主任發言各位家長：第一方面：班級介紹：第二方面：說說期中檢測。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。第三方面：經驗交流1.激發孩子的看書興趣。2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。3、養成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創造，學會健體，學生

39、審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。4、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常

40、大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中

41、的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張

42、的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。總結半期來孩子們各方面情況：以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!二年級家長會班主任發言稿各位家長你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對

43、子女的關懷，也非常感謝你們對學校和班級的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。所以我將和各位家長一起努力讓我們的孩子更快樂、更好地去學習和生活。第一方面：班級具體特點我班本學期有71名學生，40名男同學，31名女同學，我班孩子活潑好動也很聰慧，大部分孩子學習都比較努力，孩子們表現良好，集體榮譽感強。其中同學每天他們每天都很認真負責。每天早讀，都有值日生主動打掃教室和領早讀，他們領讀早讀聲音響亮，而且認真負責，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認真的同學還會讓她站起來重讀，老師不在的時候也讀得非常認真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準備

44、的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實證明孩子們已經通過兩年的努力，做到了有條有理已經很棒了，這些事看似簡單微不足道，但是這良好的學習習慣會讓孩子受益終身。第二方面：學習習慣的培養。1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會

45、孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業，都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業時，也要求孩子認真檢查作業，如果發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。4、有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造

46、成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。第三方面：語文學習的要求。1、語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。2、孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要

47、的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人中意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟

48、學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。第四方面：說說期中考試當家長看到這份試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風化越來越明顯，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分數，應該更關注孩子的能力，注重孩子的全面進展，這也是老師的目標，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：1、少數孩子基礎知識差，學習過的生字詞，遺忘現象嚴峻。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節看清楚就急于下筆，

49、結果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。2、做題時丟提現象存在，盡管每次考完試老師都強調，但仍有少數孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業時也應注意孩子有沒有這一現象。3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，鍛煉表達能力。第五方面：提醒各位家長注意以下幾方面：1、要讓孩子學會謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華名族的傳統美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。2、家長在孩子生活學習中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結果家長很累，孩子反而沒有進步，所以家長

50、可以讓孩子參加家務勞動。3、不要長時間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。4、五月份作息時間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學。下午，2：20到校，下午5：05放學。確保孩子下午上課精力充沛。5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領巾和校牌。6、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。六、總結我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標。希望

51、大家能找到一個適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂的成長。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請家長與我交流，同時也歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們制造一個良好的學習環境。笑笑二年級下學期家長會流水賬班主任先介紹本班情況,仍是67人,男生33人,女生34人.以下是班主任兼語文老師的發言要點.1班規班紀.同學間矛盾增多.2上課發言.思考問題積極,踴躍發言的同學增多,念了許多同學的名字,其中有笑笑,我將此好事用手機短信發給笑笑爸爸,讓他也高興高興.3紀律表現.表揚了一些表現好的同學,同時指出,這些同學也存在著不愛回答問題的特點.4作業情況.孩子錯題率增多.7家庭教

52、育的重要性.孫云曉<<培養好習慣>>中的幾個小故事.8小學生的十大良好習慣.養成傾聽的習慣,思考的習慣,糾錯的習慣,審題的習慣,觀察的習慣,閱讀的習慣,不讀筆墨不讀書,為三年級正式寫作文打下基礎.9重視讀背的作業,家長要重視給孩子作業簽字.二年級下學期家長會發言稿我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：1、公布這次的期中考試成績。2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準備一天的學習。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二

53、天的學習。2、值日生認真做，孩子每周值日生輪到一次，要認真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養孩子的勞動能力、責任感。3、家長重視把孩子的安全放在首位。4、按時來接。5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯系，我的電話是。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。對于語文學習的幾點建議：1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。家長每天必須檢查孩子的作業。2、每天看課外書。3、與書本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學到了

54、許多的知識。提高自己的寫話能力。2011下學期二年級家長會發言稿顏柳尊敬的各位家長：您們好！感謝你們來參加本次家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹孩子們在一起朝夕相處已經是第二個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。孩子在班級中的表現如何！都有哪些優點和和需要改進的地方，下面我就把學生在學校的表現向家長做個簡單的匯報：學習方面：學習成績優秀，

55、特別突出的有：上課認真聽講并能大膽發言的有：書寫認真，作業完成好的有：字寫得好的有：生活自理能力突出的有：進步突出的孩子有：看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有家長們的支持。看到你們如此關注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。第二方面：說說期中測試習慣是一種無形的力量，好習慣終身受用。讓孩子們養成了良好的習慣，就能學好各門功課。而一、二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。現在已是二年級了，但還有一小部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家

56、作業，字跡潦草，上課開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我們就需要慢慢培養他們的良好習慣。三、行為習慣的培養：1、我相信我們班所有孩子都想學好，都想成為一個好孩子.但是，在學習的過程中，有的孩子總是出現這樣或那樣的不足，這我們應該去發現：看他是遇到了什么樣的誘惑和困難,每一個孩子都需要幫助.人的動作中70%都是習慣動作.習慣的改變是人的神經系統的改變.怎么來培養孩子好的習慣,怎么來糾正孩子的不良習慣，和大家一起分享一個小故事：2、表揚批評都是教育方法。對孩子的教育以表揚為主是對的;但是沒有批評也是不行的.但也不能隨意批評，批評要批到點子上，要讓孩子知道是錯了該受到的教育。不要

57、因為自己的情緒不好而對孩子隨意發脾氣。心理學教育家畢淑敏有一篇文章孩子，我為什么打你，文中就道出了當跟孩子講道理，孩子不聽不理解的情況下就要讓他知道錯的后果。不得不動用“打”這一招，讓他知道“痛”而引起注意。3、培養自主自立的能力自已整理書包。上學時不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現在一時還做不到，家長可以提示著，當孩子養成習慣變成自然的時候，就大可放心了，也就省心省力了。4、培養集體榮譽感。集體榮譽感是一種積極的心理品質，是激發孩子奮發上進的精神力量，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽

58、的事而感到羞愧，孩子從小就會為集體爭光而努力了。因為潛移默化中，孩子會知道我好大家就好，大家的好，要每個人去努力，去爭取。四、學習習慣的培養：1、培養孩子主動積極、努力上進的品質讓孩子養成時間觀念，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習慣非常有害。家長要經常關注孩子的學習、作業情況（每周回家，家長都要問一下孩子今天學到了什么知識，是否開心，學校里發生了什么事情等），同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。2、培養孩子認真專心的習慣。有的孩子由于自學能力較差，注意力不容易集中，上課喜歡做小動作或是和旁邊的小朋友說話。布置同樣的作業，有的孩子只要花10分鐘左右就可以完成，而且完成的很不