1、最新八年級上冊道德與法治第二單元知識點2.3. 1維護秩序1、社會秩序的種類有哪些？ （P23）社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序2、社會秩序的作用？ （P23） 社會正常運行需要秩序。 社會秩序是人民安居樂業的保障。3、社會規則的種類有哪些？ （P25）道德、紀律、法律等4、社會規則的作用？（規則與秩序的關系）（P25） 社會規則明確社會秩序的內容。 社會規則保障社會秩序的實現。【易錯陷阱】“社會規則明確社會秩序的內容”不能寫成 “社會秩序明確社會規則的內容”。【選擇題常考】違反社會規則就要受到法律制裁。（X）違反社會規則都要追究刑事責任。（X）2. 3. 2遵守規則1、自由與規

2、則的關系是怎樣的？ （P27-P28） 社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受 道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利 的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的 合法的自由和權利。 社會規則是人們享有自由的保障。2、我們應該如何自覺遵守規則？ （P28-P29） 遵守規則需要他律和自律。 遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則 作為自己行動的準繩。3、我們應該如何維護規則？ （P30） 一方面要從自己做起，自覺遵守規則； 另一方面要在保證自身安全的基礎上，提醒、監督、幫 助他人遵守規則。4、為什么要積極改進規則？ （P31） 規則不是一成不變的

3、。隨著社會的發展和社會生活的變 遷，一些原來沒有的規則，需要制定； 一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除； 一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加 以調整和完善。5、我們應該如何改進規則？ （P31）我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交 流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合 人民的利益和社會發展的要求。6、如何對待規則？ （P28-P31） 自覺遵守規則。堅定維護規則。積極改進規則。2.4. 1尊重他人1、為什么要尊重他人？ （P32-P34） 尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊 重。 尊重使社會

4、生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的 前提，是文明社會的重要特征。2、怎樣尊重他人？ （P35-P36） 積極關注、重視他人。 平等對待他人。 學會換位思考。 學會欣賞他人。3、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？ （P33） 受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體 驗，如滿足感、成就感等。 如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫 敗感等。4、怎樣積極關注、重視他人？ （P35） 給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予 熱情的幫助。5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？ （P35）（1）原因：我們每個人在人格和

5、法律地位上都是平等的。（2）做法：我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人 一視同仁。 社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方 面的原因而輕視、歧視他人。6、怎樣換位思考？ （P35） 我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他 人； 應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包 容他人，像尊重自己一樣尊重他人。7、怎樣欣賞他人？ （P36） 善于發現他人的潛質和特長 真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點 給予他人積極的評價2.4.2以禮待人1、禮主要表現在哪些方面？ （P37）語言文明、儀表端莊、舉止文明2、為什么要文明有禮？ （P37-P39） 文明有禮是一個人立身處世的前

6、提。 文明有禮促進社會和諧。 文明有禮體現國家形象。3、怎樣做一個文明有禮的人？ （P39-P40） 要態度謙和，用語文明。 要儀表整潔、舉止端莊。 要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。4、怎樣做到態度謙和，用語文明？ （P39） 態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人； 談吐文雅，不說粗話臟話； 與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以 為是，不盛氣凌人。2.4.3誠實守信1、誠信的內涵？ （P41） 誠信就是誠實、守信用。 誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值 準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。 誠信也是一項民法原則。2、為什么要講誠信？ （P42

7、-P43） 誠信是一個人安身立命之本。 誠信是企業的無形資產。 誠信促進社會文明、國家興旺。3、如何踐行誠信？ （P43-P45） 樹立誠信意識。 運用誠信智慧。 珍惜個人的誠信記錄。4、怎樣樹立誠信意識？ （P43） 我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做 老實人。 我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理 由。 如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推 脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。5、怎樣處理好誠信與隱私的關系？（如何認識“善意的謊 言”？）（P44）當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理 原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要

8、求，又尊重 他人隱私。【易錯提示】不講誠信一定會受到法律制裁。（X）2. 5. 1法不可違1、如何正確認識法律的作用？ （P46） 法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引 作用） 法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作 用） 法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底 線。2、什么是違法行為？ （P48）違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。3、違法的個人原因？ （P48）缺乏規則意識，法律觀念不強【注意】書本上僅談到了違法的個人原因，這個答案其實 是不完善的。詳細答案見下I青少年容易違法犯罪的原因有哪些？ 個人方面：道德水平低；法治觀念淡薄；不能自覺抵制 不

9、良誘惑；不能明辨是非、交友不慎等。 家庭方面：家庭的缺失；父母的溺愛；父母疏于管教 等。 學校方面：學校管理不到位，對學生關愛不夠等。 社會方面：社會存在不利于青少年健康成長的因素，如 網吧經營者不能依法經營，執法部門對非法經營打擊力度不夠 等。4、違法行為包括哪幾類？ （P48）（1）按違反的法律分：民事違法行為、行政違法行為、刑 事違法行為（2）按危害程度分：一般違法行為、犯罪注意：一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為； 刑事違法行為是嚴重違法行為，也叫犯罪。（1）民事違法行為：停止侵害，消除危險，返還財產，賠 償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等 等。（舉例：欠錢不

10、還、侵犯肖像權、著作權、違反合同）（2）行政違法行為：行政處分：包括警告、記過、記大 過、降級、撤職、開除等。行政處罰：包括警告、罰款、沒 收違法所得、行政拘留等。（舉例：闖紅燈、違法治安管理、 擾亂公共秩序）（3）刑事違法行為：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無 期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、 驅逐出境。【易錯提示】1、拘留、行政拘留是行政違法行為，刑事 拘留是刑事違法行為。2、行政拘留、罰款適用于行政違法行 為，拘役、罰金適用于刑事違法行為（犯罪）。【拓展】5、一般違法行為和犯罪的區別和聯系？（1）區別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承 擔的法律責任不同。（2）聯

11、系：無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責 任。（都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責 任。二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時 改正，發展下去就可能走向犯罪。）6、行政違法行為有哪些？ （P49）謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰 法的行政違法行為。（2021年秋新教材在此處刪除“毆打他 人”）7、民事違法行為有哪些？ （P50）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為 典型的民事違法行為。8、如何防范一般違法行為，做到遵章守法？ （P51） 遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行 為的危害，自覺依法規范自己的行為。 我們要分清是非，

12、增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的 法律規定。（針對行政違法行為） 我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行 為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健 康和諧發展。（針對民事違法行為）2. 5.2預防犯罪1、刑法的作用和內容？ （P52）（1）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力 武器。（2）內容：它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應 當判處什么樣的刑罰。2、犯罪的含義？ （P53）犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰 處罰的行為。3、犯罪的基本特征？ （P53）嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標 志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果

13、）4、刑罰的含義？ （P54）刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯 罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯 罪人權益為主要內容。5、刑罰的種類？ （P54相關鏈接）（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑（2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境6、青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？ （P55- P56） 我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害， 遠離犯罪。 預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕， 特別注意） 我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的 人。 我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守 法，防患于未然。

14、【知識點撥】P56 “不良行為"與“嚴重不良行為"的區分不良行為屬于不道德行為，嚴重不良行為屬于一般違法行 為。【選擇題常考】違法不一定犯罪，犯罪一定違法。（J）任何違法行為都要承擔相應的法律責任。（J）任何違法行為都要承擔刑事責任。（X）不良行為一定會發展為犯罪行為。（X）2.5.3善用法律1、遇到侵害時，怎樣依法維護合法權益？ （P57-P59） 在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律 救助，依靠法律維護自己的合法權益。 我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服 務機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心 等） 受到非法侵害，可以尋求國家的法

15、律救濟。我們可以依 法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控 告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。2、什么是訴訟？ （P59）訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決 糾紛和沖突的活動。（或稱：打官司）3、訴訟的作用（地位）？ （P59）訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維 護合法權益的最后屏障。4、訴訟的類型？ （P60相關鏈接）民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官"）、刑事訴訟5、我們為什么要善于同違法犯罪作斗爭？ （P60-P61） 同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民 義不容辭的責任。 見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬 佩。 但是，我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成 熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯 罪。6、如何同違法犯罪作斗爭？ （P60-P61） 當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵 害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。 在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、 減少傷害的前提下