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文檔簡介

1、三年級習作主題班會策劃人姓名： 二零XX年XX月XX日一、 審清題意，明確要求1、 明白內容本次習作內容是寫家鄉的景物，明確“景物”的概念（供人觀賞的景致和景物），寫景表達對景物的寵愛，從而表達對家鄉的寵愛。2、 把握重點抓住景物的特點，按確定挨次介紹，開放想象，明確寵愛家鄉才是重點。3、 審題目讓同學說說家鄉的，把題目的大范圍變小，以景物的名稱命題。如家鄉的柿子樹、家鄉的小河、農家小院等。二、 說景物，定選材。（抽幾名同學呈現）晁妍：“我家門前的景色漂亮。一條清亮的小河輕緩流過，河中的小魚游來游去，自由拘束。小河兩岸綠樹蔥郁，小鳥在枝頭歡歌笑語。這樣的美景值得我寫。”王開濤：“晁妍，你真會觀

2、看，我家東頭有個大院場，收割季節，都在那里，用脫粒機打麥子，把金黃金黃的麥子曬在院場。我們在麥草垛里捉迷藏，還在院場邊的草坪上做玩耍，吹蒲公英的種子怎么樣，是不是布滿了樂趣？”李小涵：“太美了，我們有機會確定去看看。提起我家，那是群山環繞的村莊。每到秋天，許多的野菊飄香。它們雖然無淡無奇，可我卻最寵愛。這次我預備寫它們。”張寧：“我家住在杏花村。春天來了，粉色杏花把村莊裝扮得如此美麗，生活在里面，好像進入了人間仙境這次習作我就以它們為題材了。”宋安東：“噓保密！等我寫完了習作，你就明白了，請多提看法哦”三、班長和學習委員整理男生和女生的習作素材，老師進行鼓舞歸納。四、理思路，教寫法1、 認真觀看，總述特點家鄉的美麗的景物很多，選擇最生疏，印象最深的一處。習作開頭總體描述。2、 言之有序，突出重點依據確定的寫景挨次。如時間挨次，空間挨次等。3、 描摹景物，抒寫真情在描寫家鄉景物時，自然把情感穿插在寫景中，或者在結尾直接抒情，要體現出真情實感。五、打腹稿，寫作1、我想從以下幾個方面來寫家鄉的景色。2、我預備這樣開頭。六、修改要求讀一讀，看一看句子通不通順，習作挨次合理不合理，有沒有錯別字，標點對不對。七、呈現、評議1、在小組中習作，讓同學讀自己的習作，組員進行評議。2、小組將優秀的習作推舉。3、

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