1、.?語文教案第一冊(cè)第一單元漢語拼音1?教案例如 1教學(xué)目的1學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)腔調(diào)，能直接讀出帶腔調(diào)韻母的音。3認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。第一課時(shí)教學(xué)目的1學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)腔調(diào)，一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。 我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說“單韻母。 二、 學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母

2、的發(fā)音 1教學(xué)單韻母al演示課件，問：它們?cè)诟墒裁矗恳晃会t(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長些。 老師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 指名讀，齊讀a。2認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)腔調(diào) “a是單韻母，出示四聲卡片，、，這些就是四聲符號(hào)。 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1板書：1范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。 出示二聲符號(hào)這是二聲，把它戴在a上，讀2板書：2范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。 出示三聲符號(hào)這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成3板書：3范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎，

3、再指名讀，齊讀。 出示四聲符號(hào)這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4板書：4范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降，指名讀，齊讀。復(fù)習(xí)腔調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2教學(xué)單韻母ol看圖，指明說圖意。 公雞在打鳴，喔喔地叫，我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔聲很像。出示單韻母o的卡片指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。2掌握o的四聲 依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。3教學(xué)單韻母e 1看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。2在學(xué)習(xí)a、o四聲的根底上自學(xué)e的四聲分小組讀，指名讀，正音，

4、齊讀。三、穩(wěn)固練習(xí)1出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。 2出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲 第二課時(shí)教學(xué)目的1能直接純熟讀出帶腔調(diào)韻母的音。2認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。3能正確書寫a、o、e。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母，誰想念給大家聽？2齊背四聲兒歌3復(fù)習(xí)發(fā)音：1 4 % 5 $ 1 7 6二、認(rèn)識(shí)四線格在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格。三、 教生書寫a、o、el學(xué)習(xí)a的筆順 老師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。 學(xué)生書空，并在練習(xí)

5、本寫三個(gè)a。2、學(xué)習(xí)o的筆順 老師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個(gè)o。3學(xué)習(xí)e的筆順 老師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。注意：e是一筆寫成的。學(xué)生書空，在本上練習(xí)。 4小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。 5學(xué)生練習(xí)書寫。四、練習(xí)讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee五、總結(jié)我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母。六、布置作業(yè)1在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書寫一遍。2練習(xí)朗讀短文。七、板書設(shè)計(jì)教案例如2教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母的讀音，掌握字母的

6、形，能正確書寫字母。2、掌握單韻母的四個(gè)腔調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：1、能正確書寫3個(gè)單韻母。2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣 從今天起我們就開場(chǎng)學(xué)習(xí)漢語拼音了，在拼音王國里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們快樂嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專心聽講才行呢！請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌：“學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)3個(gè)朋友“aoe。二、學(xué)習(xí)3個(gè)單韻母的音形一學(xué)習(xí)單韻母“a1、出示a的圖片：1問：

7、圖上畫的是誰？她們?cè)诟墒裁矗磕銈冏屷t(yī)生看過嗓子嗎？會(huì)發(fā)出什么聲音？2講：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊的聲音。這個(gè)“啊就是字母“a的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？3老師范讀“a。4學(xué)生練讀“a。2、學(xué)習(xí)“a的形1問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a的什么地方相似？2你們有什么好方法記住它的形？3學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa。二學(xué)習(xí)單韻母“o1、出示“o圖片1觀察后提問；圖上畫的是什么？2講：發(fā)出“窩窩的聲音，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。3老師范讀。4學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)

8、習(xí)“o的形學(xué)兒歌：太陽出來紅統(tǒng)統(tǒng)，公雞一叫“ooo。三學(xué)習(xí)單韻母“e1、出示“e的插圖，問：圖上畫的是什么？1師講：大白鵝的“鵝平讀就是“e，發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開。2老師范讀。3學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)習(xí)“e的形1怎么記“e的形呀？2大家看圖：老師出示卡片“e與圖中的哪一部分很相似？3讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee。三、書寫3個(gè)單韻母1、認(rèn)識(shí)漢語拼音的四線三格：2、同學(xué)們看一看漢語拼音“a、o、e占什么格3、我們先看著字母“a是怎么寫的？1同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫哪一筆，再寫哪一筆，幾筆寫完的？ 2請(qǐng)學(xué)說一說。 3看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個(gè)“a，找到中格先寫左半圓，再寫豎右彎。4

9、學(xué)生練習(xí)書寫“a。4、指導(dǎo)書寫“o1老師書寫，請(qǐng)大家注意“o是從哪起筆的？幾筆寫成的？2請(qǐng)學(xué)生說一說。3老師邊寫邊講：“o是一筆寫成的，從左上起筆，注意要寫圓。4學(xué)生練習(xí)書寫“o。5、指導(dǎo)書寫“e1老師演示書寫過程：大家注意“e是怎樣寫的？2說一說。 3老師過寫邊講：“e是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。 4學(xué)生先書空再動(dòng)筆寫注意：學(xué)生書寫時(shí)，老師行間巡視，詳細(xì)指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。四、穩(wěn)固練習(xí)1、黑板指讀字母。 2、看卡片讀字母。3、看書上字母的位置，讀一讀。附：板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)過程；一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友單韻母“a、o、e，同學(xué)

10、們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e的四聲，先請(qǐng)同學(xué)讀卡片。二、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“a、o、e。三、學(xué)習(xí)字母四聲 1、師講：“a、o、e發(fā)音時(shí)，聲音顫抖，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“a、o、e 承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了腔調(diào)上下變化的任務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生看腔調(diào)示意圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)腔調(diào)。第一聲：汽車平走。第二聲：汽車上坡。第三聲：汽車上坡又下坡。第四聲：汽車下坡。3、學(xué)習(xí)“a的四聲1師講：拼音字母 有四個(gè)腔調(diào)，這四個(gè)腔調(diào)用符號(hào)來表示，寫在字母的頭上。2板書：“ á à老師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)腔調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與腔調(diào)的關(guān)系，速

11、度要慢，讀二聲、三聲有困難，老師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)腔調(diào)。3學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。4按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。5順口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。6打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步到達(dá)能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、學(xué)習(xí)“o的四聲1師講：“o和“a一樣也有四個(gè)腔調(diào)。2出示：“ ó ò 問：誰能像讀“a的四聲那樣，試著讀一讀“o的四聲。老師糾正后，再練習(xí)讀四聲。3打亂順序讀。5、學(xué)習(xí)“e的四聲，學(xué)生練習(xí)的方法同上。6、打亂順序讀“a、o、e的四聲。附：板書第三課時(shí)教學(xué)過程：1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)2、看卡片讀“a、o、e的四聲。互相讀、開火車讀、指名讀等多種形式讀。3、書寫3個(gè)單韻母各一行。老師行間指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。“一聲要從左往右寫，“