1、遵義市省級示范高中2014屆高三第二次聯考試卷語 文（滿分：150分； 時間：150分鐘）注意事項： 1本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的學校、班級、姓名等填寫清楚并貼好條形碼。 2作答時，將答案寫在答題卡上（寫在本試卷上無效）。 第I卷閱讀題甲 必考題一現代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面文字，完成13題。 謹防“蟻族”背后社會風險的積聚（有刪改） 低收入的大學畢業生聚居群體，被形象地稱為“蟻族，是繼農民、農民工、下崗工人之后出現在中國的又一群體。之所以稱其為“蟻族，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。據不完全統計全國有上百萬的

2、規模。那么，面對越來越多的“蟻族”，社會該如何看待呢？ 從低收入的大學畢業生聚居群體身上，我們可以明顯感知，大學生身價下跌的嚴重程度，更可以感受大學生群體內心的失落程度。在就業競爭日益激烈的今天，勞動力過剩已經不僅僅是一個困擾低學歷者的問題，一大批高學歷者也加入到失業大軍的行列中，并且增長的趨勢令人擔憂。 “蟻族”有可能帶來社會風險的積聚。首先，可能帶來公眾投資教育意愿的降低。人力資本理論創始人美國經濟學家舒爾茨指出，教育遠非一種消費行為，在此意義上，上學不僅僅是為了得到滿足或效用。相反，公共和個人用于教育的費用，意在獲取生產性存量。這種存量包含在人體中，將來能提供各種服務。”而這些服務對個人

3、來說，最重要的可能就是充分發揮自已的潛能，獲得更高的社會地位。正是以上原因，家庭千方百計地使家庭成員在踏入社會之前能有一個較高層次的學歷或學位。但是，“蟻族的出現，似乎走到了一個相反的方向。 其次，“蟻族”是個與流動、社會地位、聲望密切相關的問題。社會學家杰克思在誰將出人頭地：在美國取得經濟成功的決定因素一書中，對美國高等教育與社會分層之間的關系進行了較為詳細的分析。他認為，在上大學費用急劇膨脹的今天，人們之所以上大學，最重要的原因之一就是希望把學位作為一張獲取地位高、收入多的工作的門票。而這張門票是否有效呢？幾乎所有的研究都表明，受過較多教育的男子比受過較少教育的男子所從事的職業地位都要高些

4、，掙錢要多些。因此，“蟻族”的出現，是一種不正常的現象，而其惡化的趨勢必須引起足夠的警惕，否則，與之相伴的社會流動乏力和社會分層困境將為整個社會的公平和和諧運行構成風險隱患。 我國正處于轉軌時期，不完備的教育投資環境很難使教育投資得到最大的收益，這些體制的不完善實際上也給普通家庭帶來更多的不利。“蟻族的出現，不僅僅是個體的風險，更是社會的風險，如果任由其疊加，形成積聚效應，不但對個體是一種傷害，對社會的和諧與穩定也將形成隱患。1 下列關于“蟻族”的表述，不正確的一項是（3分） A“蟻族”，是繼農民工、下崗工人之后出現的又一群體，指低收入大學畢業生聚居群體。 B低收入大學畢業生被稱為“蟻族”，是

5、因該群體和螞蟻“高智、弱小、群居”等特點類似。 C勞動力過剩，教育體制不夠完善，社會流動乏力，是“蟻族”出現的主要原因。 D我國正處于轉軌時期，就業競爭日益激烈，“蟻族”有可能帶來社會風險的積聚。2 下列對“謹防蟻族背后社會風險的積聚”的原因的分析，不正確的一項是（3分） A教育遠非一種消費行為，“蟻族”的出現可能帶來公眾投資教育意愿的降低。 B公眾投資教育最重要的可能就是充分發揮自己的潛能，獲得更高的社會地位。 C社會流動乏力和社會分層困境，將為整個社會的公平與和諧運行構成風險隱患。 D“蟻族”的出現，是個體風險，更是社會風險，任由其疊加，容易形成積聚效應。3 下列表述符合原文意思的一項是（

6、3分） A在就業競爭日益激烈的今天，高學歷者與低學歷者在勞動力過剩面前是沒有區別的。 B舒爾茨與杰克思都認為公眾接受教育對個體而言最重要的是為了獲得更高的社會地位。 C社會需要大批人才，大學生就業卻難，是因為“80后”向上流動的機會少，渠道不順暢。 D只要改善教育投資環境，完善社會體制，“蟻族”就會隨著社會的發展逐漸消失。二古代詩文閱讀(36分) （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4 -7題。 安重誨，應州人也。重誨少事明宗，為人明敏謹恪。明宗鎮安國，以為中門使，及兵變于魏，所與謀議大計，皆重誨與霍彥威決之。明宗即位，以為左領軍衛大將軍，樞密使，兼領山南東節度使。固辭不拜，改兵

7、部尚書，使如故。在位六年，累加侍中兼中書令。 重誨嘗出，過御史臺門，殿直馬延誤沖其前導，重誨怒，即臺門斬延而后奏。是時，隨駕廳子軍士桑弘遷，毆傷相州錄事參軍；親從兵馬使安虔，走馬沖宰相前導。弘遷罪死，虔決杖而已。重誨以斬延，乃請降敕處分，明宗不得已從之，由是御史、諫官無敢言者。 宰相任圜判三司，以其職事與重誨爭，不能得，圜怒，辭疾，退居于磁州。朱守殷以汴州反，重誨遣人矯詔馳至其家，殺圜而后白，誣圜與守殷通謀，明宗皆不能詰也。而重誨恐天下議己，因取三司積欠二百馀萬，請放之，冀以悅人而塞責，明宗不得已，為下詔蠲除之。其威福自出，多此類也。 是時，四方奏事，皆先白重誨然后聞。河南縣獻嘉禾，一莖五穗，

8、重誨視之曰：“偽也。”笞其人而遣之，夏州李仁福進白鷹，重誨卻之，明日，白曰：“陛下詔天下毋得獻鷹鷂，而仁福違詔獻鷹，臣已卻之矣。”重誨出，明宗陰遣人取之以入。它日，按鷹于西郊，戒左右：“無使重誨知也！”宿州進白兔，重誨曰：“兔陰且狡，雖白何為？”遂卻而不白。 馬牧軍使田令方所牧馬，瘠而多斃，坐劾當死，重誨諫曰：“使天下聞以馬故，殺一軍使，是謂貴畜而賤人。”令方因得減死。明宗遣回鶻侯三馳傳至其國。侯三至醴泉縣，縣素僻，無驛馬，其令劉知章出獵，不時給馬，侯三遽以聞。明宗大怒，械知章至京師，將殺之，重誨從容為言，知章乃得不死。其盡忠補益，亦此類也。 重誨既以天下為己任，遂欲內為社稷之計，而外制諸侯之

9、強。然其輕信韓玫之譖，而絕錢繆之臣；徒陷彥溫于死，而不能去潞王之患；李嚴一出而知祥貳，仁矩未至而董璋叛；四方騷動，師旅并興，如投膏止火，適足速之。此所謂獨見之慮，禍釁所生也。 （選自新五代史，有刪改）4. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) A. 為人明敏謹恪 恪：謹慎，恭敬 B朱守殷以汴州反 以：在 C因取三司積欠二百馀萬，請放之 放：免除D. 皆先白重誨然后聞 聞：聽見5 以下分別直接表現安重誨“威福自出”和“盡忠補益”的一項是（3分） A.所與謀議大計，皆重誨與霍彥威決之；田令方坐劾當死，重誨諫曰 B.重誨怒，即臺門斬延而后奏；明宗遣回鶻侯三傳至其國 C重誨遣人矯詔馳至其家

10、，殺圜而后白；重誨從容為言，知章乃得不死 D.重誨出，明宗陰遣人取之以入；遂欲內為社稷之計，而外制諸侯之強6 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A.安重誨年輕時就做了中門使，參與謀劃討論大事，并與霍彥威決斷。明宗即位后，安重誨更是受到重用；六年中，經過多次升遷為侍中，兼任中書令。 B安重誨外出時，殿直馬延不小心沖撞了他的前列儀仗，他就在御史臺門前斬殺了馬延，然后才上奏，而他的親隨安虔馳馬沖撞了宰相的前列儀仗，只被判決杖刑。 C安重誨權傾朝野。各地所奏的事情都要先稟告他然后才讓明宗知道。夏州李仁福進獻一只白鷹，安重誨直接就推辭掉了，第二天才把這件事稟告明宗。 D.安重誨也竭

11、忠盡力做有益的事。馬牧軍使田令方因所養馬瘦弱而且馬死亡得多，被彈劾應當處死。安重誨勸諫明宗不能看重馬而輕視人，田令方才得以免去死刑。7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)它日，按鷹于西郊，戒左右：“無使重誨知也！”（5分）(2)重誨既以天下為己任，遂欲內為社稷之計，而外制諸侯之強。（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。8請簡述句中動詞“歸”或“繞”的好處。并描述本詩末兩句所描寫的景象。（5分）9該詩通篇不著一個“怨”字，卻處處彌漫著怨情。請結合詩句內容簡述其理

12、由。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）(1)北風卷地白草折， 。 ，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）(2)憑誰問， ， ？（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）(3)蓋將自其變者而觀之， ； ，則我與物皆無盡也。（蘇軾赤壁賦）乙選考題 請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題號后的方框涂黑。只能做所選定大題目內的小題，不得選做另一大題目內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。藍眼馮驥才

13、古玩行中有對天敵，就是造假畫的和看假畫的。造假畫的，費盡心機，用盡絕招，為的是騙過看假畫的那雙又尖又刁的眼；看假畫的，卻憑這雙眼識破天機，看破詭計，捏著這造假的家伙沒藏好的尾巴尖兒，打一堆畫里把它抻出來，晾在光天化日底下。 這看假畫的名叫藍眼。在鍋店街裕成公古玩鋪做事，專看畫。藍眼不姓藍，他姓江，原名在棠，藍眼是他的外號。天津人好起外號，一為好叫，二為好記。這藍眼來源于他的近視鏡，鏡片厚得賽瓶底，顏色發藍，看上去真賽一雙藍眼。而這藍眼的關鍵還是在他的眼上。據說他關燈看畫，也能看出真假；話雖有點玄，能耐不摻假。他這藍眼看畫時還真的大有神道看假畫，雙眼無神；看真畫，一道藍光。 這天，有個念書打扮的

14、人來到鋪子里，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著“大滌子湖天春色圖”。藍眼看似沒看，他知道這題簽上無論寫嘛，全不算數，真假還得看畫。他刷地一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的“半尺活”，他看畫無論大小，只看半尺。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分。藍眼面對半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道藍光，他抬起頭問來者： “你打算賣多少錢？” 來者沒急著要價，而是說： “聽說西頭的黃三爺也臨摹過這幅畫。” 黃三爺是津門造假畫的第一高手。古玩鋪里的人全怕他。沒想到藍眼聽都沒聽，又說一遍： “我眼里從來沒有什么黃三爺。你說你這畫打算賣多少錢吧。” “兩條”，來者說。這兩條是二十兩黃金。 要價不低，也不

15、算太高，兩邊稍稍地你抬我壓，十八兩便成交了。 打這天起，津門的古玩鋪都說鍋店街的裕成公買到一軸大滌子石濤的山水，水墨淺絳，蒼潤之極，上邊還有大段題跋，尤其難得。有人說這件東西是打北京某某王府流落出來的。來賣畫的人不大在行，藍眼卻抓個正著。花錢不少，東西更好。這么精的大滌子，十年內天津的古玩行就沒現過。那時沒有報紙，嘴巴就是媒體，愈說愈神，愈傳愈廣。接二連三總有人來看畫，裕成公都快成了綢緞莊了。 世上的事，說足了這頭，便開始說那頭。大約事過三個月，開始有人說裕成公那幅大滌子靠不住。初看挺唬人，可看上幾遍就稀湯寡水，沒了精神。真假畫的分別是，真畫經得住看，假畫受不住瞧。這話傳開之后，就有新聞冒出來

16、有人說這畫是西頭黃三爺一手造的贗品！這話不是等于拿盆臟水往人家藍眼的袍子上潑嗎？ 藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來就說得有鼻子有眼兒了。說是有人在針市街一個人家里，看到了這軸畫的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來看能人栽跟頭都最來神兒！ 裕成公的老板佟五爺心里有點發毛，便對藍眼說：“我信您的眼力，可我架不住外頭的閑話，擾得咱鋪子整天亂哄哄的。咱是不是找個人打聽打聽那畫在哪兒。要真有張一模一樣的畫，就想法把它亮出來，分清楚真假，更顯得咱高。” 藍眼聽出來老板沒底，可是流言閑語誰也沒轍，除非就照老板的話辦，真假一齊

17、亮出來。人家在暗處鬧，自己在明處贏。 佟老板找來尤小五。尤小五是天津衛的一只地老鼠，到處亂鉆，嘛事都能叫他摸到。他們派尤小五去打聽，轉天有了消息。原來還真的另有一幅大滌子，也叫湖天春色圖，而且真的就在針市街一個姓崔的人家！佟老板和藍眼都不知道這崔家是誰。佟老板便叫尤小五引著藍眼去看。藍眼不能不去，待到了那家一看，眼鏡片刷刷閃過兩道藍光，傻了！ 真畫原來是這幅。鋪子里那幅是假造的！這兩幅畫的大小、成色、畫面，全都一樣，連圖章也是仿刻的。可就是神氣不同瞧，這幅真的是神氣！ 他當初怎么打的眼，已經全然不知。此時面對這畫，真恨不得鉆進地里去。他二十年沒錯看過一幅。他藍眼簡直成了古玩行里的神。他說真必真

18、，說假準假，沒人不信。可這回一走眼，傳了出去，那可毀了。看真假畫這行，看對一輩子全是應該的，看錯一幅就一跟頭栽到底。 他沒出聲。回到店鋪跟老板講了實話。裕成公和藍眼是連在一塊的，要栽全栽。佟老板想了一夜。有了主意，決定把崔家那軸大滌子買過來花大價錢也在所不惜。兩幅畫都攥在手里，哪真哪假就全由自己說了。但辦這事他們決不能露面，便另外花錢請個人，假裝買主，跟隨尤小五到崔家去買那軸畫。誰料人家姓崔的開口就是天價。不然就自己留著不賣了。買東西就怕一邊非買，一邊非不賣。可是去裝買主這人心里有底，因為來時黃老板對他有話“就是砸了我鋪子，你也得把畫給我買來”。這便一再讓步，最后竟花了七條金子才買到手，反比先

19、前買的那軸多花了兩倍的錢還多。 待把這軸畫拿到裕成公鋪，佟老板舒口大氣，雖然心疼錢，卻保住了裕成公的牌子。他叫伙計們把兩軸畫并排掛在墻上，徹底看個心明眼亮。等畫掛好，藍眼上前一瞧，眼鏡片刷刷刷閃過三道光。人竟似根棍子一樣立在那里。萬事大吉下的怪事就在眼前原來還是先前那幅是真的，剛買回來的這幅反倒是假的！ （選自馮驥才短篇小說集俗世奇人，有刪改）(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A小說開頭對造假畫和看假畫的交代，特別是對“藍眼”外號的介紹，為小說情節的展開作好了鋪墊，也為藍眼和黃三爺的明爭暗斗最終以黃三爺勝出埋下了伏筆。 B念書打扮的賣畫人賣畫時先不急著要價，而是說“

20、黃三爺也臨摹過這幅畫”，然后才喊出要價這一敘述，是為了引出對造假畫的黃三爺的描寫。 C佟老板找來的尤小五，是天津衛一只地老鼠，這是造假畫的黃三爺為打敗看假畫的監眼而設的局中的一個重要環節。 D文中敘述的“第一幅畫要價不低，也不算太高，十八兩便成交了”，是為了敘述第二幅畫“最后竟花了七條金子才買到手”的情節作襯托，以突出藍眼和裕成公敗得慘。 E“藍眼”到崔家看畫，判斷這幅畫是真畫，主要原因是受到流言閑語的影響，人云亦云，無法再堅持自己的主見。(2)第二幅畫騙過了藍眼，但最終是假的，小說的前面有哪些暗示？請簡要分析。（6分）(3)小說中的“藍眼”有哪些特點？請簡述。（6分）(4)給小說設想一個結尾

21、（10-15字），并根據原文情節的發展闡述理由。（8分）四，實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)突破思維的創造記爆炸力學與核試驗工程專家林俊德 1963年5月，在北京通縣一座馬蹄形樓里，25歲的林俊德被任命為項目組長，承擔起核試驗沖擊波測量儀器的研制任務。此時，他步入研究所還不足三年，談不上絲毫經驗，甚至連沖擊波的樣子也一無所知，項目組成員全是些初出茅廬的大中專生。 稍微有點兒閱歷的人應該知道，50年前的中國，正處于社會發展極端落后、物質供應極度匱乏、意識形態嚴重禁錮的時期，年輕的林俊德能被委以如此重任，能被給予如此空間，能被提供如此支持，即便放在當今，

22、似乎也是難以想象的。 已經無從考證其中的理由，據一些老戰友回憶，似乎上級也并不寄希望能搞出成果來。當年，同時開展該項工作的還有好幾家單位，包括工程兵三所、中科院自動化所和聲學所、哈爾濱軍事工程學院等，林俊德率領的這群“娃娃兵”頂多算個候補。不過，從最終的結果來看，領導們的目光顯而易見是準確的，決定無疑也是英明的。 每天天不亮，囫圇吃點兒東西，林俊德便從通縣出發，匆匆趕往中關村，一頭扎進圖書館，依次拉開一排排書櫥，挨個抽出一盒盒目錄，在浩如煙海的卡片里做大海撈針，往往不是文不對題，就是片言只語，看上去像是標題新聞，總是大失所望。 無數次的無功而返，反而給林俊德提供了足夠的自由空間與想象天地，激發

23、了他離經叛道的秉賦與天馬行空的個性。 公共汽車行駛在寂寥的長安街上，晨曦的一抹霞光染紅了大街兩旁的雄偉建筑，林俊德手扶把手，站在車廂中央，眼睛望著窗外的景物，心里卻在苦苦思索著沖擊波測量儀的設計方案。 忽然，“當”的一聲響，把林俊德從冥思中驚醒，接著，又是“當當當”數聲，一遍遍刺激著他的神經。老林循聲望去，在電報大樓的塔頂，一座圓形大鐘正在準點報時。老林心念一動，腦子里噼里啪啦”響起一陣電閃雷鳴，猶如醍醐灌頂，霎時間，禁不住舞之蹈之哈哈大笑起來，令一車人側目。 原來，正是那幾聲鐘鳴，使他聯想到指針后面的鐘表機械，從中獲得靈感，以鐘表發條作動力，異想天開地創立出鐘表式壓力自記儀的設計方法，進而擯

24、棄了經典繁雜的測量途徑，繞過了精尖高難的電機工藝。 一返回宿舍，林俊德卷起鋪蓋卷，光著膀子，撅起屁股，趴在床板上開始搞設計，畫草圖項目組借住在協作單位一間不足二十平米的屋子里，十幾個人睡上下鋪。正值盛夏，擁擠的宿舍里熱如蒸籠，林俊德頭頂一塊濕毛巾，肩搭一塊濕毛巾，汗水還是涔涔而下，不光腰帶褲頭透濕，連一張張的圖紙也被洇得汗漬斑斑。 進入加工階段，林俊德起早貪黑奔波于各個協作單位間，一道道走工序，同工人師傅們熬通宵，拿起銼刀、起子自己打磨齒輪裝配零件。返回宿舍后，顧不得歇息，攤開一桌子鬧鐘、秒表和發條，戴上放大鏡，在白熾燈下夜以繼日地調校機械，那份兢兢業業活像一個一絲不茍的鐘表匠。 儀器研制出來

25、，需做環境試驗和靈敏度標定，缺乏設備條件，林俊德更是因陋就簡，土法上馬。沒有氣瓶和空壓機，他鉆入通縣大街的鐵匠鋪里，自己動手焊貯氣罐，用打氣筒打氣，做了個簡易的空壓機。做光電開關試驗時，林俊德戴上寬沿草帽，背上萬次閃光燈，在烈日炎炎的曠野里縱橫往來，上竄下跳。 此時此刻，身小體單、緘默內斂的林俊德，像是一位放浪形骸的行游詩人，確切地講，更像那位創作草葉集的惠特曼，或許，還有幾分寫下巴黎的憂郁>的波德萊爾的氣質，盡管，他從來不看詩，從來不寫詩，也許，根本不知道這世界上存在惠特曼，存在波德萊爾，但他那桀驁沉郁的詩意已經融入到了那個土里土氣的罐頭盒里，滲進那些紋絲合縫的齒輪當中。 當年年底，林

26、俊德帶著他的罐頭盒參加了北京官廳水庫的系列化爆試驗，不僅清晰地記錄下沖擊波壓力波形，而且體積小、重量輕、抗干擾能力強，各項指標遠遠超過了那些體形龐大、出身高貴的家伙，贏得方方面面認可，從而爭取到參加首次核試驗的嗵行證”，最終被正式列入核試驗的重點項目。(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A.林俊德25歲就被任命為核試驗沖擊波測量儀器的研制項目組長，是因為50年前的中國正處于社會發展的特殊時期，物質匱乏，思想封閉，像他這樣的年輕的人才確實難得。 B林俊德從電報大樓的塔頂，一座圓形大鐘正在準點報時中獲得靈感，創立出鐘表式壓力自記儀的設計方法。 C盡管林俊德生活的環境艱苦、

27、簡陋，從事的工作枯燥、勞累，但作者卻想象他是位充滿激情的詩人，他在那些簡陋的實驗中融入和滲透著桀驁沉郁的詩意。 D.林俊德率領的這群“頂多算個候補”的“娃娃兵”最終取得了核試驗沖擊波測量儀器的研制成功，說明了工程兵三所、中科院自動化所和聲學所、哈爾濱軍事工程學院等科研水平不高。 E本文記述了林俊德在工作環境艱苦，實驗條件簡陋的情況下，因陋就簡，克服困難，出色地完成了重大的試驗課題的感人事跡，贊揚了他為科學殫精竭慮的獻身精神。(2)在科學研究上，林俊德的“離經叛道的秉賦與天馬行空的個性”反映在哪些地方？請簡述理由。（6分）(3)賞析文中畫線句子。（6分）(4)林俊德的成功給人哪些方面的啟示？請結

28、合文中內容作答并就某方面的啟示談談自己的看法。（8分） 第卷表達題五語言文字運用(20分)13.下列各句中加點的成語的使用，正確的一項是（3分） A公務接待圍繞每人每餐的費用標準做文章，才是正解，才是揚湯止沸之舉。把錢管住了，什么魚翅、蟲草，都管住了，可謂一了百了。 B運-20大型運輸機、“東風-41”洲際彈道導彈、殲-20隱身戰斗機、“利劍”無人機、空警-2000預警機、052D驅逐艦、“巨浪-2”潛射彈道導彈、殲-10B殲擊機、直-20通用直升機和中國航母“遼寧艦”等多款我國軍方新型武器裝備在國際舞臺上的展示，引發西方軍 事專家捕風捉影的各式猜測。 C“飲水機行業在過快的發展中因監管乏力造

29、成了飲水機市場魚目混珠的局面，一些偽劣產品嚴重危害著人們的身體健康。 D這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提并論。14.下列句子，沒有語病的一句是（3分） A.具有二干五百多年歷史的古城蘇州薈萃了江南園林的精華，滄浪亭、獅子林、拙政園等無不以流光溢彩的風姿為中外游人所傾倒。 B賈平凹的長篇力作秦腔敏銳地捕捉到社會轉型期間農村巨變中的時代情緒，是正在消逝的鄉村的一曲挽歌。 C“生存美學”的發展徹底改變了實踐美學一枝獨秀的格局，形成了多元并存、相互促進，為美學走向更高層次的綜合創新奠定了雄厚的基礎。 D最近報道顯示，雖然出現了禽流感疫情，但由于